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应用文写作课程作为高职高专的一门基础课程,在新时期的教学改革形势中,需要将传统教学方法与创新教学理念结合,进行教学内容、方法、手段、理念的全面改进。应用文产生于实践,又服务于实践,引导学生了解"为何写","写什么","怎么写",是应用文写作课程的根本目的。应用文写作同时是一项综合技能的体现,是现代人工作、学习和日常生活必不可少的技能之一。尤其要注重如何在教学中体现其在工作过程中发挥的作用。 相似文献
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非英语专业大学生英语教学中的一个重要内容就是英语写作教学,新视野大学英语读写教材中每个单元都有安排英语写作练习的相关内容,然而这些内容的安排是否合理值得我们深思。本文从大学生培养目标、大学英语四级考试出发分析新视野大学英语读写教材第一册(第二版)的教学内容,发现大学英语写作的教学在教学内容上应侧重应用文的教学,辅以写作技巧的教学。 相似文献
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汤艳玲 《黑龙江畜牧兽医职业学院学报》2007,(1)
针对目前应用文写作课教师教得没有激情,学生学得没有兴趣的现状,分析其中的原因,提出解决的办法,给学生营造一种轻松、和谐、情感交融的良好氛围,把积极的情感注入到教学过程中,用良好情感去引发学生学习积极性,使学生能够主动学习,从而取得良好的学习效果。 相似文献
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高职院校的应用文写作课是公共必修课,主要为了培养学生的写作能力,具有很强的实践性和实用性。应用文写作课教学的整体设计应该与所开设专业相结合才能更具针对性。高职院校畜牧兽医专业的应用文写作课教学的整体设计应从课程培养目标、学生的构成、从事专业工作对应用文的需要等多方面来考虑和设计。 相似文献
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构建“自主、合作、创造”的应用文写作教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
陈艳 《黑龙江畜牧兽医职业学院学报》2007,(1)
结合自己上应用文课的实际情况,联系自己十多年的教育教学感想,提出培养学生自主、合作、创造学习的意义和具体操作。 相似文献
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行为导向教学法是国际职业教育推荐的先进教学理念之一,对我国技工院校教学有重要的启发意义。本文以语文课程中的应用文和口语训练为例,分析如何使用行为导向教学法提高语文教学的有效性,培养学生的专业能力和核心能力,提高学生的学习效能感。 相似文献
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通过对现代应用文特点的分析,结合电力工作中的实际要求,提出电力应用文的撰写应当以正确的主旨、新颖的材料、规范的结构以及正确使用语言为要求进行,以期能够为提高电力应用文写作水平有指导意义。 相似文献
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文武 《四川畜牧兽医学院学报》2000,14(4):59-61
在应用写作教学中，教师和学生往往都非常重视其应用性，容易忽略该课程的美育功能，在特别重视实践能力培养的养殖类农业院校表现尤为突出，近年来，我们努力探索在应用写作教学中育美，并取得了一定效果。 相似文献
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在普通高中英语课程标准中,写作教学在高中英语教学中占相当重要的位置。写作是将自己的观点通过语言形式表达出来的一个思维过程,这个过程的结果会产生有意义的篇章,而该篇章在语言的各个层次上都会出现不同程度的衔接,从而使作者想要表达的意图流畅地贯穿于整个篇章,同时有利于读者迅速掌握文章结构的逻辑关系,并尽快推理出作者的意图。本文分析了高中英语写作教学问题。 相似文献
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探究式教学法是近年来教育教学界的一种新型教学法,探究式教学在我国教育界的推广,不仅有利于我国教育的长远发展,而且对我国教学水平的提高发挥着不容忽视的促进作用。本文结合高中英语教学情况,深入的分析了探究式教学在高中英语写作课堂中的应用,以供广大教育工作借鉴与参考。 相似文献