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在新课程改革背景下,教师应该改变教学理念,以学生为中心,结合学生学习和语文学科的特点,在结合教学目标、教学内容的基础上,精心设计个性化作业,提高学生的自主、合作、探索和实践能力,以促进学生的全面发展。本文主要从不同的角度深入论述了高中语文作业个性化设计的策略。 相似文献
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通过泰州职业技术学院对扩招生的教学实践表明:新型扩招育人质量保证机制下,以生为本,以“半工半读、精准培养”为教学理念,教学课程体系体现个性化,线上、线下课堂相衔接,分层兴趣教学与分类错峰送教相结合,以导师制叠加师徒制的因材施教、因材施考,已取得阶段性成效。 相似文献
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夏晓慧 《农业图书情报学刊》2012,24(11):165-168
以山东理工大学建设calis虚拟示范馆为例,论述了数字环境下普通院校参考咨询馆员需具备的素质,以及提高参考咨询馆员服务水平的策略。以满足用户不断增长的个性化信息需求,为学校的教学与科研服务。 相似文献
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佟小玲 《吉林农业科技学院学报》2013,(2):116-118
体育教学在某种程度上对学生个性的形成与发展具有一定的影响力。本文采用文献资料、专家访谈和逻辑分析等研究方法,对＂个性化＂体育教学的内涵以及体育教学中的＂个性化＂现象进行理论上的界定;其次,对传统性教学与＂个性化＂教学进行区分与比较;最后,对如何将＂个性化＂的体育教学落到实处,进行分析研究,在此基础之上有针对性地提出相应对策,从而使我国的体育教学事业有突破性的跃进。 相似文献
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近年来,随着我国综合国力不断增强,传统教学模式不断被诟病,在应试教育的统一培养下,我国的创新型人才严重缺失。在知识经济时代的背景下,社会对人才的需求已然具有鲜明的个性,使得高职院校将学生的培养从统一性逐渐向个性化发展。高职院校个性化教学将成为趋势,本文立足于高职院校个性化教学,对高职院校的教学模式展开研究,为高职院校个性化教学改革提供一些参考。 相似文献
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以学生为中心实施创新教育——基于问题的网络教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了"群体生物学模型"课程采用基于问题的网络教学的基本情况、效果调查和结果分析。它是以计算机为平台,解决问题为基础,学生为中心的个性化教学,教学评价贯穿于始终。教学活动中,学生的积极主动性和兴趣非常高,合作意识和行为明显增强。通过学习大大提高了综合素质和创新能力。 相似文献
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水彩琴 《云南农业大学学报(自然科学版)》2011,(6):69-74
以学生为主体、教师为主导,强调协作学习、自主创新,实现对所学知识意义的主动建构,是网络教学系统构建的目标和原则。英美文学网络教学系统以素材库、教师子系统和学生子系统三大板块为主要建设内容,保证了教师主导和学生主体的有机结合,实现了英美文学教学的信息化和现代化,有利于学生个性化发展的需要,是英美文学教学适应网络教学环境的结果。 相似文献
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论文阐述了.MyLibrary的概念与特点,探讨了MyLibrary平台在网络教学资源、网络教学环境和网络教学手段方面的价值.以建立专业化、课题化、个性化、协作化的教学环境为目标,提出了MyLibrary应用于网络教学的系统模式和系统开发方案以及系统开发实践中应注意的问题. 相似文献
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分析了金融英语课程目标与特点及教学过程中面临的挑战,提出建设基于大数据的金融英语智慧课堂的必要性。以"智慧教育"理念为指导,构建了由微信、雨课堂组成的金融英语智慧教学平台,并提出在学情分析、教学过程、教学评价环节使用大数据的具体操作,促进数据驱动教学、智慧化教学、个性化教学的实现。 相似文献
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王敏 《农业图书情报学刊》2014,(1):150-152
从"以读者为中心"的宗旨出发,文章在学科个性化服务、不同需求群体的个性化服务、个性化移动服务、个性化互动服务等方面探讨高校图书馆电子资源的个性化服务模式。 相似文献
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张会会 《吉林农业科技学院学报》2018,(3)
核心素养兼具学科性和时代性,应根据时代发展及时做出调整。对于学生而言,核心素养是共性和个性的统一。新时代公共英语的核心素养包括语言能力、思维能力、自主学习能力和跨文化交际能力。当前公共英语核心素养教学存在概念界定不科学、培养缺乏个性化方式、考核缺乏完善机制、教师综合能力不够等问题,对此高校公共英语教学应当以核心素养为指导完善教学目标制定,对学生采取个性化的培养,建立考试为中心,多种方式并用的考核方式。此外,教师应当加强自我学习,提升知识储备,以便推进公共英语核心素养教学。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(8):46-47
随着微课所引发的教育变革让高职院校迎来了教育的"黄金时代",微课是在提倡信息化教育的大背景下衍生的一种新型的在线教学方式。本文从教学角度出发,探索将微课引入课堂的具体教学应用模式,对微课如何与课程教学实践相结合进行深入分析。以《戒指设计》微课教学为例,以提高教学效率,激发学生学习兴趣,满足个性化学习的需求为目标,通过实践经验和体会来探讨微课的发展潜力。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2018,(3):177-181
现代教育的基本趋势是从工业时代整齐划一的标准化大规模生产模式逐步向个人定制的个性化教育过度。对于英语教育而言,由于地域、学校和学生基础以及个人需要的差异,"个性化教学"的理念已经成为教育部高等学校大学外语教学指导委员会新制定的《大学英语教学指南》的关键词,教与学内容的甄选、教与学效果的检测也成为外语教学难题和焦点。根据本校的大学英语教学实践,本文认为以"智慧测试"为导向的个性化教学模式是大学英语教学改革的重要突破口。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(8):65-66
个性化教学是相对传统教学而言的教学方式,能够在教学中体现学生的个体优势,促进学生的身体素质在运动中得到全面提升,而拉丁操运动本身具有个性时尚的优势,因此对合肥市高校拉丁操个性化教学的开展情况进行调查分析是非常有必要的。 相似文献