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科研引领下的“新型学徒制”是在现代学徒制框架下，拓展学校育人方式和内容，通过教师在开展科研项目过程中将专业技术技能及精神传承给学生的一种人才培养模式。以辽宁农业职业技术学院畜牧兽医学院反刍方向科研团队为例，以教师为引领者，以学生“科研助理员”为培养对象，依托科研项目的实施，采取“1对n (n≤3)”的方式，通过选拔、团建、培训、考评等一系列措施，培养了一批具有较高专业素质、较强学习能力和执行能力、较强创新能力的优质产业后备军，形成了一套科研引领下的“新型学徒制”特色人才培养模式。 相似文献
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科研导师制是实现高职院校个性化、创新型人才培养目标的重要途径，也是实现职业院校 “三全育人 ”的重要手段。北京农业职业学院动物医学专业在高职人才培养中实践了科研导师制的培养新途径，有效提高了人才培养质量，为职业教育内涵式发展提供借鉴。 相似文献
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现代高校科研管理理念的探析 总被引：11，自引：0，他引：11
教学、科研、管理是当代高校三大基本职能，如何发挥高校科研职能，本对高校科研５管理中应确立的“可持续发展”、“以人为本”、“激励”、“创新”等现代管理理念进行了探讨。 相似文献
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中国农业大学本科生科研训练计划缘起于国内外研究型大学“重建本科教育”的成功经验，以及“创建世界一流农业大学”的现实要求。教学实践证明，这种意在全面而系统地培养本科生科研能力之举，不仅使学生的学习经验获得了总结和提升，也丰富了教师对教育教学内涵的理解。因此，熔铸了师生生命体验的实践教学在为学生营造高峰体验的同时，也提升了教师教育生活的境界。 相似文献
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农业专科教育的任务是为农业生产第一线培养推广应用型人才。专科教育带有职业教育的特色，在教学中坚持“教学、科研、生产”三结合的原则是体现专科教育特色、实现培养目标的正确选择。本文结合本校的实际做法，对“三结合”问题进行了研究。 相似文献
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福建省水稻育种协作攻关的回顾与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
福建省水稻育种经历了“六五”、“七五”、“八五”、“九五”４轮的攻关，至２０００年，先后选育出６７个品种（组合）投放于生产，至１９９８年在全国累计推广近７０００万ｈｍ＾２，其中省内累计推广面积达１１６９万ｈｍ＾２，仅在省内增产稻谷３７．５亿ｋｇ，增创社会产值２６．５８亿元；先后获得国家、农业部、省科技成果奖３２项。十多年来，成果转化取得良好的效益，培养了一支高素质的科研队伍，形成了一套良好的科研网络，运行有序并趋于优化；完整保存了我省水稻科技信息的宝贵资料。在迈向新世纪征途中，提出加大经费投入力度，用高科科技手段，努力培养一批高素质科研人才，选育出高产、优质、抗性、适应性强的良种，加大成果转化力度，为福建的经济腾飞做出新的贡献。 相似文献
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尹俊梅 《华南热带农业大学学报》1995,(1)
培养一支合格的跨世纪科研秘书队伍，是一项十分重要而紧迫的任务。科研秘书必须具备高度的责任心、扎实的科技基本功、良好的人际关系，一定的组织管理能力、写作能力和塑造良好社会形象的能力；一个优秀的科研秘书，对本职工作必须热心、细心、耐心、专心、恒心“五心”常备。 相似文献
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科研作为大学三大职能之一，其权重在大学评价指标中所占份额过高，但在大学拨款中却没有得到相应的体现。在评释科研因素对大学评价和拨款研究存在问题的同时，阐述了科研因素对大学行为的影响要“合理表达”，提出了适度降低现行评价体系中“科研因素”的权重、适当提高“科研因素”在大学拨款体系中的权重的观点，以增强大学评价的客观性与成果的可应用性，从而倡导合理的办学导向。 相似文献
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《东北林业大学学报》1994,(4)
我校设立科研成就“突出贡献奖”为了激励全校教师参加科学研究、科技开发、成果推广、争取项目、引进外资和提高科研管理水平，表彰教师在上述工作中取得的突出成绩和重大贡献，促进我校科研事业的全面发展，再上一个新台阶，以实力争进“２１１工程”。我校决定设立科研... 相似文献
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在“产、学、研”的教学规划要求下，对产业、教学、科研三者进行有机结合，为培养学生学习兴趣与创新精神奠定基础。设计天冬组培技术条件优化实验课程，提出植物组织培养在作物学专业本科实验教学中开设的必要性。同时，基于教学内容与实验方案提出相关建议，旨在提高学生动手能力，增强参与感，激发科研探究的积极性，进而提高教学质量。 相似文献
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１９９５年以来，随着我国“中国教育和科研计算机网”（简称ＣＥＲＮＥＴ）建设的全面启动，全国各地的高校开始建设自己的校园网。截止目前，已有近１０００所高校和科研机构接入了“中国教育和科研计算机网”。河南省教育厅于２０００年４月启动了“河南省教育和科研网”（简称ＨＡＥＲＮＥＴ）和“郑州高校城域网”的建设。到２０００年底，全省高等院校已全部接入ＨＡＥＲＮＥＴ。校园网作为校内外信息交流的窗口，作为高校教学、科研和行政管理不可缺少的基础设施，将会在未来的信息化大学中发挥极其重要的作用。１ 校园网的应用与需… 相似文献
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大学生参与科研是高校培养双创型人才的重要途径之一，高校经管类专业学生培养存在重理论、轻实践的现象。安徽省8所高校1 406名经济管理类学生科研意愿的实证分析表明：年级、学习成绩、科研重要性认知、科研了解程度和学校科研活动开展对大学生科研意愿有显著影响。高校在经管类学生培养过程中应通过加强科研宣传推广、开设科研训练课程、丰富科研活动多样性、激励教师科研指导和开拓校外实践教学基地建设等措施增强学生参与科研的积极性，提升学生的双创能力。 相似文献
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科研状况从一个侧面反映一所高校的实力和水平。“九五”期间，南京农业大学科技总经费达２亿多元，５年中累计获国家、省部级科技奖励１５５项，共发表学术论文４４７６篇，被SCI收录１１５篇；申请发明专利４７项，授权专利１１项。这与管理上立足创新、制度上大胆改革是分不开的。一、“九五”的科研实践和基本经验１．人才是根本，制度须保障几年来，南京农业大学紧紧围绕人才的引进和培养，大胆创新，建立并完善了一套管理制度。为引进国内外杰出人才，制定了《南京农业大学关于吸引优秀人才来校工作的暂行规定》，在住房、津贴、科… 相似文献
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建立"大农学专业"的实践 总被引：1，自引：1，他引：1
农学专业是农业院校的主体专业，也是办学历史十分悠久的专业，多年来为我国农业教育和科研事业的发展做出了重要贡献。随着社会的进步和经济科技的发展，农学专业的人才培养规格，教学内容和课程体系，以及培养模式等都不能适应形势发展的需要。“九五”期间教育部组织全国农业院校开展了“面向21世纪教学内容和课程体系改革”研究项目，农学专业提出了“基础加模块”、基础加农业背景——必修专业加选修专业“两段式”等教学模式，收到了良好的效果。 相似文献
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对当前国内外高校研究生创新人才培养机制状况进行分析,探讨研究生创新人才培养机制存在的不足,提出由“学思结合”的教学模式、“知行统一”的科研方式、“因材施教”的培养形式构成的三维“立体化”的培养机制。 相似文献
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鱼类生理学是水产养殖类专业的核心专业课，具有知识面广、内容繁多、理论性强等特点，但传统课程教学模式在培养学生科研思维和创新意识、提升学生专业综合能力方面存在一定的局限。立体化教学模式是一种关注创新和能力培养的新型教学体系，构建鱼类生理学立体化教学模式，应该坚持理论教学、实验教学和课程考评“三位一体”的立体化设计道路，以期提高课程教学效果和学生专业能力。 相似文献