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一、前言 实践教学是以训练学生的基本技能和综合职业能力为主要任务的教学过程,包括:教学实验与实习、基本技能训练、课程设计、毕业设计与社会实践等。 中专学校汽车制造与维修专业学生毕业后主要从事汽车制造与维修技术工作,包括汽车零部件的加工,汽车的装配、调试和维修工作,也可以从事汽车维修企业的技术管理、经营等工作,还可以从事其他机器设备的维修工作。 相似文献
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高职院校实训中心里传统设备和数控设备并存、新老设备并存,如何提高实训中心的数控设备的利用率,建立高效实践教学体系,成为职业院校实训教学中亟待解决的重头戏。根据我院在数控教学和设备管理方面的经验,谈谈灵活合理运用设备开展实践教学,强化实践能力培养,循序渐进强化技能训练,建立基本技能、专业技能、综合技能的实践教学体系。 相似文献
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随着科技的进步和发展,计算机技术在人们的工作和学习中显得越来越重要.加强大学生计算机基本技能的训练,提高大学生计算机实践技能是计算机专业实践教学的基本任务.文章分析了当前计算机实践教学的现状,结合实际提出了改革实践教学的方法,旨在促进高校计算机专业实践教学的改革. 相似文献
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实践教学是高职院校培养"高素质、技能型、应用型、创新性"人才的重要手段,培训基地是实践教学的重要支撑平台。文章从专业体系产教对接、个性化培养模式、课程体系构建与教学资源建设、校企合作与教学环境建设、师资队伍与科技服务建设、创新发展等方面阐述如何着力打造独特的专业品牌,提高学校的核心竞争力、职业教育吸引力以及对产业发展的推动力。 相似文献
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电子电工实圳在电子电工专业中占据着十分重要的地位．系统扎实的电子电工基本技能．为今后走上社会从事电了电工行业工作起最要的铺垫作用。这里结合我校多年技能教学实践与管理经验谈几点体会。 相似文献
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《金属工艺学》课程是机械专业的学生都需要学习的一门技术基础课程,是帮助学生掌握机械工程基本技能的重要课程。该课程重视实践教学,通过工程训练锻炼学生实践能力,并促进其思想转变,激发其主观能动性及创新能力。文章主要分析了《金属工艺学》课程教学改革与创新的原因,并针对改革与创新实践方向进行了探讨,以期优化教学模式,提高教学质量。 相似文献
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汽车电工专业自设立以来为培养优秀的汽车电工专业人才做出了重要贡献,汽车电工专业具有非常强的实践操作性,在教育改革不断深入的今天,研究如何进一步平衡理论课程与实践课程的关系,提高教学效率和质量,提高学生的电工操作水平成为汽车电工专业应该重点关注的问题.文章主要解析了汽车电工专业课程理论与实践结合教学模式,希望对于汽车电工专业教学发展有所帮助. 相似文献
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分析了当前中职学校汽车应用与维修专业在教学实践中存在的问题,并在此基础上提出了促进中职学校汽车应用与维修专业教学创新的方法,以及促进汽车应用与维修专业人才培养模式转变的一些思考。 相似文献
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高职高专教育一直以培养高技能人才为主旨的特色教育,在高职汽车专业教学中对实践能力的培养与理论知识的培养同等重视,这为培养的高职高专学生增添了就业竞争力。 相似文献
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文章在研究了当前国内汽车专业教学中存在的问题,在借鉴国内外职业教育理论研究成果的基础上,结合我国汽车职业教育现状,提出了基于工作过程系统化的教学模式。该教学模式将理论教学与实践教学有机的融为一体,突出岗位能力和职业素质的培养,从而提高了教学质量和学生的岗位适应能力。 相似文献
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“三段式”实训教学方法依托校企深度合作,以龙涛大师工作室为平台,企业技能大师作引导,以理论课程为基础、技能训练为手段、企业生产任务、技能大赛项目为载体。通过逐步实施理论基础实训、基本技能实训、岗位技能实训三个实践教学环节,由浅入深、循序渐进地让学生从理论基础出发,逐步推进,层层压实,达到社会、行业、企业所需要求。 相似文献
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近年来,我国对职业教育的重视力度越来越高,中职学校也因此迎来了良好的发展契机。汽车专业是中职教育中的重点专业,也是当前关注度比较高专业。在中职汽车专业教学中,实训教学是培养学生实践技能、职业素养的关键环节,而从当前中职汽车专业实训教学情况看,依旧面临一些问题,对于学生毕业后的顺利就业带来一定负面影响。在实践教学中,中职学校必须对汽车专业实训教学方式进行优化调整,以此更好地促进学生成长。 相似文献
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从钳工实践谈技能训练课的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国社会主义市场经济的迅猛发展,特别是加入WTO后,社会生产对中专生的实践动手能力提出了更高的要求。为了适应社会的需要,增强学生的实践动手能力,提高学生的实践技能水平,各中等专业学校都把对学生的实践技能训练,作为重要的教学工作来抓。而实践技能训练的教学,其重点是操作训练,与其它理论课的教学,无论是在教学内容,还是在教学方法等方面都有着根本的不同。怎样才能搞好实践技能训练课的教学呢?笔者结合近几年来从事钳工技能训练的教学,谈以下几 相似文献