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构建面向21世纪食品微生物学教学新模式 总被引：7，自引：0，他引：7
根据近年来食品微生物学的教学改革与实践,分析了食品微生物学传统式教学存在的主要弊端,对构建食品微生物学教学新模式中的师资队伍建设、教材建设、更新教学内容、改进教学方法和教学手段、优化教学环境、革新仪器设备、改革课程体系、强化实践性教学环节、融知识传授与能力培养于一体、融教学与科研于一体、培养科技创新人才等诸方面进行了探讨,并提出了进一步深化食品微生物学教学改革的重点与核心。 相似文献
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合理的教师结构是推动职业教育发展的重要条件,加强高职院校教师队伍建设更是“双高”建设的重要目标。涉农类高职院校通过打造教学创新团队、科技创新团队以及社会服务团队,即“双创一服”教学团队,一方面可以有效促进学校教科研发展,推动“双高”建设,还可以通过创新研发和社会服务,提供学校发展长久动力,助力乡村振兴战略。 相似文献
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伍龙章 《农业工程技术:农产品加工》1995,(1)
“绿证”教育新模式吉林省农业厅副厅长伍龙章１．“绿证”教育与“初农”教育相结合的模式我省各级农业广播电视学校都承担“绿证”培训任务。１９９１年开始，按中央农广校的统一布署，又开展了“初农”教育。“初农”教育与“绿证”教育的目的都是培养农民科技骨干队伍... 相似文献
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王欣 《农业科研经济管理》2007,(2):46-48
农业科研单位围绕科技示范推广与产业开发建设而实施综合科技服务,通过项目带动科技服务的模式已悄然出现。这种模式突出地表现出科技示范、提升产业化程度、增强科技培训三大功能,同时,项目的确立与实施是决定科技服务能否到位的重要因素。 相似文献
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研究生英语教学新模式在教学中的运用尹德谟（四川农业大学社科部雅安６２５０１４）一、新教学原则对教学模式设计和要求研究生英语“读听说写译、基本齐步走”的新教学原则的宗旨是为了在较短时间内提高教学质量，提高学生英语语言综合能力，培养学生的英语语言思维能力... 相似文献
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实践教育对于提高高等教育质量、促进大学生成长成才,具有极其重要的作用。江西农业大学坚持以人为本,学以致用,结合生产教学实践、科技服务实践、社会调研实践"三实践",依托教学实践基地、科技服务项目、学生社团活动"三平台",强化第一课堂与第二课堂、校内实践与校外实践、教育培养与服务社会"三结合",构建了实践教育"三三三"模式;结合"参与度、纵深度、有效度、信誉度"等方面,分析了实践教育存在的问题与不足。借鉴德国双元制教育模式的特色和经验,结合制度建设、体系建设、标准建设、协同创新,对本科生实践教学提出了改进对策。 相似文献
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高等数学实施双语教学的困境及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
根据教学实践和高等数学这门课的特点,分析了在大学高等数学的教学中实施双语教学存在的问题：没有良好的社会和文化环境,缺乏双语师资和适合国情的双语教材,学生接受双语教学存在障碍。提出搞好双语教学的应对策略,即加强双语师资的培养,双语教材的建设和引进,及时制定有关标准来规范双语教学,加强双语教学的科学研究。 相似文献
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柳玉晶 《辽宁农业职业技术学院学报》2021,23(2)
高校党支部建设是高校党建最重要的基本建设。基于共同体理论进行党支部共同体的构建,党支部集学习型、服务型、创新型于一体,成为基层组织的战斗堡垒,全新高效地服务于师生员工,为高校人才培养、社会服务、科技发展等提供坚实基础。 相似文献
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将园艺专业教育与创新能力培养有机结合,在教学实践中引入"自主性教学"、"导师制"等方式,以"科研能力培训,创新思维培养"为主题,以校内外的一系列科技竞赛活动为契机,鼓励大学生参与创新性科技活动,提高创新思维和实践动手能力。 相似文献
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摘要：全面推进动物医学专业学生实践创新能力的培养,符合现代教育理念和我国未来发展的趋势。为了满足社会的快速发展及国家对畜牧行业高素质应用型人才的需求,同时也为了配合辽宁老工业基地实现经济的转型与快速发展,作为辽宁省主力农业院校的沈阳农业大学,以构建更加科学合理的培养模式为目标,对动物医学专业本科学生实践创新能力培养方式进行了探索。在改革中：①充分利用校内外实习基地,采用“校内+校外”的实习模式,将企业单位引入实践教学中;②通过综合实践活动和积极参与第二课堂来促进本科学生科学探究能力的提升,利用这种课内教育和课外教育的相互融合来加强学生实践创新能力的培养;③加强毕业论文环节中对动物医学专业本科生实践创新能力的培养;④推进我院教学方法的改革、营造学术氛围,以多样的创新人才培养方式作为辅助手段。通过一系列改革将实践创新教育与专业教学融为一体,有利地推进了学生创新意识、实践技能、社会交往能力的培养。 相似文献
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目前高等农业院校园艺实践教学主要存在6个方面的问题:领导不够重视;教师队伍建设缓慢;农科大学学生的"大学精神"正在消失;实践教学基地投入不足;实践操作环节2学期制不适宜以及实践操作过程受教师教学观念和对师生双方评价方法的影响等。建议应用型本科院校重新对园艺实践操作教学中的影响因素与条件、实践操作教师的技能与素质、实践操作教学内容的筛选、时间安排及具体实施方法、学生实践操作过程与结果的评价方法进行专门性探索与研究。力争通过长期、系统的过程控制,形成学生自主学习与约束机制,切实提高园艺实践教学的质量。 相似文献
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《微机原理与接口技术》课程实践教学改革与创新 总被引：2，自引：0，他引：2
课题组立足于塔里木大学工科不同专业人才培养方案的要求,本文提出微机接口实践教学改革的设计思想。针对微机接口实践教学改革目标,论述新的实验教学模式,设计合理的实验项目分类和新的考核方法。实施微机接口实践教学改革方案与创新措施,融知识传授、能力培养、素质教育于一体的教学理念,注重学生创新能力培养和整体素质提高。指导学生参加课外科技创新活动和全国大学生电子设计竞赛活动,实现教学、科研、技术创新和全国大学生电子设计大赛四位一体高度统一,强化学生应用微机接口分析问题和解决问题的能力,微机接口实践教学改革效果明显、特色鲜明。 相似文献
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来华东南亚留学生多为学历生,具有以汉语为工具学习专业、汉语学习阶段与专业学习阶段出现“双层断带”现象、学习适应速度与生活适应速度反向发展等特点.针对这些问题,文章以接受理论为理论基础,提出培养汉语国际教师队伍,应在自我提高、建立“汉语国际教师＋专业教师”队伍、组建科研团队等方面提出要求. 相似文献
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姜晓坤 《吉林农业科技学院学报》2014,(2):87-89
通过对《食品分析》实验课程实验内容、教学方法、教学手段、考核方法、职业技能鉴定等五个方面进行教学改革与实践,结果大大激发学生主动学习的积极性,增强学生的科研意识,操作技能增强,教师和学生的一些科技创新成果增加,教学效果良好. 相似文献