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现代化教学是提高和保障教学质量的重要要素,教师的教学管理水平以及学生能否快速有效的学习是体现在课堂教学改革方向上的。供应链管理实务作为物流管理核心课程,在课堂中,采用科学合理的应用现代化多媒体技术,可以非常有效的提升学生在课堂中学习的质量,可以大大缩短教学的有效时间,提高教师与学生的交流和互动,最重要的还可以动态性的掌控学生实时的学习效果,以便及时的让教师调整和掌控课堂的整体性,这样根据不同学生特点和情况做到因材施教。 相似文献
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边明明 《国家林业局管理干部学院学报》2014,13(4)
现场教学作为一种高度参与式的学习方法,遵循了干部学习与成长的客观规律,调动了干部学习的积极性和能动性.然而在现场教学的过程中,由于组织保障和协调工作不到位,教师的驾驭能力和掌控能力不足等原因,使得现场教学的效果大打折扣.建议以现代培训理念为指导,加强需求调研,做到因材施教,同时要加强沟通协调,完善教学评估体系,提升教学质量. 相似文献
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沟通和交流在英语网络教学中有着重要的作用.目前,英语网络教学存在着沟通与交流被忽视或简单化,学术讨论缺乏目的性,学生对书面交流缺乏认识等问题.学分制和合作学习可以使学生有更多机会参与交流并增强合作能力,教师主导制和实名制可以保证讨论规范进行,培养学生的书面交流技巧可以增强学生沟通的准确性. 相似文献
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游戏教学法在高职传播与沟通课程教学中的应用及个案展示 总被引：1，自引：0，他引：1
传播与沟通课程教育是培养大学生沟通能力的重要途径.通过分析游戏教学法在高职传播与沟通课程教学中的应用意义,介绍该课程 "人际沟通" 教学单元的游戏教学案例,提出在传播与沟通课程教学中,宜针对课程单元的教学目标灵活运用各种教学方法. 相似文献
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1激励性评语对学生的作用操行评语是老师对学生在校一学期以来各方面总的评价,它既是对学生进行思想品德教育的必要一环,也是教师与家长横向沟通的重要手段,同时也体现了教师的教学与管理水平。一则好的激励性评语,能起到很好的激励作用,成为老师与学生沟通心灵、增进感情、加深理解的渠道,对学生近期乃至今后一生的成长都会产生重要影响。因此, 相似文献
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英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的教学活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程,反思在新课标下的英语教学中有着举足轻重的作用。反思的本质是一种理解与实践之间的对话,是这两者之间相互沟通的桥梁,又是理解自我与现实自我的心灵的沟通。本文通过教学、学生、课后三个角度论述了反思的内容,详细介绍了在新课标下的英语教学反思。 相似文献
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分析了《工程制图》对机械系列课程的关系和现存问题,提出了如何"厚基础"、"重特色"、"强能力"的具体做法,指出解决《工程制图》与机械系列课程协调发展应该建立一种组织机制,从宏观上掌控机械专业人才培养的进程,使得各门课程教师之间可以及时沟通、交流和掌握学生学习状况,有针对性的修改教学计划,才能保证人才培养计划最终实现。 相似文献
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《景观设计表达》是环境设计专业(景观设计)的专业基础课,它既是重要的教学内容,也是专业教学重要环节,更是学生必须掌握的基本功;课堂上它是教师在专业课的教学过程中使用的工具,实践中它是设计师与客户沟通设计思路的媒介。 相似文献
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在中医内科学教学中应用标准化病人有利于解决理论课程与实践脱节的问题,可更好的培养学生临床实践能力,调动学习积极性,提高教学效果,增进学生医患沟通能力。 相似文献
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生态课堂是以生态学的视野关注课堂中的每一生态因子，注重在教学过程中教师、学生和环境符要素内部以及各要素之间的相互沟通。对话则是生态课堂中进行相互沟通的重要途径，对话式教学以对话为原则，以对话为目的，追求人性化和创造性，培养学生的对话意识、习惯和能力。 相似文献
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李骞 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2014,(3):63-65
生活在信息时代的我们,沟通几乎是随时随地都在进行着,然而,高校学生工作沟通障碍的问题却屡见不鲜。学生工作不仅包含对学生的教育,也包含对学生的管理,良好的师生沟通一方面有利于信息的传递,另一方面也决定了老师的教育、管理工作能否取得实效。沟通的能力并不是与生俱来的,往往需要后天的培养。本文通过分析高校师生沟通中存在的问题,提出了与学生有效沟通的四个不同的层次,以期保证学生工作的顺利进行。 相似文献
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《食品化学》课堂教学改革的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《食品化学》课程是食品学科的专业基础课,其理论性和应用性很强。从激发学生兴趣、加强与学生沟通、丰富教学内容、增加双语教学等方面进行了《食品化学》教学方法改革探索。 相似文献
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从学生个体特征、学生家庭特征、专业特征、课程教学特征等维度提出研究假设,依据6所高等农业院校556名公共管理类专业学生调查数据,采用二分类Logistics模型对高等农业院校公共管理类专业课程教学学生满意度及影响因素进行实证研究。研究结果表明,学生满意度较高,但仍有一定的提升空间;学生满意度受高考志愿、年级、与父母沟通频度、专业地位、师生接触频次、课程体系目标、课程教学内容、课程教学方式等因素显著影响,受学生性别与年龄、父亲职业与受教育程度、教学条件、教师学历与职称等因素影响不显著。对此,必须聚焦学生的成长特点与内在需求,通过构建家校协同机制、健全师生沟通机制、凸显教学应有地位、促进教学内容创新等举措,提升高等农业院校公共管理类专业课程教学学生满意度,激发学生学习的内在动力。 相似文献
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课堂教学的有效性直接关系着高校的教学质量.通过对多媒体课堂教学有效性的调查和分析,提出在多媒体课堂教学中,多媒体课件的制作质量、使用方法及对教学过程有效的组织与调控是保障多媒体课堂教学有效性的基础条件,而学生端正的学习态度和科学的学习方法是实现高效课堂教学的必要条件.要提高多媒体课堂教学的有效性,需要加强教师现代教育思想、课件制作与使用技巧的培训,提高教师对教学活动的各个环节的掌控能力和技巧.还要加强学风建设,多渠道、多角度激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性与主动性,使学生高效地参与到学习活动中. 相似文献
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合作学习是新课程数学教学中学生学习的一种新方式,它能达到学生间有效的沟通,让学生学会与人合作和交流。合作学习在数学教学中运用的有效策略主要包括针对于教师自身的策略、合作学习中的组织策略和评价策略。同时在开展合作学习时,必须注意要使学生明确共同完成的合作目标等几个问题。从而使合作学习向着正常的轨道发展,使合作学习成为我们数学教学的一道亮丽风景线。 相似文献
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开放式教学的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
赵林 《江苏农林职业技术学院学报》2006,(1)
在新课程理念下,教学过程是一种沟通、理解和创新。开放式教学注重学生潜能的开发,给学生提供了一个宽松、愉快的学习环境,以开放性问题为中心,引导学生积极参与、独立思考、动手实践、自主探索问题的结论和答案,从而促进学生能力和素质的提高。 相似文献