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在混合所有制校企合作办学背景下,积极探索特色、发展、开放、对接、共享的高职院校计算机类专业产教融合创新模式,建立校企合作共同体。本文提出了以校企共建人才培养方案、课程体系和教学资源为出发点,以校企共建计算机类专业实训基地建设为实现途径,以校企共建计算机类专业师资队伍建设为支撑,创新高职院校计算机类专业产教融合模式,为培养高质量技能技能型人才提供有效保障。 相似文献
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本文通过论述校企合作双元制育人模式概念和当前高职工商企业管理专业在人才培养中存在的问题,指出在产教融合背景下,高职工商企业管理专业要对课程体系进行深入改革,校企合作对学生进行岗位培训,优化课程设置;校企合作办学,提高校外实训时间,共同制定人才培养方案;打造双师型教师,企业人才与教师互换交流,教师实施定岗制,学习企业先进工商管理技术;坚持工学结合、知行统一办学模式,对学生实施综合评价,提高学生学习积极性,在就业中占据主动位置。 相似文献
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产教融合是我国落实人才强国战略和科教兴国战略的重大举措,是推动我国经济发展和高职教育可持续发展的必然要求。从产教融合的角度来审视职业核心素养的培育,有助于职业教育更好地适应产业升级以及人才培养的改革。产学融合和校企合作是现代高等职业教育发展中重要的指导思想,是培养高职院校学生的职业核心素养的一条必由之路。 相似文献
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产教融合是在产业和教育渗透融合的格局与机制下,政府、学校和企业各类资源有序重组所形成的多主体、多层次、多维度的生态系统,旨在促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,全面提升应用型人才培养质量,扩大就创业,推动地方经济转型升级。但在实践中,作为产教融合参与主体的政校企之间的协同仍有待加强。本文就政校企应如何充分利用自身优势资源更好地发挥协同作用以培养应用型人才进行了探讨。 相似文献
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随着新时代职业教育的发展改革,党的"十九大"报告提出"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作","建设知识型、技能型、创新型劳动者大军".本项目基于当前职业教育"产教融合"的发展趋势,研究提升职业教育社会培训功能问题十分必要.了解与认知职业教育社会实践特点及意义,分析其作用,从促进产业教育深入合作、尊重受教育者... 相似文献
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市场经济背景下的高等职业教育如何能够成功转型升级,这是一个值得深入探讨的话题。本文通过对高等职业教育产教融合的再认识,结合茶产业在市场经济环境下发展的例子,剖析了现阶段高等职业教育进行产教融合可能面临的若干问题。最后,就茶产业在市场经济背景下高等职业教育如何进行产教融合提出了若干建议,为高等职业教育产教融合建言献策。 相似文献
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我国茶文化在推进人的全面发展过程中具有重要价值,将茶文化应用到高职教师专业素养提升过程当中,对于推进产教融合发展进程具有不容忽视的意义。本文对产教融合背景下提升高职教师专业素养的必要性进行了分析与论述,并对茶文化在提升高职教师专业素养中的价值以及茶文化在高职教师专业素养提升中的应用策略进行了研究与探讨,以期能够依托茶文化有效提升高职教师专业素养,促使高职教师更好地适应产教融合育人模式并满足新时期高职教师岗位胜任能力要求。 相似文献
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在经济全球化的发展趋势下,各国都借此机会大力发展茶叶跨境贸易,以实现自身综合国力的加强。我国也借助于互联网技术、电子商务快速发展的新时期,发展茶叶跨境贸易。但是我国茶叶经济跨境电商人才紧缺,需要大力快速培养一批适应新时期发展的电商人才。在这样的发展背景之下,要想在人才的培养方面取得进一步的成功,必须要在人才的培养模式上进行创新。在茶叶跨境电商人才培养模式转型中,校企合作是其中一种重要的新型人才培养模式。校企合作在培养创新性人才培养中其重要的作用。茶叶跨境电商人才具有服务经济的实用性的作用,根据茶叶跨境电商的实际工作特点,可以在院校中采取校企合作,培养茶叶跨境人才的人才培养模式,可以提升学校的教学水平,同时为企业提供人才储备,实现校企两方的共赢。下面将分析了当前发展阶段茶叶跨境电商人才培养以及电商行业发展的现状,提出了在茶叶经济战略下,茶叶跨境电商人才的培养策略,希望可以为培养更多的高素质茶叶跨境电商人才提供参考。 相似文献
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在我国政府提出的"科技创新,发展战略性新兴产业,提高设计服务能力"的号召下,高职服装艺术设计专业人才培养应该强化设计应用能力,服务社会发展。本文针对服装艺术设计专业特点及人才培养要求,通过分析我国职业教育在校企融合以及实践教学方面所存在的问题,提出了深化校企合作,产教融合,强化实践教学的"逐层递进"实践教学模式,希望为职业教育实践教学改革及应用型设计人才培养提供参考意见。 相似文献
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产教融合机制的创设致力于实现人才链、教育链与产业链的有效衔接,推动人才资源供给侧结构性改革的精准落实。本文从市场经济条件下的产教融合概况出发,结合我国茶产业发展现状,探讨分析了高等职业教育构建产教融合体制策略。 相似文献
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学生职业核心能力培养是高职教育教学的关键点,而这离不开有效的就业指导,产教融合模式优势明显,高职院校可以在落实产教融合模式过程中优化就业创业服务体系,文章多层次客观分析了在产教融合模式下构建高职就业创业服务体系的重要意义,提出在该背景下如何构建高职院校就业创业服务体系,促进学生树立正确就业观,不断增强职业核心能力。 相似文献
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本文对现代学徒制和工作室教学模式内涵、发展和国内外的应用实践情况进行了分析,通过我校的教学改革实践,总结出工作室教学模式是开展现代学徒制的有效途径,关键措施是在构建工作室教学模式后,采用校企共建、共管工作室方式,校企一体践行产教融合。 相似文献
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将中职学校创新创业教育与当前莆田区域特色相结合,可从优化区域特色专业、发扬工匠精神、推进校企合作、产教融合、加强“双师型”师资队伍建设等方面渗透区域特色,实现提升人才培养综合素质,增强中职学生为区域经济服务的综合能力,实现区域特色的可持续发展。同时也为升学后的高职及以上院校学生,进行创新创业培养和今后比赛中取得优异成绩打好基础。 相似文献
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以职业本科中药制药专业中药鉴定技术课程为例,通过阐述课程建设背景及分析,提出职业本科中药制药专业产教融合项目化教学改革实践,探讨中药鉴定技术课程在课程目标、课程理论教学内容和实践内容设计,课程的评价与考核等举措,以培养与市场接轨的具有职业能力的高素质技术技能型人才。 相似文献
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随着社会不断的进步和发展,对人才的需求也在不断的变化和提高,这就要求高职院校人才培养工作也要适应不断变化的社会需求,我国也在不断探索现代学徒制下的人才培养模式。黑龙江农业职业技术学院植物保护专业实施的"校企轮换三循环周期"现代学徒制人才培养模式,围绕农业生产周期开展校企轮换、双序相融教学,通过三个循环教学周期,实现校企"合作育人、合作办学、合作就业、合作发展"的人才培养模式的发展之路。 相似文献
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习近平总书记在党的十九大报告中提出,全面推进校企合作,协同育人,完善健全多元化的办学体制和育人模式,提高企业以及行业办学的参与程度。引企入校,搭建具有人才培养,科学研究,科技服务为一体,具有产业性经营实体功能的学生实践基地、实习工场,以企业化的管理手段进行"校、企、学"联合运营。对于产教融合育人模式的成功实现,具有非常重要的作用。 相似文献
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校企合作一直是高等职业教育的发展方向,如何深化校企合作质量更是高职教育发展的生命线。本文结合动漫专业人才培养需求,在充分研究动漫专业校企合作共建实训室的意义的基础上,提出动漫专业校企合作实训室建设内容和校企共建实训室可开展的实训类型等内容,旨在利用学校系统性的培养环境和企业有利的条件,达到更高的培养成效,为培养更多、更优秀、适应时代发展需求的复合型动漫设计制作高技能人才提供参考依据。 相似文献
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在校企联动背景下,茶叶企业科技成果转化会更加顺利,其现代化进程也会因此建设。所谓校企联动,就是在校企合作基础上,学校与企业相互配合,通过投入教学技术、先进的软件与硬件设备等,为学校学习、实践活动教学等提供支持,进而促进知识向科技成果的转化。在这个过程中,必然会促进企业科技成果的实现,这对于企业发展有着非常巨大的支持,同时也是我国当前高等教育发展的主流趋势。 相似文献
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创业型人才培养工作能够有效拓展学生专业素养、缓解学生就业压力,而产教融合则能够在创业型人才培养过程中发挥出不容忽视的作用。本文以提升产教融合背景下茶叶产品跨境电商创业型人才培养工作成效为出发点,从育人目标、培养体系以及协同育人机制三个方面,对创业型人才培养工作优化策略进行了研究与探讨,以期能够充分发挥出产教融合在茶叶产业跨境电商创业型人才培养中的价值。 相似文献
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面对互联网的蓬勃发展,金融行业的新的商业模式也层出不穷、日新月异。为深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,全面提升人力资源质量,笔者所在的课题组进行了深入的研究,希望通过地方政府有力的政策支持,在地方政府的扶持下,与运用互联网金融好的企业、平台合作,进一步深化人才培养模式改革,培养高质量的互联网金融人才。 相似文献
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