共查询到19条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
用社会主义核心价值体系引领大学校园文化 总被引：1，自引：0，他引：1
大学校园文化是我国社会先进文化的重要组成部分,是践行社会主义核心价值体系的重要载体。用社会主义核心价值体系引领大学校园文化,既是社会主义文化建设的本质要求,更是大学校园文化的时代要求。理论和实践要求我们,要充分认识社会主义核心价值体系在大学校园文化发展中的重要地位,全面理解社会主义核心价值体系在大学校园文化中的引领作用,积极探索用社会主义核心价值体系引领大学校园文化的基本要求和有效途径。 相似文献
2.
刘旭东 《新农村(黑龙江)》2013,(22):9-9
党的十八大报告在谈到加强社会主义核心价值体系建设时明确指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”提出“三个倡导”是我们党顺应全党和全国人民的共同期待、总结社会主义核心价值体系建设经验得出的重要结论，是党中央立足社会主义先进文化建设尤其是社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，是党中央系统地从国家层面、社会层面、公民层面精炼阐明的社会主义核心价值。提出积极培育社会主义核心价值观，全面准确把握社会主义核心价值观的特点，对于推进社会主义核心价值体系建设具有重要的作用和意义。那么，如何认识社会主义核心价值观的特点呢？ 相似文献
3.
加强社会主义核心价值体系建设,就是要倡导“富强、民主、文明、和谐”,倡导“自由、平等、公正、法治”,倡导“爱国、敬业、诚信、友善”,积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是在社会主义核心价值体系的基础上提出来的,是社会主义核心价值体系的内核,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 相似文献
4.
建设社会主义核心价值体系的提出，契合了建设创新型国家的迫切需要。社会主义核心价值体系是建设创新型国家的精神动力。马克思主义指导思想是建设创新型国家的根本指南；中国特色社会主义共同理想，是建设创新型国家强大的精神支撑；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是建设创新型国家不竭的精神动力；树立和践行社会主义荣辱观，是建设创新型国家坚实的道德基石。 相似文献
5.
6.
<正>培育和践行社会主义核心价值观,是党的十八大提出的重大理论课题和现实任务。社会主义核心价值体系是兴国之魂,作为其精髓的社会主义核心价值观,是我国文化建设之魂;培育和践行社会主义核心价值观,是我国文化软实力建设的核心内容。一、社会主义核心价值观的提出及科学内涵(一)社会主义核心价值观的提出针对改革开放后思想文化领域的建设长期比较滞后的问题,邓小平同志在"89政治风波"之后,特别强 相似文献
7.
8.
国内国际局势的大发展大变动,各种社会思潮、多元文化的纷杂缠绕,具有中国特色的社会主义核心价值体系的践行与培育就表现的比较迫切.从心理学的角度来说,培养与构建大学生社会主义核心价值观,实际上就是促使大学生生活态度及习惯的养成,就是要让他们认同并内化核心价值体系的相关理论概念.鉴于此,通过对社会主义核心价值观相关理论概念的深度耕犁,加深对价值与价值观概念的认知,力图较为全面地揭露出大学生核心价值观形成过程出现的困境以及产生的原因,从而运用科学的、缜密的思维提出一些可行的应对措施. 相似文献
9.
10.
孙超 《安徽农业大学学报》2013,(2):111-115
建设社会主义核心价值体系，符合人类社会发展的规律，发展了马克思主义价值学说，抓住了文化建设的根本，彰显了意识形态的自觉。社会主义核心价值体系建设需要把握的重点是高举精神旗帜，树立共同理想，融入国民教育特别是高等教育。开发利用安徽地方特色教育资源，理论研究与实践贯彻的双向促进，强化制度机制保障，应是推进社会主义核心体系建设的重要举措。 相似文献
11.
黄旺生 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2009,(4):58-60
对我国改革开放以来社会主义价值建设进行了历史回顾，认为当前的国际、国内形势迫切需要我国建构社会主义核心价值体系，社会主义核心价值体系是应对社会利益多样化和价值取向多元化、和平和发展的时代主题和经济全球化背景西方价值观冲击的现实提出的要求而构建，并对建构社会主义核心价值体系的实践指向进行有益探讨。 相似文献
12.
蔡暄 《信阳农业高等专科学校学报》2013,23(1):30-32
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,高校对社会主义核心价值体系的认知及实践程度对社会有很大影响,应积极推进高校社会主义核心价值体系的大众化,进而推动整个社会的认同。 相似文献
13.
王传富 《信阳农业高等专科学校学报》2011,21(1):146-148
"中国近现代史纲要"(以下简称"纲要")是大学本科生的一门必修思想政治理论课,是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的关键课程。"纲要"教学必须以社会主义核心价值体系为统领,实现社会主义核心价值体系与"纲要"教学内容的紧密结合,并不断改进教学方法,提高教学的针对性、实效性和吸引力、感染力。 相似文献
14.
社会主义核心价值体系教育是高校思想政治教育的重要任务。在社会转型时期,高校思想政治课教学中的社会主义核心价值体系教育存在很多亟待解决的问题。要把握社会主义核心价值体系教育应遵循的原则：坚持自由性与引导性有机结合、主导性与多样性的有机结合。应采取措施完善社会主义核心价值体系教育：实现教学理念和方式的转化———从＂知识教学... 相似文献
15.
薛洪娟 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2011,(2):64-67
从界定社会主义核心价值体系传播效果的含义及其结构入手,揭示传播效果包含的认知、态度、行为3个层面,并在此基础上阐述传播效果的形成过程及其所具有的内隐性、累积性、恒常性、层次性等特征,进一步论证了各个层面的作用,从而为更好地传播社会主义核心价值体系提供科学的理论依据。 相似文献
16.
以社会主义核心价值体系为指针加强高校师德建设 总被引：3，自引：0，他引：3
武宇清 《河北农业大学学报(农林教育版)》2009,11(3):272-275
师德建设是教育永恒的主题。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是各族人民团结奋斗的共同思想基础,是高等院校师德建设的重要指针。分析高校师德建设存在的价值观念失衡、育人意识淡薄、缺乏敬业精神等不良现象,按照社会主义核心价值体系的要求,丰富师德建设的内涵,进一步培养教师的爱国精神和政治热情,培养教师爱岗敬业和奉献精神,增强教师为人师表的意识和能力。 相似文献
17.
杨继枝 《信阳农业高等专科学校学报》2012,22(4)
先进性是中国特色社会主义文化的本质特性。社会主义核心价值体系是这种先进文化的集中体现,是中国文化模式形成的重要标志。没有核心价值体系,文化难以自立、自强,民族难以维系,国家难有统一意志和集体行动。社会主义核心价值体系引领着当下中国社会思潮,对形成统一思想、培育共同理想、凝聚精神力量和确立道德规范具有重要作用。它具有强大的生命力、凝聚力,蕴含着丰富的文化软实力资源。 相似文献
18.
汪乐 《信阳农业高等专科学校学报》2012,22(1):141-143
思想政治理论课在建设社会主义核心价值体系中具有特殊的地位。准确把握社会主义核心价值体系的基本内容,落实其基本要求,是提高《思想道德修养与法律基础》教学质量的关键。把握和处理好各章节的关系是提高《思想道德与法律基础》教学效果的重要保障。 相似文献
19.
李伯虎 《信阳农业高等专科学校学报》2014,(3):15-17
分析社会主义核心价值体系实现的概念,阐述社会主义核心价值体系教育实现的一般过程,分析大学生对社会主义核心价值体系自觉追求的特点,进而提出增强大学生对社会主义核心价值体系认同和自觉追求的几点思考。 相似文献