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程向阳 《山东省农业管理干部学院学报》2013,(6):83-85
近年来,不断发生的各类大学生伤害生命的惨剧警示我们,大学生生命伦理教育已经成为当前一项十分重要而紧迫的任务。大学生生命伦理教育应围绕树立大学生"敬畏生命"思想这一核心,抓好生命知识教育、生命伦理基本原则教育、生命责任教育、死亡伦理教育等重点,通过构建生命伦理教育课程体系、开展相关校园活动、组建学生社团、广泛参与社会实践、加强自我教育和品德修炼等途径来实施。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(10):13-14
新媒体时代高职院校生命教育之创新包括理念创新、内容创新、实践途径创新以及评价体系创新。具体指树立符合新媒体时代特征的生命教育理念;拓展大学生生命教育的核心内容,加强大学生选择能力与拒绝能力教育;课堂内恰当引入优质媒体资源进行课堂教育,课堂外开拓生命教育新阵地,通过社团组织、网络和手机媒体增强大学生对生命的认知,强化大学生对生命的体验;淡化功利性地评判、坚持发展性地评判、发展个性化生命教育评价机制。 相似文献
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社会的快速发展使新时期大学生面临着种种生命考验与价值难题,高校生命观教育是指导大学生认识生命、热爱生命,提升生命价值的重要手段,是培养大学生身心健康成长的必要环节。积极探索生命观教育的有效途径是当前高等教育面临的一项重要课题。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(10):165-166
大学语文有着丰富的生命因素,有利于有效开展生命教育。部分大学生生命意识淡薄,需要加强生命教育。大学语文可以通过挖掘教材的生命教育因素、延伸阅读、写作练习等加强生命教育。 相似文献
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论后现代主义视域内的大学生生命教育 总被引：1，自引：0，他引：1
生命教育是后现代主义关照视域内的一个重要组成,本文简要分析了后现代主义理论与生命教育的内在关联,论证了后现代主义视域内大学生生命教育的存在价值,探讨了后现代主义理论对实施大学生生命教育的启示。 相似文献
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生命教育是大学生心理健康教育的重要组成部分。互联网络的快速发展催生了大学生网络生命教育的出现。运用Intemet、数字、微博、微信、QQ群、论坛、思政平台、FTP、红色网站、计算机等等互联网技术改造传统生命教育，创新教育理念、途径、方法，构建多层次、多渠道、全方位的网络教育体系，成为新形势下大学生生命教育的必须认真思考的问题和着力解决的难题。 相似文献
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网络信息技术的迅速崛起既给人类获取信息带来了机遇,同时也产生了不良的负面影响。大学生目前正处在心理发展和行为模式都不稳定的阶段,迫切需要"绿色教育"这样的精神屏障,来为他们今后的人生保驾护航。高校图书馆是大学生汲取知识营养、提高自身素质的第二课堂。阐述了"绿色教育"的内涵和意义,指出发挥高校图书馆"绿色教育"职能,并结合实际提出实施"绿色教育"的路径和对策。 相似文献
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大学生要想成为我国的社会主义合格接班人就要始终坚持思想政治教育,不断提升和培养自身的政治素质及高尚的思想意识。其中思想政治教育的目标在社会不断地发展和进步下,已经形成了以社会主义核心价值观为主的价值体系指导观念,大学生思想政治的教育目标具体包括"有能力素养、有中国精神、有核心价值、有理想信念"。这四个方面的大学生思想政治教育目标既体现了时代的特点,又诠释了时代的内涵。 相似文献
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在当代大力发展廉政的背景下,廉洁教育在大学生思想政治教育中的地位越来越重要。只有深度理解和把握大学生廉洁教育的内涵与特点,才能结合当代大学生实际情况,促进教育效果的有效改善,全面提高大学生廉洁自律的优秀品质。本文将简单分析大学生廉洁教育的内涵与特点,并基于此对加强大学生廉洁教育的措施进行探讨。 相似文献
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开展生命教育是医学教育的题中之义.该文结合医学生的特点对生命教育的内涵进行界定,并通过涵养教师生命、构建生命教育课程、弘扬医学生命文化、体验医学生命实践、重视心理健康教育、强化医德教育等六方面探讨医学生生命教育的实施路径. 相似文献
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近年来大学生自杀、他杀及意外伤亡事故不断,引发了社会的担忧及对高校教育体制的质疑。高职院校由于技能教育的倾斜,人文素质教育先天不足,更应当及时构建大学生生命安全教育的体系,建立以思修课为主线的生命安全课堂教学网络,开展体验式生命教育教学模式,并确立积极有效的生命危机干预机制,引导高职大学生珍爱生命,热爱生活,不断提升生命的品质和价值。 相似文献
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当代大学生生命教育需求及态度调研 总被引：1，自引：1，他引：0
《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(5):43-46
通过对1 756名在校本科生的抽样问卷调查及部分访谈,从大学生对生命教育的了解程度、对生命教育的实施主体、实施载体以及实施内容等方面探讨了当代大学生对高校实施生命教育的需求与态度。结果表明:绝大多数学生对开展生命教育持肯定态度,对生存技能与生命安全、生命质量体验、生命价值认知3方面的内容需求最为迫切;生命教育的实施应做到理论讲述与实践体悟相结合,贴近学生的学习与生活,实施主体应与学生有较多的接触。 相似文献
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新时期大学生面临各种压力而出现的心理问题,特别是生命危机现象的出现,引起社会各界的广泛关注和重视,如何在心理健康教育已取得显著成就的基础上有效开展生命教育活动,特别是实现心理健康教育与生命教育相融合已经成为促进大学生健康发展的必经之路,也是现代大学教育和管理工作面临的一个刻不容缓的新课题. 相似文献
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《农村．农业．农民》2021,(2)
面对当前高职院校大学生生命价值观功利化、心理抗压力弱、自杀现象呈上升趋势的形势,通过生命教育问卷调查分析,借鉴国外生命教育成功经验,实践探索高职院校生命教育特色育人模式构建。 相似文献
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当前大学生言语能力存在一定的缺陷或不足,开展大学生言语教育势在必行。高等学校应该准确理解大学生言语教育的内涵,充分发挥其作用,并利用一切可能的途径实施大学生言语教育。 相似文献
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当前我国高校生命教育存在工具化、知识化和形式化倾向等问题.要解决这些问题,走出高校生命教育的困境,需要人们全面理解、借鉴生命教育思想,推进高等教育的改革与发展,增强生命教育的系统性和针对性,促进大学生生命健康、全面的成长. 相似文献