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实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质人才的重要环节。农学类专业要培养能适应现代农业发展所需的应用型人才，转变观念，加强校企合作实践基地建设是关键。结合湖南农业大学校企合作实践教学实例，对校企合作人才培养基地建设背景、建设初步成效和未来建设措施进行了分析。 相似文献
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针对CDIO工程教育体系滞后、校企合作深度不够等问题,探索基于校企合作的CDIO工程教育模式改革实践.分析现有校企合作人才培养存在的问题,提出实施CDIO工程教育,校企共建新体系;整合资源,营造工程实践教学环境;结合真实企业案例,奠定CDIO教育新基础;完善师资队伍建设,改革师资培养策略等改革,以提升学生综合职业能力和就业率. 相似文献
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随着当今社会对人才的要求越来越高,高职院校在培养各专业人才上要更加适应时代的要求,要更加注重各专业实践教学环节的建设,本文从高职院校计算机专业角度出发,揭示了校企合作对专业建设的重要性,首先简要介绍一下当前高职院校计算机专业实践教学现状,进而对高职院校计算机专业校企合作实践教学进行详细的分析。以期为高职院校加强校企合作实践教学提供一些依据。 相似文献
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以城市轨道交通运营管理专业的校企合作为依托,阐述实践教学中出现的弊端和缺陷,提出实践教学改革思路。以实践教学体系作为落脚点,探究剖析职业技能体系,提出校企协同的“三衔接”课内教学体系,校企资源共享的实践教学方法,以及注重职业、技能、教学标准对接的调整形式。 相似文献
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从培养应用型人才的目标出发,阐述电类专业实践教学基地建设思路、建设内容和建设方案,为电类专业开展校企合作和人才培养提供一定的参考。 相似文献
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实践教学是高职院校培养"高素质、技能型、应用型、创新性"人才的重要手段,培训基地是实践教学的重要支撑平台。文章从专业体系产教对接、个性化培养模式、课程体系构建与教学资源建设、校企合作与教学环境建设、师资队伍与科技服务建设、创新发展等方面阐述如何着力打造独特的专业品牌,提高学校的核心竞争力、职业教育吸引力以及对产业发展的推动力。 相似文献
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随着大众化旅游的普及、西藏全域旅游的建设与发展,游客参与文化体验需求日益增长,景区级别的不断提升,西藏旅游人才队伍亟待更新与新增旅游专业校企合作途径,拓展的学生实习认知与培养越来越受到旅游景区管理层的关注。校企合作从单一用人过渡到共同承担培养,校企合作实践课堂从单一校园走向校企复合式的育人,校本课程内涵出现新的内容,旅游+景区文化实践教学,建设旅游景区文化与学院专业建设之间存在着十分微妙的、密切的联系。鉴于此,以实践课程理实结合并通过地景文化为核心针对企业+所需服务建设课堂,在企业文化熏陶的基础上探讨教学专业建设互惠。 相似文献
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我国食品产业发展迅猛,已经处于世界领先地位,对食品专业人才提出了更高的要求,因此推动了食品专业的工程教育体系的深化改革。本文首先总结了高级工程人才实践能力培养方面的国内外现状,以及我国在培养高级工程人才实践能力方面存在的问题；其次,以沈阳农业大学食品专业实践教育改革为例,介绍了完善校企合作平台、建立卓越体系科研项目库、企业人员参与卓越体系实践教学与管理、建设“双师双能型”教师队伍建设、打造实践教育成果展示平台、完善实践教学环节监管制度的卓越体系下食品类校企协同实践教育模式的构建模式及实践过程。该体系提高了实践教育水平,助力了产业技术提升,升级了教育资源和人才全领域培养能力。本研究的构建思路已经在几所高校推广,产生了非常好的应用效果,对于工程实践教育改革具有指导意义。 相似文献
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培养数控技术高技能应用型人才的重要途径是通过数控实训课程的系统训练。文章研究了基于工程能力培养的数控实训课程教学改革,提出了"校企联合、工程实践、技术服务、能力培养"的项目任务驱动、理实一体化教学模式。此教学模式不仅增强了学生解决工程实际问题的能力,还将在服务地方经济建设发挥重要作用。 相似文献
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针对农业机械化及其自动化专业本科生产实习内容覆盖不全面、专业技能提升特色不突出、教学实践形式较单一的现实问题，围绕卓越工程师教育和新工科人才培养目标，开展农业机械化专业本科生产实习教学改革与实践。提出了农业机械化及其自动化专业本科生产实习教学内容体系和教学方法改革的具体措施，结合华中农业大学工学院在精量联合直播技术与装备研究领域的校企合作优势资源，进行基于科教融合、凸显专业特色的实习教学过程改革实施；根据企业生产条件、精量联合直播机生产制造过程等精细组织模块化教学内容，根据实践学习特点开展以学生为中心、理论与实践相结合的教学过程创新。实践证明该项教学改革保证了实践教学深度，强化了专业实践特色与广度，学生参与实践活动的主动性与积极性得到提升，并将工程实践与理论相结合，为后续学习和工作奠定了坚实基础。该教学改革研究可为农业机械化专业本科生产实习教学改革提供参考与示范。 相似文献
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随着社会科技的不断发展，21世纪的智能现代化要求产业进行相应地进步升级，实现更高效的发展。文章首先介绍了“新农科”的发展要点，展示“新农科”背景下对于农业发展的内容及要求。然后以佳木斯大学农业工程学科为例，阐述了应用型高校农业工程专业建设创新的必要性与重要性，指出“新农科”背景下高校农业工程教学探索的意义。接着结合现实情况，分析目前农业工程专业建设存在的改进空间，为后续的创新提供方向。最后在上述发展要点、意义以及问题的基础上，进行农业工程专业建设路径的思考与探索，提出相关的实际发展措施与建议。 相似文献
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把握高等教育新发展阶段的农业工程内涵，培养复合型、创新型的农业工程类专业高质量人才，是农业高校服务国家战略、对接农业产业需求、深化工程教育教学改革的重要举措。阐述了新发展阶段下高校农业工程类专业学科交叉、工农融合的发展内涵，顺应农业信息技术应用对理论基础扎实、实践能力强、具有国际视野的高质量人才的需求，结合华中农业大学工农融合校本特色与新工科专业建设背景，开展教学规模与质量平衡途径、虚实并存育人条件、产学研融合实践平台、专产协作培育机制、交叉耦合培养范式、全人教育创新文化等探索与实践，总结分析华中农业大学高质量人才培养模式对深化农业工程类专业教育的改革成效，提出了革新质量育人理念、创新多维育人模式、优化完善育人体制等农业工程类专业高质量人才培养实现路径，为乡村振兴战略、未来农业和经济社会发展提供一流人才支撑。 相似文献
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目前,我国农业正处于国际化农业发展进程中,涉农专业的双语教学显得尤为重要。该文就围绕农业机械化专业双语教学的必要性与现实意义展开了分析,简要指出了农业机械专业双语教学过程的有效措施,并结合科学英语教学方法具体阐述了农业机械专业化双语教学内容与教学方法。 相似文献
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为推动高职院校与行业更加广泛深入的合作，以江苏财经职业技术学院粮食工程与管理系为例，介绍其在校企合作方面的主要做法及取得有成效。根据师生参加粮食行业实践工作的经验，从行业指导、教学模式改革、双师型教师培养、教学过程反思等方面。分析高职院校深入行业开展科技服务与教学的必要性。 相似文献