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茶文化作为我国传统文化之一,其语言蕴藏着独特的民族性以及特有的思想价值观念。在对茶文化进行翻译时,是根据不同民族和不同国际语言进行互译的过程,涵盖不同民族和国家文化底蕴以及社会习俗。我国茶文化发展历史源远流长,有着重要的传统民族文化价值和民族礼俗,学习茶文化有助于我国优秀民族文化艺术的传承。西方文化对于tea这个词赋予新的文化内涵,与我国传统茶文化中的"茶"形成了一定的差异。因此,深入分析中西茶文化的文化价值和民族内涵,并就两者之间的区别进行探索,有助于加强对中西茶文化内涵的认知。 相似文献
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茶文化是中国文化的核心要素,是传统文化走出去的重要"一翼",其翻译与传播对我国传统文化的进一步发展具有积极的推进意义。本文探讨了茶文化翻译与传播的时代背景,而后从利用国际汉语教学平台、抓好茶学作品编撰与翻译、促进茶叶贸易与茶文化旅游开展、加强国际茶学组织合作以及创新茶文化宣传途径等五个方面,分析了茶文化以及中国文化翻译与传播的实践路径。 相似文献
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高校英语教学是一门基础性课程,茶文化差异下,高校英语教学能够提高学生英语语言能力,提升学生跨文化交际的能力,向学生展示世界文化的多样性。茶文化是我国传统文化中的重要组成部分,是我国传统文化中的精髓。如何在高校英语教学中渗透中国传统文化,利用中西方茶文化差异,培养出"学贯中西"国际性人才,成了高校英语教学面临的一个重大问题。 相似文献
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茶文化是我国传统文化的重要构成内容,对学生开展思政教育时要注重对学生的传统文化教学,因此,加强茶文化在高校思政教育中有着必要性和重要性,为此本文就基于茶文化视域下的思政教育发展策略进行了以下的分析。 相似文献
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现阶段我国体育教学的发展不完善,存在诸多弊端,教学环境的转变以及学生的需求严重不符,茶文化思想、观念对我国体育教学的发展具有重要的指导作用,是我国优秀的传统文化。为了能够将当代大学生的健身价值发挥出来,需要在体育教学当中进行充分的创新,体育教学引入茶文化具有现实可能性,体育文化和茶文化在我国文化语境中所具有的文化共通性,虽然体育教学和我国茶文化看似"一动一静"毫不相干。本文将茶文化引入到体育教学当中,能够实现文化的传承创新,能够拓宽学生的传统民俗文化,进行思维方式上的创新,帮助发展和促进我国民族体育教学特色。本文以体育与茶文化之间结合的文化基础为切入点,以提高学生的体育学习热情,创造出新颖的体育教育教学模式,对关于在体育教育教学当中进行引入茶文化的模式方法和创新思路,希望能够得到结论探索出如何创新体育教学引入茶文化的思路,对我国体育教学中引入茶文化的现状予以分析,并探索具体策略。 相似文献
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我国的茶文化、传统工艺美术的传承和弘扬具有一些内在的共同规律和内容交叉,在传承方式上也存在着一些协同创新。基于一种文化融合、协同创新、传承传统文化、复兴"文化软实力"的视角,我们有必要加强对茶文化与工艺美术文化传承的共同研究。中国传统工艺美术的艺术特点在于三点:区别于国外工艺美术的是形而上为先,形而下为次要;区别于当代工艺美术的是对传统文化元素的广泛应用;区别于其它传统文化艺术的是具有明显的实用化色彩。茶文化与传统工艺美术融合传承的基本动因是有利于提升跨文化交际时代中国文化的软实力;有利于促进茶文化与工艺美术文化的协同创新。茶文化与传统工艺美术传承的选择道路可以尝试发展茶文化与工艺美术融合的会展经济、发展茶文化与工艺美术融合的"产—学—研"协同机制。 相似文献
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儒道佛三家思想培育出茶文化博大精深的内涵,其对华夏儿女的性格、处世心态、道德情操有着重要影响,也丰富了茶文化的表现形式、审美情趣。茶文化作为传统文化的重要内容,在学前教育阶段渗透茶文化学习与了解,不仅有利于培养幼儿良好道德品质的,提升幼儿的审美情趣;而且可以深化学前教育的传统文化底蕴,更是建设社会主义精神文明、构建和谐社会的重要内容,是发展我国文化软实力的重要方式。 相似文献
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茶文化是我国传统文化的集中体现,是当今文化旅游的主要阵地。本文以"大旅游"为理论视角,对当前我国茶文化与旅游资源的互动状况进行分析,以期帮助相关旅游管理部门完善规划机制,加强融合力度,实现茶文化旅游经济效益、文化效益、生态效益和社会效益的全面提升。 相似文献
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无论是茶文化还是民歌音乐,都是我国传统文化的构成部分,为了加强对我国传统文化的创新继承,加强对茶文化的创新继承是非常重要的,因此本文就从民歌的特点入手,详细探讨了茶文化对民歌保护的意义以及茶文化与民歌音乐的结合方式,以便更好的传承民歌文化。 相似文献
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茶文化作为我国传统文化的代表，在长远的发展历程中，茶文化形成的深厚文化内涵，是现代美术教学能够参考的重要素材。在全面落实教育改革下，美术教学加强对茶文化元素的应用，可优化学生的艺术体验，同时促进我国传统文化的传承与发展。基于此，本文分析茶文化元素在美术教学中的价值，并分析当前美术教学现状，针对茶文化元素的具体应用，提出合理的建议和对策，以期提升初中美术教育的效果。 相似文献
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茶文化是我国重要的传统文化之一,在全球一体化发展的背景下,加强对我国茶文化的传播更有利于提高我国在国际上的地位,而在全球范围内,英语语言的运用最为广泛,所以本文就针对英语教学对中国"茶"与"文化"传播的重要作用进行了以下探讨。 相似文献
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"茶文化进校园"是传统文化与现代教育融合的重要探索形式,通过多个学校试点发展,获得了良好的应用成效为探索"茶文化进校园"对初中数学教学的影响,本文从茶文化的内涵和价值出发,对茶文化对初中数学教学创新产生的积极影响展开分析,对茶文化在初中数学教学中的融合与应用策略进行探讨,旨在为教育工作者提供新的教学思路,促进我国教育事... 相似文献
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物质经济的飞速发展,使得越来越多的人沉溺于对外国文化的追捧中,而我国传统文化却呈现出颓然之势,作为传统文化瑰宝的茶文化,在历经了千年辉煌后,却不被现代人所认同。教师只注重英语语言的学习,对于茶文化内涵的融入并不重视,进而使得教育与传统文化相分离,甚至连文化与教育的纽带也割断了。本文以茶文化为立足点,结合英语语言文化教学,对其与传统茶文化的融合进行了探究。在论述了英语语言文化教学中我国传统茶文化的融入现状后,又对英语语言文化教学中融入我国传统茶文化的必要性进行了分析,并最后对英语语言文化教学中融入我国传统茶文化的具体措施进行了阐析。 相似文献
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文化教学是目前英语课堂教学中的新思路,茶文化不仅是我国传统文化的精华,在外国也有悠久的历史,在英语课堂中,老师应该有效地利用中外两国的共同文化,可以从兴起的时间、品饮的习惯、精神的内涵等入手,对中外的茶文化的差异进行分析。在英语课堂教学中,适当融入茶文化,可以促进学生对语言文化的学习,提高学生对茶文化的了解,提高学生的英语水平能力。 相似文献
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随着我国特色社会主义经济的不断发展,人民群众物质文化需求日益增长,传统文化的保护工作及高校教育的开展受到各界的广泛关注。如何利用我国文化环境中共同性,将传统茶文化与体育教学联系,是促进我国特色体育教育模式建立,有效提高教学效率的关键。长期以来,由于体育教学与茶文化的结合较少,在现代体育教学中引入茶文化元素存在一定困难。鉴于此,本文以具体的三杯"茶"精神为例,首先介绍了体育教学的文化基础与三杯"茶"精神概念,其次分析现阶段体育教学中存在的问题和三杯"茶"精神相似之处,通过三杯"茶"精神具体解决现阶段体育教学中的问题,使学生对体育学习产生兴趣,实现体育教学的可持续发展。将传统茶文化与体育教学中具体问题解决相对应,给予体育教师全新的教学思路,帮助促进我国校园体育教学开展和青少年终身运动观念建立,以期为高校公共课程改革有所借鉴和参考。 相似文献