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在论述了创造性思维的特点和作用后,提出了一些培养学生创造性思维的措施和对策.如运用"启发式"教学,调动学生思维的积极性和主动性;利用现代化教学手段,训练学生的创新思维意识;运用实验教学,训练学生实验技能的思维能力;运用生物实验,训练学生的设计能力;运用生物实验举一反三,创设迁移情境,从而整体提升学生的创造性思维能力. 相似文献
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数学教学的重要目的在于培养学生良好的数学思维能力,而思维能力反映在通常所说的思维品质上.本文在对数学学习中的思维定势问题进行了深入探讨的基础上,提出了在数学教学中要注重对学生进行思维灵活性、思维独创性及思维批判性训练的途径和方法. 相似文献
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作文是人们综合性、创造性地运用语言文字,反映客观现实,表达思想感情的一种智力操作技能,写作文始终离不开思维活动的参与。那么在作文教学中怎样加强学生的思维训练昵?本文结合自己的教学实践从三个方面谈了自己加强学生思维训练的方法,即:运用发散思维进行立意训练,运用形象思维进行材料训练,运用抽象思维进行结构训练。 相似文献
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田爱利 《黑龙江农垦师专学报》2003,17(3):96-97
对学生进行思维训练是语文教学的重要内容。全日制普通高级中学《语文教学大纲》(实验修订版)里明确要求“在语文教学中要重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展,尤其要重视创造性思维的培养”。而要培养学生的创造性思维,就必须重视培养学生思维的严密性、灵活性和广阔性,尤其要强化学生思维深刻性的培养。 相似文献
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龙渡群 《新农村(黑龙江)》2011,(5):254-254,212
思维的灵活性是优秀思维品质的主要方面。本文作者通过对学生进行发散思维的训练提高学生思维的灵活性；通过对学生思维的深刻性、敏捷性、独创性、批判性的培养，促进学生思维的灵活性两个方面谈了自己的教学经验 相似文献
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邸春姝 《黑龙江农垦师专学报》2002,16(2):108-109
从多年小学语文作文的教学实践中 ,笔者充分体会到看图作文教学的优势 ,既训练了学生观察事物的能力 ,又给学生创设了足够的想象空间。近来研究国外作文教学成果 ,也找到了许多可资借鉴的内容 :苏联的作文训练重视观察作文 ;美国的作文教学重视独创性、表达能力的培养 ,重视思维的训练 ;日本指导小学生重视说话训练 ,重视培养情感 ,引起共鸣。我国新教学大纲也鼓励学生解放思想 ,放胆写想象作文。所有这一切 ,都为学生开辟了一个新的写作空间。但在辅导学生写想象作文过程中发现两个问题 :第一 ,儿童思维有发散性 ,写想象作文常常不能注意事… 相似文献
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教学的最终目的是让学生在获取知识的同时,得到思维的训练。本文在总结工程力学常用教学方法的基础上,提出了基于类比的先行组织体教学和基于符号学的符号解读教学方法。从如何有效地训练学生思维的角度出发,在传授知识的同时,诱导学生思考,以达到训练学生思维的目的。先行组织体教学方法以类比为基础,找准新旧知识的联系点,通过对比让新知识能较快较好地组织到学习者原有的知识结构中。符号解读教学法能精简教学材料,精炼教师语言,能使学生较快地抓住知识的关键点。这两种方法都有助于优化课程教学,让有限的课堂教学发挥最大的效力,从而让教学过程向低耗高质的方向发展。 相似文献
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课堂教学中要运用多种教学手段突出学生的主体性，为培养其创新能力提供主观环境：采取多种教学方法，训练学生的创新思维。 相似文献
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研究生规模化形势下生物化学实验教学思考 总被引：1，自引：1，他引：0
《生物化学实验》在培养学生的综合素质能力方面起着非常重要的作用。为适应硕士研究生大规模招生的形势,《生物化学实验》应重视实验理论课教学,单独设课,单独记分,采取渐进式课程设置,重视培养学生的创新性思维,鼓励学生提早进入实验室,并加强多媒体等辅助教学手段的应用,以提高教学效果,增强大学本科生在硕士研究生入学考试中的竞争力。 相似文献
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彝族是具有鲜明火文化的民族之一,彝族的用火习俗中蕴含着丰富的生态智慧,通过特有的习俗反馈大自然、保护大自然,在世代传承的过程中已内化为社会规范和文化自觉,对民族的长远发展发挥了重要作用。在生态文明的背景下,以火文化为切入点,对彝族用火习俗中表现出来的森林生态思想进行探析,将彝族火文化中的用火习俗和用火智慧与其林业发展结合起来,从人类学、历史学、文化学等视角出发探究彝族火文化中的生态智慧,挖掘其中折射出来的森林生态思想。 相似文献
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王传发 《西南林业大学学报》2022,(2)
高校思想政治理论课的政治属性是中国特色社会主义大学“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”“办什么样的大学、怎样办好大学”两个根本性问题的价值内蕴和逻辑必然。思想政治理论课的政治属性体现为工具性与目的性的统一、道德性与政治性的统一、教育性与习得性的统一。思想政治理论课的政治属性,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,始终坚持思想性、政治性、理论性开展教育教学,体现该课程对大学生的政治引领、思想吸引和理论感染的效果,实现大学生对思想政治理论课教学的入脑入心,进而形塑固化于学生行为中的政治功能。 相似文献
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中国传统民居建筑的生态文化 总被引：1，自引：0，他引：1
中国传统民居根植于农耕文化,具有丰富的思想和内涵。笔者通过分析传统民居建筑的生态思想和文化思想以期为现代民居建筑的设计提供参考。笔者认为：①传统民居建筑的生态思想包括＂天人合一＂的朴素生态观、＂负阴抱阳＂的风水观、＂因势利导＂的节能观。传统民居建筑多顺应自然地形而建,采用＂负阴抱阳、背山面水＂的择址原则,就近取材,由该地区环境、气候特点决定建筑形式,使民居具有冬暖夏凉、南向日照充足、通风隔热、防风祛湿的特性,为居住者提供自然的生态居住环境。②传统民居建筑的文化思想包括方正严明的哲理思想和丰富和谐的艺术思想。中国传统民居以严整的格局、强烈的秩序感来反映伦理规范,在空间格局上多具有明确的轴线,表现建筑群体中的层次与核心;传统民居建筑的建筑细部多使用抽象化的花、草、动物、人物图案,富有审美情趣。中国传统民居的形成与中国各地的社会、文化、居住习俗以及地理、水土、环境、气候、风土人情都有着密切的关系,对现代新型民居建筑的设计、改造具有重要参考价值。 相似文献
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陈文 《云南农业大学学报(自然科学版)》2010,(6):25-29
现代性是一个涉及经济、政治、文化、社会等多方面的综合概念。20世纪中国现代性思想的起源应回溯至晚清时期。梁启超的思想显现出其独特的、不可替代的意义。＂少年中国＂的现代性时空维度,体现了现代性前进的时间观念;＂新民＂思想,展示了现代国家的宏伟构想。梁启超的现代性启蒙思想也为今天的时代带来反思,启发我们在关于传统与现代的关系、反省现代性、中庸理想道路是否可行等方面进行深入思考。因此,研究梁启超的启蒙思想,对探究当代中国现代性思潮具有重要意义。 相似文献
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赵静云 《安徽农业大学学报》2003,(6):124-128
从语义的角度来对短语动词进行系统地认知是一种科学的新理念、新方法。以短语动词中的副词或介词为主线来进行纵向的组群亦是切实可行的一种好方法。然后在横向上辨析相关的同义的短语。以三者的有机结合所形成的复合思维来加以认知则更具特色。由away组成的短语动词可表数个意义。含“gradually”之义时,所表意义为动状关系。 相似文献
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乡村中学物理课堂教学中实施创新教育,要特别加强演示实验教学研究.挖掘演示实验教学与创新教育的结合点,培养学生创新能力;创设教学氛围,激发学生创新思维;加强实验创新,训练学生的创新思维.从更新实验思路,改革教学方法,改变过去只以成绩来评价学生的观念等几个方面谈了笔者的体会. 相似文献
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语言是思维的主要工具。思维方式的差异表现于某种语言形式中,是造成语言差异的一个重要原因。中国传统思维方式具有直觉性和主观性等特征。西方思维方式具有逻辑性和客观性等特征。这种思维的差异性也造成了英汉主语具有许多差异性。 相似文献
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朱熹在南宋社会内忧外患、佛道盛行的历史环境下又一次回应并发展了孔子的礼学、礼教思想,决心重振社会人伦秩序,其礼学思想对宋元以降的中国及东亚社会产生了深远的影响。朱熹礼学思想建构的特点能给当代儒学复兴提供一些有益的启示：礼不远人,人能弘礼;礼学思想需要哲学的突破;礼是归宿;礼学的发扬需要经典文本的支撑与因时制宜。 相似文献