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王谦 《辽宁农业职业技术学院学报》2017,(1):15-17
学生管理是高职院校学风建设的重要抓手。基于对高职院校学风建设现状的分析,认为从学生管理角度出发,通过规范学生日常行为、班主任辅导员队伍建设和开展第二课堂活动等方式来促进高职院校的学风建设,具有一定的可行性和操作性。 相似文献
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班级是大学生在学校学习、生活的基本单位,也是高校开展思想政治教育工作和学风建设工作的主要阵地与抓手。以辅导员的角度,围绕学风建设,本着"建设示范班级、推进学风建设"的思路,阐述了优秀学风示范班评建的意义,重点对实施过程和实施效果进行了介绍,旨在通进一步推进高校班级的学风建设,加强学生的学习能力和专业技能、增强班级建设内动力、促进学生成长成才。 相似文献
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学风建设是学校提升办学水平,提高人才培养质量的重要保证。新形势下学风建设面临许多新的压力和挑战,学生管理工作者要正确认识学风建设中出现的新情况、新特点,扮演好引领者、规范者、开发者和服务者的角色,充分发挥出自身在学风建设中的主导作用。 相似文献
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提高高等学校教育质量取决于学风建设的成就，而学风建设与校园环境有着密切联系。良好的校园环境促进优良学风的形成，优良的学风同样提高学生学习的自觉性，提高学习效果和学习成绩。因此，构建优良学风的重要环节是加强校园环境建设。 相似文献
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影响高校学风建设效果的原因和对策分析——江西农业大学国土学院学生问卷调查与分析 总被引：1，自引：1，他引：0
学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱,良好的学风是学校的宝贵财富。近来,为了充分了解影响高校学风建设效果的原因,以便更好的开展学风建设,江西农业大学国土学院在广大学生中开展有针对性的问卷调查。调查显示,部分学生学习态度不够端正,不能很好地认识到学习的重要性;大学教师的授课内容和授课形式对学风建设的效果有很大影响。当前,引导大学生端正学习态度、树立学习目标,进一步完善学风建设的相关规章制度,督促高校教师教学改革,对学风建设取得理想效果具有重要作用。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(9):117-118
随着新世纪社会信息化的进程加快,本科院校的学风建设也成为了培养创新人才的必经之路。现阶段本科院校的学风建设需要从传统的教育方法入手,加强学生的传统文化和思想政治教育,并更新广大高校教师的教育理念,从而达到完善学风建设的最终目的。本文基于此,从本科院校学风建设的重要性作为切入点,对高校学风建设存在的挑战和应对策略作出了简要研究。 相似文献
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高校学风建设的理性思考 总被引：2，自引：0，他引：2
大学的学风凝聚着大学的理念、文化和精神,是学生的求学、研学之风,教师的教学、治学之风,教学管理人员的督学、管学之风,学校领导的办学、导学之风的综合。学风建设是高等学校改革和发展中的重要工作,是保证和提高教学质量的重要条件,高校应该将学风建设作为一项系统工程,认真研究学风现状,深刻分析学风建设误区,积极探索学风建设的有效途径和方法。 相似文献
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学风是校风的重要体现,是一所大学文化底蕴和办学理念的反映。学风的好坏直接关系到学校的生存与发展、人才培养质量和毕业生就业等。为全面掌握北京农学院的学风状况,进一步推动学风建设,对全校学风状况展开较为全面的调查。调查结果表明:学风状况总体良好,学生的认可度较高;但也存在一些不容忽视的问题,如,部分学生在学习动力、学习兴趣、自学能力和纪律等方面的表现欠佳。这些问题引起对加强学校学风建设的深入思考,并提出应对措施。 相似文献
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陈贤武 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2008,(4):92-95
学风是一所学校特有的精神风貌和学习氛围，对学生的学习和全面成长起着极为重要的作用。在分析高校学风建设中学生的主体性和教师的主导性的基础上，对高校学风建设中如何充分发挥教师主导性，如何培育与发展学生的主体性进行了深入分析。 相似文献
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针对新建本科院校学风建设的必要性和研究现状,开展了对安徽省几所新建本科院校学风状况的调查.调查结果反映出:学生对教师风范和教学管理基本满意,但仍有更高要求;学生自身表现总体积极向上,但存在不少的困惑与问题;学校学风建设初见成效,但学生还有更多的期望;学生课外活动意识比较强,但活动作用并没有充分发挥.建议采取的措施有:进一步改善教师风范和教学管理;重视解决学生学习方面的诸多问题;统筹规划学风建设体系;充实课外活动内容,丰富课外活动形式. 相似文献
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学风建设一直以来都是各高校学生工作的重点和难点,通过对1100名师生的调查,了解师生对学风建设的认知度,掌握了当前存在于校园内学生综合素质不高、教学设施不完善、教学方式不够科学等一系列影响学风建设的不良因素,提出分阶段执行学风建设工作方案,建议增强学风建设宣传工作,完善辅导员管理方式,改革专业教育、职业生涯教育和就业教育. 相似文献
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关于学风建设的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来,高等学校学生的学习动力不足,学风问题较多,已经成为提高人才培养质量的制约因素。当前,在认真贯彻党的“十四大”精神,全面推进高校教育改革和发展的进程中,加强学风建设,提高人才培养质量,是学校工作的一项重要任务。本文结合我校的实践,谈一谈学风建设的基本内容和措施。 一、学风建设的基本涵义 什么是学风?一般认为,学风就是学习之风气,治学之风尚。对高校的学生来说,主要是他们的学习目的、学习态度、学 相似文献
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学风广义上是指治校、治学、做人的风气。学风建设已成为新时期高校人才培养的重要组成部分,也是新时期高等学校的一项深远而重大的工程。本文从校园文化建设、学生专业思想教育、学生党员和考研生在学风建设中的作用等几方面分析了新时期高校学风建设的新特点,并提出了具体的措施和办法。 相似文献
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高校学风现状、归因及对策研究 总被引：8，自引：0，他引：8
本文描述了当前高校学风建设的现状,从社会、学校、学生个人三个层面分析了影响学风建设良性发展的障碍性因素,并据此提出了促进良好学风建设的对策。 相似文献
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李梅 《北京农业职业学院学报》2018,32(3):107-112
高校学风建设一直是高校学生工作的重点之一,优良学风不仅能促进高校教育事业健康发展,也有利于大学生综合素质的培养和提升。高校辅导员工作在学生工作第一线,在当前网络时代对高校学风建设产生重大冲击的背景下,应综合运用学习规划、思想教育、制度建设、创建平台、利用新媒体和建立联动机制等职能手段推进学风建设。 相似文献
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学风建设工作是当前农业类高职院校教学工作的中心,学风的好坏不但直接影响到学生的健康成长和发展,而且直接影响到学校的人才培养质量和可持续发展.本文分析了目前农业类高职院校学风建设存在的突出问题,并从加强思想教育、端正学习态度、深化教学改革满足学生求知需求,发挥大学生的主体作用;加强教师职业道德建设,发挥教师的主导作用;重视学生工作,发挥管理育人、服务育人作用等几方面提出了促进良好学风形成的有效途径及对策. 相似文献
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为全面了解我校学生的学习状况,查找学生缺乏学习热情的根源,我们在二、三年级学生中开展了学风建设问卷调查,通过对调查结果的分析,提出了加强学风建设的对策。 相似文献
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本文针对大学生在学风建设中存在的问题,从心理适应、理想信念、自控能力、教师教学等角度做了原因分析,进而从价值观教育、制度建设、课堂教学、学生互助、社会实践等方面就高校加强大学生学风建设,构建学风建设的长效机制提出了建议和对策。 相似文献