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进入21世纪,高校计算机基础教育改革成为计算机教学研究的核心问题之一。在教学改革中,需紧紧围绕教育部的有关规定,针对出现的新问题,定位学生和教师,进行课程体系、教学方法的改革,以适应信息时代不断发展的要求。 相似文献
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随着我国信息技术的不断发展,高等教育为了为适应其发展,不断进行深入的改革。而在高校机电教育技术的教学过程中,必须把学、教和用三者有机的结合融入到教学中,且我国正处在这一阶段。随着高校教育的改革,尤其是对职业类高等院校,更应该重视培养应用型技术人才。而在机电教育技术教学的过程中,其重点应对机电专业学生提高其实践动手能力、提高实际问题的解决能力。本文通过高职院校机电教学为例子,平台为计算机信息处理技术,从而提出了问题分享法的教学方法,也改进和提高了传统机电教学的效果。 相似文献
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高职教育改革,教育理念与教学模式的创新对高职数学教师的职业能力提出了全新的要求.新时期,高职数学教师需要主动建构适应社会发展与高职教育改革需要的能力结构,主要包括基础能力、数学能力、数学教育教学能力与拓展能力. 相似文献
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《农家参谋》2019,(22)
教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》与《教育信息化"十三五"规划》的贯彻落实,开创了我国各级各类学校教学利用信息化手段的新局面。微课形式即各级各类学校采用信息化教学手段的好形式,主要具有突出教学要点、简约教学时间;情景教学内容、泛化教学环境;互动教学交流、整合教学资源等很多优长。在高职计算机应用基础教学中运用微课模式的教学尝试和教学研讨现下已经在展开,但还处于初始阶段,无论从学校的教学管理还是从专业教师的教学应用,都是一个值得广泛深入探讨的课题。因此,本研究就微课应用于高职计算机应用基础教学的主要优长与基本方法作以分析,为推进高职计算机应用基础教学信息化水平建言。 相似文献
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牛卫红 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2006,26(3):64-65
近年来,各高职院校在计算机实践教学中,都能坚持以转变教育思想和观念为先导,以巩固和应用理论知识、丰富和增强实践操作技能为出发点,以培养学生的能力为根本,增加实践教学的比重,改善实践教学环境,提高教师实践教学技能,加强实践教学管理等,在实践教学方面都取得了不小的成绩。在高等教育迅速发展的今天,计算机的实践教学仍存在着认识不到位、设备陈旧紧张等不少问题,这些问题在一定程度上制约了高职院校实践教学活动的有效开展,限制了高职院校计算机教学质量和学生素质的全面提高。高职院校如何利用现代教育技术,加强计算机实践教学,提高… 相似文献
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随着我国高职高专教育的不断发展,青年教师已经成为了高职院校师资中的生力军和中流砥柱。青年教师教学能力的水平将影响高职院校的教学质量、学生的职业能力、甚至是高职院校的发展生涯,如何能有效的提高青年教师的教学能力,是高职院校青年教师的第一要务。 相似文献
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随着人们对教育重视度的不断提升,高职教育得到了越来越快的发展,但数学课程作为高职教育的基础课程,其教育仍停留在理论授课方面,再加上生源质量的不断下降,使得高职院校数学教学难以取得理想的教学效果。如何改变此种不良教学现象,是每位教育者都必须要深入思考的问题。本文正以此为研究中心,先对高职院校数学课程教学的现状进行了分析,然后对创新开展实践教学的策略进行了探讨,旨在促使学生更为轻松、快乐的学习,获得更为可持续性的发展。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(4)
高等职业教育不同于普通高等教育,其面向学生就业,以培养学生适应职业为导向,着力提高学生的实际动手能力、自主学习能力、创新能力、独立分析问题及解决问题的能力。多年的计算机基础教学我们发现了传统教育模式的诸多弊端。在高职教育教学改革的大背景下,针对我院部分专业,我们围绕计算机公共课,逐步实施了基于工作过程的教学改革。本文主要介绍我院计算机公共课项目化教学改革中的一些探索经验。 相似文献
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高职高专院校计算机应用基础教学改革探析 总被引：3，自引：1，他引：2
分析了目前高职院校在计算机应用基础教学方面存在的一些问题，并对如何进行计算机应用基础教学的改革进行了探讨，以期为培养学生的创新能力、分析问题和解决问题的能力提供参考。 相似文献
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伴随着目前教育改革不断深入,我国家的教育体系开始发生巨大的变化,高职院校韩语教学已经取得了很大的发展,随之而来的出现了很多问题,这些问题都阻碍了我国高职院校韩语教学的发展,现今伴随着全球化进程的日益加速,很多学生都对外国文化产生了很浓厚的兴趣,本文通过研究目前高职院校韩语专业的问题并加以探究,希望可以促进高职院校韩语专业的发展。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(4):91-92
随着我国社会教育水平不断提高,我国高等教育规模不断扩大,其教育质量也受到了社会各界高度关注。如何突出高职教育特色,提高高职学生社会就业能力,是当前高职教育改革必须认真思考的问题。高职会计是高职教育重要组成部分,近年来会计专业招生人数不断增长,但是人才培养和课程设置却存在诸多问题,例如实践动手能力培养不足、教学内容陈旧落后、专业教学与企业岗位需求脱节等,严重影响了高职会计教育质量提高,因此,加强高职会计专业课程改革势在必行。本文将从工作过程角度探讨高职会计专业课程改革思路和路径。 相似文献