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在重视法律的今天 ,人们也开始关注法学教育与司法考试的关系 ,我们应认识到法学教育并不是司法考试的前期教育 ,它有其独立的发展方向。但法学教育与司法考试之间互有影响 ,他们的改进和完善 ,共同推动了我国的法治化进程。 相似文献
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国家司法考试与大学本科法学教育对接探析 总被引：3，自引：0，他引：3
国家统一司法考试制度的建立是司法改革一项重大举措。但还有待完善。本围绕大学本科法学教育与国家司法考试对接这个中心，从内容和方法等方面提出对接的建议和看法。 相似文献
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国家统一司法考试制度的确立明确了我国法学教育的目标应当是职业教育。本文在分析了我国高等法学教育现状及其面临的改革压力的基础上,论述了地方院校法学专业的培养定位,探索了职业教育目标下法学专业的人才内涵及培养途径,并对地方院校如何作好法律人才的培养工作提出了自己的建议。 相似文献
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国家统一司法考试制度的确立明确了我国法学教育的目标应当是职业教育。本文在分析了我国高等法学教育现状及其面临的改革压力的基础上，论述了地方院校法学专业的培养定位，探索了职业教育目标下法学专业的人才内涵及培养途径，并对地方院校如何作好法律人才的培养工作提出了自己的建议。 相似文献
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河北省高等农业院校法学教育目标定位研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对近年来河北省高等农业院校法学院招生规模不断扩大,法学专业就业形势不景气的现象,提出应对法学教育目标重新定位,改变过分注重法律学术教育的状况,逐渐转向兼顾法律职业教育方向发展的解决措施。为实现这一目标,应重视实践教学,有计划的实施诊所式教育,采用多种考核方法,结合司法考试改革教学方法等措施。 相似文献
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农业院校法学教学模式和教学方法研究 总被引：2，自引：0，他引：2
农业院校法学教育作为我国现阶段法学教育体系的一个不可缺少的组成部分,在人才培养方面发挥着重要的作用.为了提高教学质量和人才培养质量,农业院校的法学教育也在不断地进行改革.改革的切入点是对农业院校自身从事法学教育进行正确定位,在此基础上确立新的法学教学模式.同时,还要不断地进行教学方法和教学手段的改革. 相似文献
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李喜蕊 《吉林农业科技学院学报》2010,(3):92-95
高等教育改革背景下,法学人才培养模式如何创新成为法学界及教育界不得不深入思考的问题。当前法学教育模式下,法科学生创新力适用性差、实务能力严重不足,法学教育同质化,法学教育与法律职业严重脱离。近年来,以中国政法大学、中国人民大学为代表的法学教育界对法学教育模式进行了创新改革尝试,彰显出对职业教育的终极追求;同时理论上,各界对法学教育尤其是法学本科教育模式的思考也逐渐形成了统一认识,即法学本科教育属于素质教育（包含通识教育、专业教育和基本职业技能教育）。二者并不矛盾,而是法学教育不同阶段培养目标的区别,我们的法学教育机构必须首先明确自己在整个法学教育链条中的位置,以准确界定自己的培养目标和培养模式。 相似文献
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巴于茜 《山东省农业管理干部学院学报》2010,27(6):190-192
众所周知,区域性、地方性法学教育对于区域性法制建设的意义尤为重要。甘肃高等法学教育同甘肃省的民主法治建设一同经过几十年的发展,无论在人才培养的规模和数量方面都取得显著成就,但囿于当地高等法学教育受经济、社会、文化、地理等因素制约,存在诸多问题。本文基于甘肃省高等法学教育所面临的问题及困境,对甘肃省高等法学教育改革从理论和实践结合上进行了有益的探索,进而对甘肃省高等法学教育的发展提出了改革的设想和对策。 相似文献
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陈菲 《信阳农业高等专科学校学报》2010,20(3):139-142
法学教育对民主法治国家来说至关重要,台湾与内地的法学教育观念虽有不同,但从历史的角度看,同一源流。学习、借鉴台湾法学教育改革经验,批判其不足,有利于推动法学教育的改革与创新。 相似文献
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陶有云 《安徽农业大学学报》2010,(3):128-131
高校法学课具有较强的思想政治教育功能,学校在对学生进行法学理论、法律规范进行教学的同时,也加强了学生的思想政治教育。阐述法学教学与思想政治教育逻辑关系的基础上,把思想政治教育作为法学课程的教学目标之一,将法的道德价值及爱国主义教育贯穿于整个法学教学全过程三个方面,就如何发挥法学教学的思想政治教育功能作了初步论述。 相似文献
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我国高校公共法学分层教育教学模式探析 总被引：3，自引：0，他引：3
从"98方案"到"05新方案",高校公共法学教育的思想政治教育功能进一步强化,不利于公共法学教育自身教育目的的实现。为保证现有体制下公共法学教育的教学效果,有必要采用分层式公共法学教育教学模式。该模式通过对教学目标、教学过程和评价方式的分层,实行因材施教,在实现自身教育目的的同时,一定程度上保证了教育公平。 相似文献
13.
国际经济法课程是高校法学本科专业课程体系中的重要组成部分。由于国际经济法具有内容庞杂、综合性强的特点,教学具有较大的难度。本文在教学实践的基础上提出,国际经济法的教学须根据课程特点,以司法考试真题为切入进行案例教学;重视板书;借助法律法规的外文资料进行双语教学;恰当运用影视教学;开展体验式教学。 相似文献
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冯威 《山东省农业管理干部学院学报》2003,19(1):118-119
法学教育对法制建设产生了积极的推动作用 ,对法治社会建设有着不可低估的价值。经济发展、社会变革和法制进步都要求法学教育突出其现代性、世界性和应用性等特征。法学教育的价值凸现和时代特征将推动其自身在结构、方法及内容等层面上的改革和发展。 相似文献
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农业院校法学本科教育是法学教育体系不可分割的部分，农业院校培养的法学人才对填补农村法治人才真空、提供农村社会发展外源性力量具有重要意义。当前农业院校法学本科教育存在着法学教育的通病，同时又面临基础不厚实、培养目标模糊等困境。农业院校法学本科教育应确立合适的培养目标，发挥比较优势，加强社会交流，争取社会认可，推动教学改革，深化涉农法学研究，建设特色精品课程。 相似文献
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高国富 《山东省农业管理干部学院学报》2005,21(5):117-118
传统的法学教育在教学目的、教学内容、教学方法等方面已经不能切实适应我国高等教育关于学生素质教育的要求和需要。本文通过对我国目前法学教育的现状及存在问题的分析,认为诊所式法律教育作为一种实践性教学模式,恰好弥补了我国传统法学教育的不足。 相似文献
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法官职业化是法治现代化的重要标志。法官职业化的基础是法学教育,法学教育的目标是以法官职业为核心的法律职业。为了避免两种职业的脱节,有必要在高校法学教师和法官之间进行良性互动,通过理论和实践的互补,既能够提高高校法学教师的教学效果,避免法学教育的空洞、抽象甚至闭门造车,也可以促使法官对司法实践进行理论升华,提高其理论素养,同时二者的职业互动还有利于法科大学生综合素质的养成。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(4):101-104
法学本科教育存在培养的人才与法学职业需求的应用型人才相脱节的问题,法学教育界已普遍认识到法学本科教育应当定位于职业教育,应用型是法学人才培养的基本目标。实训教学法是法学应用型人才培养模式之一。在商法课程中,商事实训教学法以实训任务为内容,以任务驱动学生,加强学生对法律知识的理解和职业技能的掌握,是有效的法学应用型人才培养方式。商事实训教学法的课程应与理论教学相辅相成,遵循渐进性的学习规律,在课程建构上应包括任务设计、任务分析、任务实施和任务评价4个过程。 相似文献
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随着我国的快速发展及各项法律法规的逐步完善,给我国法学教育带了很大的机遇以及发展空间,同时也带了很大的挑战,本文主要是对现阶段我国法学教育模式现状进行了研究分析,进而对全面推进依法治国理念下法学教育模式的创新进行了阐述。 相似文献
20.
黄国满 《吉林农业科技学院学报》2010,(4):72-75
刑事诉讼法学教学是法学教育的一项重要内容,为我国法学教育做出了突出贡献。但在新形势下,其教育教学、教学模式、教学方法的改革任重而道远,必须引起高度重视。要总结历史经验教训,吸取国外法学教学经验,建立一个全新的多元化的教学模式,促进我国法学教育走向一个新的阶段。 相似文献