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参与式土地利用规划活动的几点经验 总被引：8，自引：0，他引：8
简要介绍了山西省“在使用土地和森林中发展和贯彻参与方法”项目的活动，通过举例分析了参与式方法在参与式土地利用规划活动中的作用和对当地社区群众的影响。 相似文献
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在政府的林业上程中应用社区林业的参与式方法是一种全新的林业规划设计方法，其目的是合理进行土地利用规划，依据工程建设的要求和农户的需求确定适宜的造林地、造林树种、参与农户及经营管理形式等。目前，参与式方法正在一些地方的“退耕还林还草工程”中试用。章论述了社区林业机制和参与式方法在政府林业工程中应用的重要性和必要性。作认为，如果农民真正参与了工程的规划设计，可以充分调动农民的积极性，促进农民从被动的“要我退”变为主动的“我要退”。通过在渠县的调研，章讨论了参与式方法住退耕还林还草工程的规划设计中应用的可能性，并提出了操作方法的建议。 相似文献
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试论“参与式农村评估法”中的半结构访谈技巧 总被引：2，自引：0，他引：2
“参与式农村评估法”（Participatory Rural Appraisal，简称PRA）是近几年来农村社会调查研究方法中推荐使用的一种新方法。尽管“参与式农村评估法”的调查方法新颖，不抽象，没有深奥的学术理论，但是，“参与式农村评估法”在实践运用中，由于工作对象是具有复杂特征的贫困山区的农民，使得访谈调查具有较难的操作性和较强的灵活性，甚至具有模糊性。因此，如何在调查工作中使用“参与式农村评估法”得当，措施得体，找到特定场合下的最佳方式操作技巧，就成为实施“参与式农村评估法”取得成效的关键。“参与式农村评估法”的主要… 相似文献
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《林业与社会》1997,(5)
1978年第八届世界林业大会以后,林业的焦点已经从传统的生产性林业,转移到以乡村综合开发的林业活动上,以东南亚国家为代表的一些发展中国家,开始采取林业与乡村经济综合发展的林业经营模式,注意吸收社会力量和广大农民参加林业活动。这种林业活动的形式在当时被称为“社会林业”。我国从70年代末、80年代初开始进行社会林业的实践,并使用“社会林业”这一名词。但是,由于“社会”一词的含义广而深远,近年来,致使“社会林业”一词在我国的使用和理解较为混乱。本网络责成李维长同志写信给联合国粮农组织林业司乡村林业处的负责人Katherine Wamer女士,询问了“社会林业”、“乡村林业”、“参与式森林管理”等名词在国际上的使用情况。现由李维长同志将Katherine女士的回信摘译出,以便于读者了解“社会林业”与“乡村林业”的含义。我们征求国内有关专家的意见认为,在我国使用“乡村林业”一词更适合我国国情。 相似文献
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最近几年在我国实施的一些外援生态工程项目中,引进并广泛应用了一种叫做"参与式"的工作方法,而且被赞誉为"一种新理念",甚至在个别工程总结中列入"创新点"序列。那么,这种方法到底新在哪里?这里不妨先将"参与式"方法略作解释。所谓参与式,是指在农村或城市社区进行工程规划时,广泛征求村民或社区居民意见的一种工作方法。国外专家将此称作"参与式"方法,并在所援助国家广泛推广。大量文字资料显示,这种方法在国际上受到普遍欢迎,效果也很好。我省已经结束的德援西部造林工程和在建的GEFOP12项目,都有使用这种方法的制度要求。 相似文献
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通过参与式方法在旺苍县退耕还林工程规划设计中的运用，总结出参与式方法在退耕还林总体规划和年度作业设计中的应用步骤及方法。并认为参与式规划是实现退耕还林工程“退得下、稳得住、能致富、不反弹”目标的重要措施之一。 相似文献
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本以参与式方法基本理论为切入点，结合社区林业实践，阐述了参与式方法和“三个代表”在理论层面的联系，说明了参与式工作方法较传统的“自上而下”的工作方法更有利于“三个代表”重要思想的落实。作认为，参与式方法可为工作中落实“三个代表”提供一揽子调查分析工具和方法。 相似文献
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拙稿“文献的属性与分类”曾在《情报学刊》1982年第4期上发表以后,王秀成同志于1983年《情报学刊》第3期上发表了“文献与文献结构”一文(下称“王文”),对拙稿的一些观点或提法提出了商榷意见。笔者欢迎《情报学刊》发表持不同观点文章的做法。读了“王文”以后,笔者自觉得到不少启发,从而更加认真地去学习与思考一些问题,在此基础上对“王文”的一些观点或提法又感到不太理解。因此,本文除答复“王文”的一些商榷意见外,还想就“王文”提出的一些问题进行商榷。一、复议文献“分次”对文献“分次”说中的一些问题提出商榷,实非笔者的创见,在拙稿发表之前也曾有人提出不同意将文献分“次”的观点。对 相似文献
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参与式监测评估是提高农村发展项目成效的重要步骤--山西省中德林业技术合作项目的调查与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
参与式监测评估正在被许多国际、国内项目所认同，它可以确保项目的执行与项目的目标相吻合，并保证项目资金的合理使用，同时可以提高项目的实施效果。本旨在总结PAAF项目参与式监测评估的经验和教训，供同类国际项目借鉴；同时，为国内正在开展的“六大”林业生态工程服务。章论述了参与式监测评估的意义和作用，并介绍了参与式监测评估方法在PAAF项目中的实践。 相似文献
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应贵州省“PRA网”的邀请 ,世界著名参与式专家Chambers .R教授于 2 0 0 4年 2月 2 4日在英国行动援助 (Action -Aid)张兰英女士的陪同下访问了贵阳。Chambers .R教授是英国Sussex大学发展研究中心的资深教授 ,是参与式的创始人和著名专家之一 ,也是参与式在中国的最早传播人之一。他一身致力于参与式的理论研究和推广应用 ,有多部专著出版 ,在世界一些重要的期刊上发表了多篇相关论文。 2月 2 4日上午 ,Chambers .R教授在贵阳为“PRA网”的成员作了精彩的演讲。他简单地介绍了PRA目前在世界上的发展情况和新思想 ,分享了自己多年推… 相似文献
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在胡长清、成克杰相继服法后,一场以胡长清、成克杰等重大典型案例为反面教材,对党员干部进行警示教育的活动在全国展开。这场警示教育既是“三讲”教育的继续,也是党中央对广大党员干部在政治上的关心和爱护。可以促使各级党的干部深刻反思并保持高度的警惕,把外在强制变成内在的自觉,增强政治责任感,珍惜人民赋予的权利,更好地实践“三个代表”的重要思想,自觉地拒腐防变、坚 相似文献
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云南省“十五”期间实施了大量生态造林项目,然而在实施过程中存在着一些问题：运行方式缺乏创新;作业设计粗放;重造林轻管护;造林地块分散等。据此提出了参与式林业规划;参与式造林作业设计以及严格审批程序等9项改进意见。 相似文献
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健身新招──园艺疗法韩岐山一种“园艺疗法”，正在为一些患者带来福音，也会为身心健康的人增添乐趣。“园艺疗法”就是让人们在一定的条件下，从事园艺活动，即对蔬菜、花卉、果树和观赏树木等植物进行栽培和芮养管理，使人们在绿色的怀抱中得到情绪的恢复和精神的愉悦... 相似文献
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采用参与式教学模式将系统思想融入“森林培育学＂课程教学 总被引：1，自引：1，他引：0
森林培育不仅涉及森林生态系统,还涉及自然系统、社会系统等,是一个多方面和多层次的系统。“森林培育学”是林学和水土保持等专业的主干课程,作为一门需要处理多个系统相互关系的课程,其教学过程十分需要以系统思想为指导。为此,开展了采用以问题为导向的参与式教学,将系统思想融入“森林培育学”课程教学的研究和实践。首先,以系统思想为指导对“森林培育学”课程教学内容进行了系统性整合;其次,在分析参与式教学特点的基础上,探讨了参与式教学的问题设置和学生的参与途径;再次,对教师在参与式教学中的身份和地位进行了重新定位,并探讨了提高教师教学能力的途径;最后,通过改革课程教学评价方式,强调对学生参与课堂教学情况的评价,从而使学生能够围绕森林培育把各方面的知识融会贯通、形成体系,进而最终激发学生的创造力。 相似文献
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在建构主义教学理论指导之下,提出在"社会心理学"课程教学中实施情境参与式教学法。让学生在掌握社会心理学理论知识的基础上,将理论学习和实践活动相结合,并针对社会现实中的现象或课题开展小组教学和演示活动。教学实践表明,这一做法获得了良好的教学效果,达到了加深学生印象、提高学习兴趣的目的,可进一步在其他相关心理学课程中推广。 相似文献
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管理体制问题属于管理学领域,涉及组织的范畴,其中的“管理”,是指在某一组织中,为实现目标而从事的对人与物质资源的一种协调活动,是有效达成组织目标的一个过程,体制就是组织机构及其运行机制的总称.因此,组织机构是发挥管理功能、达成管理目标的工具,是管理体制的依托.进行系统的理论研究和学习,就可以找到产生问题的根源,并从根本上解决改革的难题. 相似文献