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通过对高职水产养殖技术专业实践教学现状、特点的分析,阐述了高职水产养殖专业生产实践教学模式,提出了按技术模块整合生产实践教学内容、开展阶段性岗位轮换实践教学、建立稳定的多样化生产实践教学场所及实践教学效果的有效性考核机制等提高水产养殖生产实践教学效果的具体措施,旨在为高职高专生产实践教学提供参考。 相似文献
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该文以偏远地区综合性大学——内蒙古民族大学水产养殖专业为例，结合水产养殖专业学习和工作教学科研，深入了解水产养殖专业在多所高校的发展概况、存在的问题，探索和构建本科院校企水产人才培养新模式，以期培养出受企业青睐的专业人才，更为水产养殖本科毕业生提供广阔的就业机会。 相似文献
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水产养殖学专业实践教学模式改革探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
《现代农业科技》2016,(2)
水产养殖学专业是一个实践性和应用性很强的专业,为了加强实践教学,进行了一系列的相应改革。本文从人才培养方案的修订、实验课程改革、教学实习和毕业实习改革以及校内外实习基地建设等方面,阐述了水产养殖学专业实践教学的改革措施,希望能为其他相关院校的水产养殖学专业实践教学提供参考。 相似文献
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《信阳农业高等专科学校学报》1999,(2)
信阳农专水产专业是我省同类农业院校中唯一的一个淡水养殖专业,始建于1985年。十多年来,为我省培养输送了淡水养殖专业技术人才近800人,有相当一部分毕业生已成为各地渔业生产部门的主要技术骨干,为促进我省特别是豫南地区的渔业发展乃至渔政建设做出了积极的技术和人才贡献。水产专业师资力量雄厚,教学仪器设备齐全配套。现有教师11人,其中中级以上职称9人。有两个专业教研室,两个综合实验室一个水产研究所和一个高科技特种养殖基地。办学条件优越,学生综合素质高,动手操作能力强,毕业生供不应求。水产专业教师充分发挥自身优势… 相似文献
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在加快打造“南繁硅谷”、建设和保障“蓝色粮仓”的背景下，水产类院校及专业担负着为祖国培养并输出知水产、爱水产的新型人才的重要使命，助力水产业的科技化和可持续化发展。虾蟹增养殖学作为我国高等院校水产养殖本科专业的必修课程，不仅记录讲述了我国虾蟹类传统养殖到现代化养殖模式和技术的伟大变迁史，还蕴含了脱贫攻坚、“三农”情怀、科学发展观、大国“工匠”精神、生态文明建设和可持续发展观在内的诸多思政元素，能够为在专业课程中开展教育思政提供充分保障。专业课程融入思政元素，是深入培养学生专业能力、引领主流价值、提升专业认同感、推进社会主义核心价值观和实现水产养殖专业人才培养目标的必然选择和有效途径。课程理论和思想政治理论的协同前行，能够最大化发挥教育价值，提升水产专业学生的职业和社会责任感及使命感。 相似文献
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规模化水产养殖技术效率及其影响因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
《农业与技术》2017,(8)
20世纪80年代至今,全球水产养殖发展迅猛,当前,全球水产品增长主要来自于水产养殖,其中贡献最大的是中国。本文对规模化水产养殖技术效率以及影响因素进行了分析,结果表明,标准化生产、品牌数量、渔业领导企业数量、养殖专业合作社数量以及专业大户的数量对水产养殖技术效率有推动作用。 相似文献
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郑柏松 《信阳农业高等专科学校学报》2013,(3):143-145,152
高职教育对接新农村建设人才培养既是社会主义新农村建设的需要,也是高职院校自身发展的需要。本文对欠发达地区高职教育对接新农村建设人才培养的有关问题进行了研究,并提出对策。 相似文献
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社会服务能力是高职院校优质校建设的重要考量指标。《国家职业教育改革实施方案》对高职教育社会服务功能做出了顶层设计,本文以此为框架探讨了高职院校社会服务的功能定位,结合西部地区经济社会欠发达的区情,分析了社会服务能力建设的现实困境,进而提出了高职院校社会服务能力提升路径,即创新社会服务手段、构建现代职教培训服务体系和加强社区教育和终身学习服务。 相似文献
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近年来,广西大学水产养殖专业围绕国家和地方经济建设对水产本科卓越人才的迫切需求,针对预定的水产本科卓越人才的培养目标体系,充分利用水产养殖学科的科研项目优势、平台优势和技术力量,调动教师和学生的积极性.通过推进课堂教学改革创新,探索卓越人才培养的路径,依托学科和产业技术体系建设提升教师教学水平,以及水产养殖本科生学习、研究和社会适应能力,取得了显著的预期效果.该文总结2011 ～2013年广西大学水产养殖专业的教学工作,旨在探讨依托产业的本科教学在水产卓越人才培养中所起的作用. 相似文献
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水产微生物是目前高等学校水产养殖专业课程中一门重要的专业基础课程,对水产微生物课程教学内容及方法方面的改革探索一直是高校水产养殖技术专业教学从业者关注的话题,本文在对水产养殖专业特点进行分析的基础上,在高校水产微生物学课程的教学内容、教学方法以及互动交流三个方面的改革探索进行分析,以促进教学效率和学生学习能力的提高。 相似文献
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《池塘养鱼学》与《水产动物疾病防治学》作为畜牧兽医专业的两门专业选修课,对整个专业学生的学习起到有益的补充作用。通过该课程的学习,增加了学生的就业能力,拓展了就业机会,同时又满足了企事业单位对畜牧专业人才多元化的需求。文章分析高职畜牧兽医专业鱼类养殖课程教学现状,针对如何提高鱼类养殖课程的教学效果,培养学生的实践能力进行探析,提出提高高职畜牧兽医专业鱼类养殖课程教学效果的几点建议。 相似文献
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翁文海 《上海水产大学学报》1995,4(4):338-339
面对蓬勃发展和深入改革的高等教育，面对21世纪的挑战，应用性很强的高等水产院校，只有抓住机遇，不断探索与完善，建立起适应社会主义市场经济体制行之有效的教学新机制，提高教学质量和办学效益，满足社会需求，才能求得生存与发展，以适应我国社会主义现代化建设，否则综将被淘汰。为此，我院水产养殖专业进行了教学、科研、生产三结合的尝试，并获可喜成绩，为水产养殖专业的教改提供了一条路子。 相似文献
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张金宗 《广东农村实用技术》2005,(5):33-34
近年来，广东作为水产渔业大省，水产品市场供应充足，运行平稳，有效地刺激了渔业生产的快速发展，渔业上市品种结构调整速度加快，经济运行质量明显提升，渔业效益和渔民收入明显充分发挥了其产业经济效应，其中珠三角地区和粤东、粤西两翼沿海和近江河地区对我省的水产养殖的贡献功不可没．本着服务“三农”、推动农业科技进步的宗旨，以便更好地把广东各地水产养殖地区的水产养殖经验推而广之，借他山之石，补自身不足，本刊将会连续对珠三角、粤东、粤西等水产养殖地区作系列报道，推广各地的水产养殖技术、管理、发展等方面的经验和方法、思路、对策等，以期为广大渔业生产部门及水产养殖户提供借鉴。 相似文献
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翁文海 《上海海洋大学学报》1995,(4):338-339
面对蓬勃发展和深入改革的高等教育，面对21世纪的挑战，应用性很强的高等水产院校，只有抓住机遇，不断探索与完善，建立起适应社会主义市场经济体制行之有效的教学新机制，提高教学质量和办学效益，满足社会需求，才能求得生存与发展，以适应我国社会主义现代化建设，否则综将被淘汰。为此，我院水产养殖专业进行了教学、科研、生产三结合的尝试，并获可喜成绩，为水产养殖专业的教改提供了一条路子。 相似文献