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《数据结构》课程的实践教学主要包括上机实验和课程设计2部分。根据阜阳师范学院信息工程学院实际情况，阐述了《数据结构》理论教学改革的思路，构建了《数据结构》课程的阶梯式实践教学体系结构，提出了“课程综合化”的教学理念，并强调在《数据结构》课程教学模式中要体现创造性思维。 相似文献
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基于信息素质教育的“数据结构”课程教学研究与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
在"数据结构"课程的课前、课中、课后引入信息素质教育,引导学生检索图书馆、网上课程、论坛等信息资源并利用它们进行拓展学习。实践证明,基于信息素质教育的课程教学模式培养了学生的信息素质、学习能力和创新能力,有效提高了教学质量。 相似文献
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本文从课程教学的实际出发,阐述了"数据结构"课程教学过程中所面临的问题,并提出了对比教学法和层次分类教学法,同时针对"数据结构"课程教学过程中的教学手段进行了一些有益的探索和研究. 相似文献
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数据结构是计算机专业的一门核心基础课程,也是各种计算机水平等级考试、专升本考试、研究生考试等的必考科目。该课程主要研究非数值计算的程序设计所涉及的各种数据以及数据之间的关系和操作等。教学目的是通过该课程的学习使学生熟练掌握数据结构的基本知识,培养规范的程序设计方法,并根据实际情况选择合理的数据结构和算法,从而提高软件的质量。 相似文献
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"运输包装"是包装工程专业的重要课程。通过"运输包装"课程理论模块的优化,实践课程模块的增加,合理地构建"运输包装"课程体系。并通过大学生创新创业项目、专业比赛和产学研合作等平台创新实践教学模式。以此带动教学内容、教学方法和教学手段的创新。该课程体系的构建与实施对于包装工程专业"双创型"人才的培养以及包装学科的发展具有重要的推动作用。 相似文献
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数据结构是计算机专业的重要课程,其中涉及到大量复杂的算法,而算法恰恰是数据结构教学中的难点。本文阐述借助Flash软件如何将这些抽象而复杂的算法形象的表达出来,从而实现数据结构算法的动态演示。 相似文献
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园林专业的传统教学模式,通常只是注重理论课程的研究而忽视了实践带来的真正效果,因此理论与实践脱节,导致学生对一些专业知识的不熟悉以及无法将理论知识应用到实践当中,成了园林专业教学模式的一大问题。"理论与实践一体化"是教学模式的一种改革,也将推动我国园林专业的发展和应用。 相似文献
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以农产品加工与质量检测专业的"综合实训"项目教学为例,从教学内容、课程的实施和教学效果等方面阐述课程改革过程,探究工作过程导向的"综合实训"课程教学实施方法,通过教学模式改革使课程教学目标与企业工作需求相符合。 相似文献
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《数据结构》在计算机科学中是一门综合性的专业基础课。它的研究不仅涉及到计算机硬件,而且和计算机软件的研究有着更密切的关系,可以认为《数据结构》是介于数学、计算机硬件和软件三者之间的一门核心课程。本文拟从《数据结构》的主要研究内容着手,谈谈数据结构中的逻辑结构、存储结构、算法。 相似文献
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本文基于"理论够用,实际为重"的专业建设理念,提出了"3+1"工程应用型专业人才规划,构建了适应工程应用型专业的课程体系,还设计了与此相适应的理论课程与教学课程的教学模式,为机械电子工程应用型专业的建设提供一条有效途径. 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2017,(4):60-64
农业院校信息与计算科学专业的学生数学基础较强,但计算机类课程的学习不足,导致编程基础薄弱,缺少工程直觉。考虑到农业院校特点,数据结构的教学内容应该有一定调整,可通过添加农业信息化的相关案例,调整教学内容以发挥农业院校的优势。通过使用任务驱动和应用教学模式,转变教学方法以适应专业特征。如:分组教学,"因材施教";适当引入应用问题,使学生认识到理论与实际的距离;引入农业信息化及生物学问题,契合农业类院校教学改革的方向;进行详细的算法讨论,照顾学生编程基础相对较弱的特点;采用重点讨论典型数学理论问题的"工程"处理方法,帮助学生建立正确的思维方式。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(8):161-163
《数据结构》是计算机专业的一门重要的专业核心课程,在教学的过程中引入实例、动画和图形等多媒体方式,让学生对教学内容有较直观的理解。在理论与实践结合的教学环节,引用图论中广度优先搜索的思想,求解公交查询系统中获取"最优"换乘路线问题,从理论上升到实践,提高学生解决实际问题的能力。 相似文献