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实施乡村振兴战略,必须要打破乡村地区的人才瓶颈制约。通过多种方式和手段,使农村地区能够吸收人才、培养人才、留住人才。高校作为优秀人才培养的主要场所,在乡村振兴战略的发展下,承担着乡村人才输入的责任。在新的时代发展下,大学生服务三农事业成为乡村振兴战略人才发展的重要形式,高校在人才培养以及就业指导上,要充分的培养大学生服务三农的意识,来实现乡村地区的人才引入。文章分析了当代大学生就业价值取向的特点,以及农村地区对人才的需求特点,提出了鼓励农村籍学生返乡就业、引导大学生关注农村市场以及介绍宣传农村人才引进政策 相似文献
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随着乡村振兴战略的深入实施,催生了很多新的发展机会,大学生可以到乡村创业与就业。但是,由于大学生就业创业观念、就业创业能力的影响,目前到农村创业就业的大学生较少,大学生农村就业创业的质量有待提升。因此,在乡村振兴战略背景下,加强大学生创业就业能力培养至关重要。本文首先阐述乡村振兴战略背景下大学生农村创业就业能力培养的战略价值,然后分析在乡村振兴战略背景下大学生农村创业就业现状及存在的问题,重点分析乡村振兴战略背景下大学生农村创业就业能力的构成,最后尝试提出乡村振兴战略背景下大学生农村创业就业能力培养对策。 相似文献
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乡村振兴战略下,大学生的就业渠道得到拓展,在一定程度上缓解了就业压力,同时为乡村振兴战略的实施提供人才保障,更好地促进农业现代化发展,从而带来较高的经济效益。但是,在社会、政府、高校和大学生自身因素的影响下,大学生农村就业并非一帆风顺,而是面临着现实困境,需要采取有效手段进行解决。针对此,本文分析了乡村振兴战略下大学生农村就业的现实困境及相应的解决路径。 相似文献
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乡村振兴战略背景下,农村地区为大学生提供了广阔的就业空间。大学生扎根农村就业,既可以获得发挥专业特长的平台,促进就业,也可以解决农村地区人才匮乏的问题,优化农村地区人才队伍结构,全面推进乡村振兴。当前大学生到农村就业面临着自身就业意愿不强、基层工作能力欠缺、政府就业政策落实不到位和农村地区生产生活条件相对滞后等问题,导致大学生农村就业率不高。针对以上问题,从大学生、高校、政府、社会四个维度提出相应的对策建议,构建大学生农村就业长效机制,为大学生扎根农村就业提供强有力的外部保障,提高大学生农村就业意愿。 相似文献
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曾晨 《辽宁农业职业技术学院学报》2019,21(6)
实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署。乡村振兴的关键是人才振兴,农业高职院校肩负培养现代农业高素质技能人才的重任。当前乡村振兴战略的实施,为农业类高职院校毕业生到农村基层就业提供了更为广阔的空间,通过高校、社会和家庭的通力合作,整合并完善引导机制,进一步优化大学生农村基层就业政策,推动大学生农村基层就业工作,实现大学生扎根农村基层的梦想,为乡村振兴和全面实现农业现代化提供强有力保障。 相似文献
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随着高校扩招政策的实施,大学毕业生人数不断增加,大学生就业形势不容乐观。针对大学生就业难的问题,国家和地方政府都出台了大量的就业创业配套政策和措施,鼓励大学生到农村基层创业就业。随着乡村振兴战略的实施,以及乡村经济和现代化农业发展目标的实现,为大学生农村创业就业提供了更多机会,大学生到农村创业就业的环境也更加良好。本文主要运用SWOT法分析大学生农村创业就业环境,并分析大学生农村创业就业的实现路径,同时提出大学生农村创业就业的保障性措施。 相似文献
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大学生报考基层就业项目意愿对于乡村人才振兴和缓解大学生就业具有十分重要的意义。为了加快推进乡村振兴战略,缓解大学生就业难的现状,采用实证调研和访谈分析的方法,研究乡村振兴战略下大学生报考基层就业项目意愿的现状、影响因素。研究认为,大学生报考基层就业项目意愿均值较低,这是乡村振兴中人才振兴面对的现实困境;成绩好、能力突出的大学生报考基层就业服务项目的意愿较低,这是乡村高素质人才短缺的客观事实。基于研究结果,围绕大学生个体因素和学校教育因素提出相应建议,以期实现平顶山市乡村振兴人才振兴的战略目标。 相似文献
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乡村振兴背景下,农科大学生是服务农村、建设基层的重要人才力量。但从现实发展角度来看,农科大学生的基层农村就业意愿不高,其中薪酬待遇水平、农村发展现状、农村就业的相关利好政策等是当前影响农科大学生农村就业意愿的主要因素。高校教学系统需认清时代发展需求,通过思政教育、舆论影响、家长协同教育等方式,积极引导学生将个人价值与乡村振兴战略下的农村服务紧密联系,提高农科大学生的农村就业意愿。 相似文献
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《安徽农业科学》2019,(13):249-252
改革开放四十年来,我国经济高速发展取得了举世瞩目的成绩,经济发展的动力已由投资、要素驱动转变为创新驱动。2015年党中央提出"大众创业、万众创新"的战略更加强调城乡协同发展,缩小城乡差距,在党的十九大报告中,习近平总书记提出了"乡村振兴战略",而每年毕业的广大农村籍大学生作为建设的主力军,可为农村发展提供知识型人才支撑,要想解决三农问题,建设好新农村,提高农业现代化水平,为乡村振兴作出当代大学生应有的贡献。运用SWOT工具对农村籍大学生返乡创业就业进行分析,旨在提升大学生的农村融入意识,提高创业就业成功率,纾解困扰返乡大学生创业就业的难题。 相似文献
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《农业工程技术:农产品加工》2021,(18)
乡村振兴战略是现阶段研究的热点问题之一,而优秀人才是振兴乡村的重要因素。近几年,随着中国教育的深化普及,农村籍大学生数量持续提升,这些大学毕业生是否愿意返乡工作与创业,对于乡村战略的实施成效具备较大影响。该文对乡村振兴战略之下农村籍大学生返乡就业意愿影响原因展开分析,并提出相应的措施。 相似文献
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在实施乡村振兴战略中,我们迫切需要农村建设生力军,更加需要农村发展的各类人才,特别是热爱农村、关注农业、牵挂农民的年轻人去干事创业聚集人气振兴乡村。 相似文献
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随着我国乡村振兴战略的深入开展以及毕业生就业压力呈现上升趋势，高校开设基于服务乡村振兴的毕业
生返乡就业创业指导具有重要的作用。乡村振兴战略中存在部分人才服务乡村振兴意识欠缺、乡村振兴中毕业生返
乡就业创业指导服务系统性不强以及乡村振兴中部分高校毕业生返乡就业创业相关能力不足等问题，这些问题对乡
村振兴战略实施进度产生了一定的影响。为了解决这些问题，应乡校合作加强毕业生返乡就业创业指导中对乡村人
才择业观的正确引导，乡校合力推动毕业生返乡就业创业指导队伍的建设，乡校合作完善毕业生返乡就业创业指导的
指导方式和指导内容，帮助大学生更好地就业以促进乡村振兴战略的实施。 相似文献
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乡村振兴战略对农村人才提出了新希望、新要求,农村职业教育是农村人才的培养阵地,必须与乡村振兴战略同步升级。民族地区是乡村振兴的薄弱点,通过对广西壮族聚居地农村职业教育的调查分析,总结出当前民族地区农村职业教育在发展中存在供给对象素质不高、供给定位不清晰、供给结构不合理、供给保障不充足、供给质量待提高等系列困境。以供给侧改革思路为指导,应解放思想激发内生动力,审时度势多元化培养,与时俱进优化供给结构,因地制宜保障供给条件,对症下药提高供给质量,办好民族地区农村职业教育,破解乡村振兴人才瓶颈,助推乡村振兴战略顺利实施。 相似文献
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贵州省实施乡村振兴战略的难点,主要集中在基础设施薄弱、农村人才匮乏、产业集群散弱等方面,其中人才是乡村振兴的关键。2018年的统计数据显示,贵州省职业院校当年在校生总人数80余万,其中有60余万在校生来自于农村地区,这意味着他们背后有60多万个农村家庭。如果这些学生能成长为实施乡村振兴战略的生力军,将对实现乡村振兴起到极大的直接推动作用。这无疑是贵州省职业院校服务乡村振兴战略的最宝贵的资源和最可倚重的凭借。基于此,本文分析贵州省职业院校服务乡村振兴战略的现状及需要规避的问题,并提出相应的建议,为实现乡村振兴提供人才保障。 相似文献
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正2017年10月18日,习近平总书记在党的十九大报告中首次指出,要实施乡村振兴战略。2018年2月4日,中央一号文件正式部署乡村振兴战略。这其中,加强农村基层基础工作,培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"工作队伍,是乡村振兴战略的重要目标任务和取得全面振兴的重要前提条件。可见,人才不可多得。乡村振兴需要人才,但无奈的是无数的农村籍大学生正在逃离农村,而他们却恰恰是乡村振兴最需要的高素质人才。一方面在不断招揽聚集,一方面又不断地流失,这是目前农村 相似文献