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一、更新教育观念 更新教育观念其特点是教育质量观的更新。传统的教育思想衡量教育质量的高低，主要看学生掌握多少知识，按照这种教育质量观，学生必然被当作教师填充知识的“仓库”，教师主要注重传授已经形成的知识，满足于学生了解一些现成的结论，因而“满堂灌”和“填鸭式”等教学方式比较盛行。但在信息社会中，人们创造财富的手段主要是知识和创造性思维，知识量成倍增加，知识的更新换代将更加快速，知识经济需要的人才是具有创新意识和创新能力的人，因而新的教育质量观点应是注重受教育者的学习能力、创新思维与解决问题能力的… 相似文献
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随着社会、经济、科学和文化的发展,对人才素质提出了更高的要求,对大学生实施文化素质教育越来越成为教育界的共识.这就要求转变我们的教育观念:由专业对口教育向素质教育转变;由注重知识传授向重视创造能力转变;由偏重共性教育向重视个性发展转变;由注重学科系统性向多学科综合性转变.这四个观念的转变实质就是要以社会对人才的需要来确定人才培养的目标、专业设置、课程体系和教学方法,要以需定教,按需而教,要求我们高校必须注重学生知识的拓宽、素质的提高和创新能力的培养,使他们成为在深度上擅长一个专门领域,在广度上了解几种不同的学科知识,同时具有拓广知识和迁移专业能力的复合型人才.以这些新教育观念为指导,我们注重把课堂教学、校园文化建设、第二课堂活动有机结合作为育人的基本环节,使文化素质教育渗透于育人的各个方面,注重营造高品位的校园文化氛围,促进学生素质内化养成. 相似文献
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张萍 《山东省农业管理干部学院学报》2000,(4)
今天的大学生多是独生子女，他们倍受家庭溺爱。他们普遍缺乏在竞争社会中的创新意识和在逆境中与困难抗争的坚强意志。学生存在的这种状况，决定了我们高等院校教育必须着力抓好对学生的素质教育，针对学生的各个方面强化学生的素质培养。在抓好知识传授的同时，注重全面的素质提高，培养具有竞争力的合格人才。 一、实施素质教育的意义 １、加强文化素质教育 强化大学生的素质教育，为社会培养合格的人才，使当代大学生适应未来社会的变化，重要的在于拓宽视野、巩固基础、加强知识的融通与社会活动能力的培养。这与接受口径宽、涵盖面广… 相似文献
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在当前的语文教育中,由于应试教育的影响,我们不难看到,诸如把学生当作被动接受知识的容器,而不是当作学习的主人,惯于采用灌注的方法,教师代替学生思考,不给学生提问的机会,不让学生看书自学阅读闲书,不允许学生提出不同看法等现象,仍然相当严重,因此,在实施语文素质教育时,应当十分强调转变教育观念,大力提倡从学法指导入手,激发学生独立思考和创新的意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生收集处理信息的能力,获取新知识能力,分析新知识的能力,分析和解决问题的能力,语言文字表达能力等,其着眼点在于学生身上. 相似文献
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未来社会的竞争首先是教育的竞，教育的竞争又是师资的竞争。作为一、教师知识储备的必要性１．知识经济时代对教育提出了１教育观念在变。传统教育观念：学习是每２教育目的在变。传统教育的目，培养他们运用知识的能力，，不断补充新知识。３教育方法在变。传统教育方法，学生肯学、爱学、乐学，课堂教学，才能出高质量。４知识的获取途径在变。过去学、课外读物中获取知识信息，还有广、便捷、多样。学２．素质教育呼唤高素质教师传统的应试教育扼杀青少年的创它的弊端已日益成为社会各界批评的焦点。要扭转应试教育的局… 相似文献
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培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿,也是新时期素质教育的要求。学校课堂教学是实施创新教育的主渠道,因此,培养学生的创新能力应摒弃传统应试教育,更新教学观念,树立创新目标;充分利用教材,在"一种操作多种途径"、"一法多用"中培养学生的创新意识;改革教学方法,培养学生创新精神和实践能力;利用多种评价方式,提高学生的学习积极性;注重衔接课堂内外,努力拓宽学生的创新空间。 相似文献
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素质教育与传统的教育相比,更加注重学生的综合能力和自我学习能力。在素质教育背景下,我们要以素质教育的教育教学要求为工作的目标,着力处理好教与学的关系,努力调整教育教学方向,使教育教学成果与素质教育的总要求相看齐。本文就素质教育背景下高校中国画教学改革进行了简要的分析。 相似文献
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时代和社会的发展对人才培养的内容及价值取向都提出了新的要求并赋予了新的内涵,其核心是对人的创新精神及创新能力的培养。生物教学也要从培养学生的创新意识、创新精神、创新能力等方面入手,在生物课堂教学中注意对学生创新素质的培养。作为生物教师,必须更新教育理念,创新教学方法和教育手段,转变评价观念,扩充知识信息,同时充分给予学生活动空间、思维空间、表现空间,这样才能培养出适应社会发展需要的创新型人才。 相似文献
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在高校全面推进素质教育的过程中,教师是实施这一过程的主体.高素质的师资队伍是实施素质教育成功与否的最重要的因素.而培养学生创新能力的关键在于教师的创新意识、教育思想和教育观念.因此,要全面提高教师素质,建立与素质教育相适应的用人体制和新的师资队伍管理模式,培养选拔学术骨干和学科带头人,以适应素质教育对教师队伍建设的需要. 相似文献
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黄兴帅 《安徽农业大学学报》2002,(5):98-110,106
创新教育需要适应创新教育的教师。适应创新教育的教师素质不是自然而然产生的，它需要教师的自主建构，也需要教育内部、社会、家庭提供建构的条件。提高适应创新教育的教师素质的策略主要有转变教师角色意识;通过反思，更新教育观念;建立多元化知识结构:培养情感监控能力;走教学与科研相结合的道路;营造良好的外部支持环境。 相似文献
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浅论突出创新教育 加强实践教学 总被引：1，自引：0，他引：1
1999年6月,党中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议,向全党、全国人民发出了"深化教育改革全面推进素质教育”的号召,并指出,素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力.党中央的指示为提高我国高等教育的质量和水平指明了方向."创新是一个民族的灵魂”.我们的国家要振兴,要改变比较落后的面貌,建设成为世界强国,关键就是创新.跟在人家后面走,只能永远落后.学习全会精神,总结和分析近年来我国高等院校教育教学改革的成绩和存在问题,我们深深感到,必须突出创新教育和实践教学在实施素质教育中的重点地位.在对学生进行创新教育中,必须首先加强对创新精神的重要性的认识的教育,结合思想政治工作和文化素质教育,从树立远大理想、增强爱国主义情感、强化社会责任感等方面,从面向未来,迎接知识经济挑战的角度,鼓舞和激励学生为振兴中华努力学习,积极创新.同时以教师为主体的教育工作者,应当首先作好教育思想更新、教育观念转变,从面向未来培养人才的高度,重视创新教育. 相似文献
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推进素质教育必须更新学生管理观念 总被引：7，自引：0，他引：7
面对全面推进素质教育的新形势和培养具有创新精神和实践能力的全新性人才的要求，本提出了学生管理理论的更新，一是强化“以人为本、的教育管理思想，坚持促进学生全面素质提高和个性自由发展的工作方向；二是强化服务意识，转变学生管理工作的角色认知；三是增强法制观念，重视学生管理的法制化、制度化和规范化建设。 相似文献
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邓小平同志曾指出,教育要面向世界,面向未来,面向四个现代化。这就要求培养适应社会发展,适应国家需要的高素质人才,把实施创新教育,注重培养学生的创新意识和创新能力放在教学工作的首要位置。思想政治学科是培养学生高尚的道德情操、良好的心理品质和现代法律意识,帮助学生树立崇高理想,增强社会责任感的课程,对培养学生的创新意识和创新能力具有重要意义。那么,我们应如何在思想政治教学中培养中学生的创新意识和创新能力呢？ 相似文献
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二十一世纪将是一个以知识经济为主体的信息时代 ,知识经济面临的选择就是需要全方位的具体创新精神的人才。在这个过程中 ,就要求我们在进行全面素质教育的同时进行创新性的教学 ,并且要求我们要用一种全新的观念去看待我们今天的数学教学。2 1世纪的教育观要求教师转变观念 ,培养学生学会生存、学会学习、学会创造的能力。让学生明白未来的竞争是科技的竞争 ,没有创新就没有个性。传统的教育忽视了创造性 ,培养的是学生的应试能力。在数学教学中要变“应试教育”为“素质教育” ,就必须根据数学学科的特点和规律 ,不断地渗透教学思想方法 … 相似文献
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我们必须要转变观念，设计出具有创造性的大学教育模式，这种创造性应该体现在大学教育的各个环节，它主要包括三个部分，学生自学、在教师指导下的课堂讨论、在自学和讨论基础上科研。构建创造性大学教育模式必须要转变传统的教育观念、转变教师的角色、改革专业设置、课程设置与内容以及教材等等。 相似文献
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作文教学是整个语文教学的一个重要环节,对学生素质的培养有着不可替代的作用。在小学作文教学中如何实施素质教育、培养学生的实践能力呢?下面谈自己的几点看法。一、转变教学观念,变客为主我们现行的小学作文教学方法,基本还是应试教育模式下形成的传统方式。所谓上作文课无非是命一个题目,教师先给学生确定主题,再要求思想健康,结尾还是表决心,然后读几篇例文,就让学生去写,接着老师就按照自己的想法去批阅。这样学生只好无奈地跟着老师的感觉走,使作文课变得枯燥乏味。因此,转变教师个人的教学观念很重要。目前,实施小学语文新课程改革,… 相似文献