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高职高专教育主要培养适应生产、服务、管理第一线需要的高等技术应用型人才。提高学生的实践技能是提高办学水平的一个关键。培养学生实践技能的途径很多。包括实验、实习、实训、实岗以及社会实践等多种环节。一九九九年三月,我系对兽医专业九六级学生在生产实习前开展了为期两周的实训教学,通过这项工作,学生的综合实践技能得到了提高,也暴露出教学中的一些问题。现对此次实训教学的基本情况总结如下,以供今后工作参考。1 开展实训教学的动因实训是近两年才提出的一种新的实践教学形式。我们认为,实训是在学生完成了专业主干课程学习后,… 相似文献
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模块化实训教学是目前我国职业教育普遍认可的教学模式,也是我国职业教育的成功经验。根据多年的教学实践,笔者认为中职学校机电专业实施模块化实训教学,必须将素质教育、实训教学有机融合;尊重学生个体差异,实现分层次实训教学;循序渐进,科学训练;充分利用现代化教学手段;完善考核方式,科学评价实训教学,才能取得较好的教学效果。 相似文献
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高职机制专业的教学计划应以提高专业水平为先导。以能力培养为主线，把毕业生的工作岗位定位在CAD CAM应用人员、生产现场的工艺人员和高新设备的操作员以及生产技术岗位上的管理人员等，即培养高级技术应用型人才，因此机制专业应加强实习、实训、设计的课时量，抓好实践教学突出学生能力的培养。 相似文献
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为使课程教学更加符合学生职业能力形成的要求,立足现有的实训条件,围绕组织和实施课程教学的要素,对生物制药技术专业药物制剂技术课程进行教学设计,使课程的教学内容、教学过程与实际工作岗位、工作过程较好地实现了融合。 相似文献
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实训教学在高职电子商务专业教学中占据不容忽视的地位,然而传统的教学模式中实训课程占据的比例较小,设计的教学内容也不够科学,导致学生的实践能力始终得不到有效的锻炼,对于学生的就业是极为不利的,校企合作给学生创建了更多的实训机会,是新时期高职院校教学改革的有力举措,现已在我国高职院校中得到了推广应用。本文将对校企合作和模块化教学的必要性加以探讨和分析,并论述高职电子商务专业实训模块化教学模式的构建路径,希望能够大幅度提高电子商务专业实训教学水平,从而为学生理论知识和实践能力的协调全面发展奠定坚实的基础。 相似文献
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对陕西省相关高职院校的调查结果显示: 农林类专业实践教学投入不断增加,但大多数仪器设备依然比较陈旧;实践教学管理良好,实验（训）平均开出率近90%,近60%的学生认为实践教学效果在良好以上,但少数学校还没有设立相关专业能鉴定站;实训指导教师人数偏少,学历结构和专业素质有待进一步提高;实训基地基本可以满足学生技能培养的要求,但缺乏保障机制,企业接收学生实习的积极性不高。建议对策：提高认识,重视农林专业实践教学;增加投入,不断更新实验实训设备和仪器;紧贴岗位,优化实践技能培养方案;外引内培,强化实训教师队伍建设;校企合作,建立校外实习实训基地;加强管理,提高实践教学质量效益。 相似文献
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新文科建设为经管专业学生提供了新机遇,也为经管类专业实践教学建设提出了新要求.以安徽省高校本科生问卷调查为基础,利用有序Logistic模型从教师课程组织管理、学生投入水平、师生协作水平和课程实训成果四个方面实证评价了经管专业实践教学成果.研究表明样本高校经管专业实践教学存在不足:人才培养方目标和课程内容设计不合理、学生参与实训实习投入度不高以及综合管理能力提升有限.最后基于新文科背景整合开发经管人才培养目标和实践教学方案、构建"互联网+"跨学科教学模式、加强"企业+高校"双导师建设以及提升经管专业学生自主学习意识四条路径. 相似文献
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园艺专业对学生的专业实践能力的要求要高于其他专业。该文主要结合北京农学院园艺专业的教学经验,介绍实训课过程中,园艺专业学生和用人单位的需求,为都市型现代农业人才的培养实践教学提供一些新的研究方向。 相似文献
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《动物微生物》课程是高职畜牧兽医专业的一门专业基础课,因此如何整合实训内容,更好地与实践相结合,使学生更快地掌握实训技能成为改革的重中之重。通过充分走访企业进行调研,充实实训设备,改善实训条件,优化实训内容,增加设计性、综合性、实践性实训内容,加强对实训课的组织指导,采用"三点轮换教学"模式,提高了学生实训的积极性,端正了学生实训态度,真正的通过改革提高教学质量与学生的实训水平,真正的将 相似文献
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为适应我国食品行业对食品专业技能型人才的需求,提高高职食品类专业技能型人才的专业素质,开展课程教学改革迫在眉睫。该文以食品类专业必修课《仪器分析》为例,基于传统实训教学中存在的弊端,提出了实训教学的改革措施,以激发学生学习的积极性,加强学生对仪器分析的实践实训能力,旨在培养适应现代化建设要求的技能型人才。 相似文献
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杨爱荣 《北京农业职业学院学报》2011,25(6):62-66
实践教学是教学体系中的一部分,它是培养学生综合素质和创新能力的重要教学部分。根据北京农业职业学院水利与建筑工程专业实训教学的实践,初步构建了实践教学体系。并对实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学管理体制以及实践教学保障体系四个分体系建设情况进行了介绍。 相似文献
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实践教学是高职教育的重要组成部分,加强实践教学是提高高职毕业生就业能力的关键。坚持"以学生为本"的原则,利用校企合作和教研结合双轮驱动,在实践教学及第二课堂的开发中,实行"训"(单项实训、仿真实训、教学综合实训、岗位方向性实训)"研"(教科研)"创"(创新、创作、创社)一体化,以提升学生专业技能,构建实践教学环节,积极探索适合以农业高职教育为特色的集教学内容、科研项目与课程实践体系、教学方法与手段及教学管理改革、教学管理改革于一体的实践教学改革方法,以提升高职园林技术专业实践教学技能。 相似文献
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近年来,随着国家对职业教育的重视程度加深,职业教育在多方面得到了发展和完善。尤其是针对一些可操作性较强的实训专业,各高职院校加强了对于学生动手能力以及实践能力的培养,力求帮助学生将所学的专业知识融合到实践当中,以期更好的适应社会需求。项目教学法作为一种行为引导式教学,能够实现高职院校的这一需求,因此成为各高职院校积极应用于实训教学的方法之一。本文以钳工实训教学为例,探讨项目教学法在高职钳工实训教学的应用。 相似文献
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孙桂岩 《吉林农业科技学院学报》2018,(2)
实训项目的设计是否科学、内容安排是否合理,是否和行业企业岗位标准相对接,这直接关系到高职院校人才培养的质量,甚至影响到毕业生的就业竞争力以及到工作岗位后的适应能力。辽宁铁道职业技术学院通过与企业联合开发共同设计的"货运基本技能实训"和"铁路物流实训"两个实训项目,使学生基本掌握了作为一名铁路货运员应该具备的知识和能力,提高了学生的实践动手能力,对毕业走上工作岗位,尽快进入工作角色能够胜任工作有很大帮助。 相似文献
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为提高中等职业学校学生的专业实践技能,提升其职业发展能力,使职业教育的可持续发展成为可能,文章提出了在中职数控车削的实践教学中,实施＂项目教学能力进阶实训法＂。 相似文献