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相似文献
 共查询到15条相似文献,搜索用时 578 毫秒
1.
网络环境下大学生的信息素质教育研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
在网络化、信息化的时代,信息素质是大学生素质教育的一个重要组成部分,是大学生适应社会发展的必备技能,加强信息素质教育对提高大学生在网络信息化社会的生存能力具有重要意义.本文研究叙述了信息素质和信息素质教育的内涵,分析了当代大学生信息素质教育的状况,并提出了加强大学生信息素质教育的途径和方法.  相似文献   

2.
网络环境下大学生信息素质教育探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
在网络化、信息化的时代,信息素质是大学生素质教育组成的一个重要部分,信息素质是大学生适应社会发展的必备技能,加强信息素质教育对提高大学生在网络信息化社会的生存能力具有重要意义。作为高校有责任也有条件对大学生进行信息素质教育。本研究叙述了信息素质概念的内涵,分析了当代大学生信息素质的状况,阐述了新型大学生信息素质教育的重要性,提出了加强大学生信息素质教育的途径和方法。  相似文献   

3.
在论述高职大学生信息素质教育的意义、分析高职大学生信息素质教育现状的基础上。提出了高职大学生信息素质教育的几种模式。  相似文献   

4.
本文探讨了大学生信息素质教育在形成大学生终身教育、培养大学生的创新思维、帮助大学生应对信息超载和规范大学生的信息活动行为等方面的重要作用;阐述了高校图书馆应发挥拥有丰富信息资源、信息从业人员、优良信息环境的优势,履行大学生信息素质教育职能,切实成为大学生素质教育的主要阵地;论述了高校图书馆在开展信息素质教育的过程中,提高了馆员的综合信息素质,拓展了图书馆的教育职能,推进了图书馆事业的可持续发展。  相似文献   

5.
分析了大学生信息素质教育的重要性,大学生信息素质教育的内容及现状,并对如何加强大学生信息素质教育提出了六点策略。  相似文献   

6.
关琼  高洁  和艳会 《农业网络信息》2010,(4):101-102,132
阐述了信息素质及信息素质教育的内涵,介绍了信息素质教育对大学生的重要性,分析了图书馆在高校进行大学生信息素质教育的优势,并在此基础上提出了以图书馆为中心、利用全校资源构筑大学生素质教育体系的途径。  相似文献   

7.
高校图书馆与大学生信息素质教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了大学生信息素质教育的现状,指出了高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势和作用,探讨了高校图书馆实施信息素质教育的具体措施。  相似文献   

8.
大学生信息素质教育现状分析及改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
网络环境下,信息素质是大学生进入信息社会所应具备的基本素质。从信息素质教育的内容出发,分析了大学生信息素质教育的现状,提出了信息素质教育改革创新的方法。  相似文献   

9.
本文分析了大学生信息素质的现状,论述了大学生信息素质教育的内容及图书馆开展信息素质教育的优势,探讨了高校图书馆对大学生开展信息素质教育的具体措施。  相似文献   

10.
大学生信息素质教育的实践与思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
赵坚 《农业图书情报学刊》2010,22(6):183-186,193
针对当今大学生信息素质教育方面存在的问题,结合多年信息素质教育实践,就如何进一步开展高校大学生信息素质教育提出了具体措施。  相似文献   

11.
大学生信息素养教育中图书馆的作用浅析   总被引:1,自引:0,他引:1  
论述了对大学生进行信息素养教育的意义,阐明了图书馆在开展大学生信息素养教育过程中起到的优势作用,提出了利用图书馆进行大学生信息素养教育的途径。  相似文献   

12.
新疆农业大学大学生信息素质现状的调查与分析   总被引:1,自引:1,他引:0  
选择新疆农业大学7个学院各年级的760名大学生为调查对象,从信息意识、信息能力、信息道德等方面对其信息素质的现状进行了问卷调查,并对调查结果进行了统计分析,在此基础上,指出网络环境下影响我校大学生信息素质的主要因素,给出提高我校大学生信息素质的对策建议。  相似文献   

13.
江苏高校图书馆开展大学生信息素质教育的调查研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过访问江苏省高校图书馆的主页及问卷调查等方式,分析研究了各馆开展大学生信息素质教育的状况,从信息素质的内涵及信息素质教育的意义上,提出了高校图书馆开展大学生信息素质教育的各种形式和方法。  相似文献   

14.
对湖南省7所高校大学生信息素质现状调查的数据进行了分析,探讨了大学生信息素质教育的必要性及教育内容,并就如何推动完善大学生信息素质教育提出了几点思考。  相似文献   

15.
以驻昆五所高校近50个专业1 000名在校大学生信息素养教育的现状调查为切入点,通过数据分析,初步明确云南省高校大学生信息素养教育现状,认为当前大学生信息素养意识薄弱,直接影响其信息知识、信息技能的提升以及学生信息素养道德准则不高,影响到其对网络信息的正确判断。针对上述存在的问题,提出客观、准确、实用的信息素养教育标准是规范高校大学生信息素养教育的基础,指出图书馆短期培训以及课程常规教育相结合是提升高校大学生信息素养教育的保障。  相似文献   

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