共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
孙舟 《辽宁农业职业技术学院学报》2018,(1)
由于社会发展和地方经济之间的关系已经越来越紧密,使高职院校的社会服务职能更加突出。近年来,农业高职教育在服务区域经济社会发展的理念上虽较过去有很大改观,实践上也有进一步发展,但在理论与实践上的问题或局限性仍不少。进一步做好农业高职院校服务区域经济社会发展工作,需建立双向共生的发展生态,需政、产、学、研协同发力,努力构建农业高职教育服务区域经济发展的实效性体系。 相似文献
2.
3.
马俊哲 《北京农业职业学院学报》2007,21(B08):58-60
高职教育具有人才培养、应用研究、社会服务三大职能，而高职教育三大基本职能的实现途径，必须以产学研一体化为突破口。高职院校的产学研结合，不仅是提升办学实力、培养特色人才的现实需要，也是拓展自我发展空间、服务区域经济社会发展的必然要求，是突出办学特色、实现长远发展的战略选择。 相似文献
4.
从高职涉农专业教育面临的实际问题出发,在回顾中外高职教育发展新趋势、深入系统分析区域经济发展对涉农专业人才需求和高职涉农专业教育存在问题的基础上,构建了高职涉农复合高技能型人才培养模式,并提出了实施该模式的主要保障机制,以破解高职涉农专业教育面临的突出问题。 相似文献
5.
6.
建设"四个襄阳",关键在人才。发展高职教育是促进襄阳区域经济发展、建设省域副中心城市的现实需要,是实现"四个襄阳"建设目标的必然要求,是高职院校内涵建设的内在要求。高职教育服务"产业襄阳"要围绕"一龙、六柱"产业发展规划要求,科学规划专业建设,根据产业发展需要和专业特点,构建多种人才培养模式,以解决产业发展中的技术难题为切入点,增强高职院校服务社会的能力。 相似文献
7.
为提高农业高等职业教育服务区域经济建设的能力,以中原经济区发展战略为背景,以农业高等职业教育"特色"发展为目标,研究了区域经济建设中农业高职院校特色化发展的模式,找出了特色专业建设的依据并总结了河南农业职业学院特色化专业建设的经验和成绩。 相似文献
8.
高职教育作为我国高等教育的一个办学层次,其主要的办学目的在于为社会提供职业化技术人才。对于这一培养模式来说,其体现在高职教育水平与区域经济发展之间的关联。这二者之间的关联实际上表述的是职业化技术人才资本的供求关系。通过对二者之间的协同能够有助于改善高职人力资本培养过程,并促进其协调发展。本文在新常态的视角下,紧紧依托新常态下高职人力资本培养协调发展情况,研究了二者之间的作用机理以及存在的问题,并就优化新常态下高职人力资本培养协调发展局面提出建设性的措施,以期来促进高职人力资本培养协调发展过程。 相似文献
9.
民族地区农业高职教育质量的提升,助力民族地区乡村振兴战略的实施与人才振兴目标的实现.选取兼备民族性和农业性的青海省为研究区域,以三维视角分别窥视高职教育体系中最直接参与者面临的主要窘况,发现农业专业认知固化、涉农专业低分化及民族化、师生民族比例失衡、农业人才供需矛盾、教学与管理职能混淆等因素为制约农业高职教育发展的主要阻力,并以此为基点,探寻民族地区农业高职教育发展之道. 相似文献
10.
阐述了新公共管理下高等职业教育在新时期区域经济建设中的重要作用,即其传播知识、培养人才、推广科学技术等均围绕地方经济与社会发展展开。强调了高职教育与区域经济的协调发展密切相关,要不断加大对高等职业技术院校投入,确保高等职业技术教育实现又好又快发展。 相似文献
11.
高等职业技术教育是我国高等教育的组成部分。要明确高职教育的培养目标，了解社会对人才需求的变化，适应区域经济发展的需要，培养技能型、应用型人才、在教学上注意能力的培养与训练，同时加强就业指导，促进高职教育的发展。 相似文献
12.
中国特色高职教育要重视融入产业要素,在这里主要体现2方面的内涵。我国高职教育发展的主要动力是区域经济发展对高技能人才的需求,而不同地区产业布局结构、发展重点和支柱产业的不同,要求高职教育在办学上坚持为区域产业发展服务,强调地方性的特点。影视动画专业服务于农业科普和农村技术推广开展农村科普工作,是职业教育服务于本地农村经济的重要体现。 相似文献
13.
14.
以高职院校与区域经济协调发展为研究对象,分析了高职院校的教学定位,阐述了高职院校与区域经济社会发展的关系,以及当前高职院校发展中存在的问题,并结合湖北省鄂州市的经济社会发展概况,就如何加强高职院校建设、促进区域经济社会发展提出了相应的建议及对策。 相似文献
15.
16.
《山东省农业管理干部学院学报》2019,(12):167-168
近几年,随着高职教育规模的拓展,思想政治的教学质量、教育内容也受到国家和社会的广泛关注,高职思想政治教育课程改革也是势在必行的。新时代下,高职思想政治教育应该与时俱进,以学生全面发展为导向,实现理论与实践课程的相融合,提升学生实践能力,使学生成为适应社会发展的复合型人才,为此,本文着重分析高职思政教育课程改革存在的问题,论述了实践能力培养的高职思政教育课程改革实施原则,提出实践能力培养的高职思政教育课程改革策略研究。 相似文献
17.
18.
通过对黄河三角洲地区高职教育与区域经济现状的分析,找出经济欠发达地区区域经济对高职教育的要求,提出经济欠发达地区高职教育主动适应区域经济发展的建议和对策。 相似文献
19.