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针对中职语文课教学中学生学习兴趣不浓的痼疾,我们学习借鉴模块化教学理论,将语文教学内容划分为若干模块,同时确定了各模块具体的学时和考核标准,在日常教学中严格按照模块化教学学习和训练,力争使每个学生"能说会写"。 相似文献
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江娜 《新农村(黑龙江)》2010,(7):164-164
针对职业中学学生对文化课的学习热情不高，学习基础差，学习兴趣不浓厚，为了提高语文课的教学效率，真正提高学生把握语文，运用语文的能力，进行语文教学改革，达到把课堂、课余还给学生，在语文实践活动中开展语文教学任务。 相似文献
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爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生的学习兴趣不仅能转化为学习的动力,而且能促进学生智力的发展,达到提高学习效率的目的。当前,中职语文教学现状不容乐观,学生学习兴趣淡漠,状态不佳。教师要尊重学生的认知规律和个体差异,采用多种教学形式,培养学生学习兴趣,激活语文课堂,充分调动他们学习的积极性和主动性,提高学生的语文能力和人文素养。 相似文献
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沈晓云 《安徽农业大学学报》2003,(2):87-89
ICI对高校大学生不重视大学语文课学习的现状，作为从事语文教学的老师有责任有义务改变教学观念、教学方法，从而提高学生的学习兴趣，让大学语文课的重要性和必要性得以充分体现 相似文献
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初杰 《农村．农业．农民》2008,(1):18-19
语文是众学之基,美术学是众学科中的一朵绚丽的奇葩.语文不好,学美术者的审美要求就肯定有问题.作为教帅,只有在教学中激发学生学习语文的兴趣,注重寻找语文课与专业课的结合点,有针对性地培养学生运用语言的能力,才能学好语文课. 相似文献
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语文课标指出:"应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。"同时也指出:"应拓展语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"而实际 相似文献
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兴趣是走向成功的动力，是信心和力量，成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣，这是创造良好学习开端的关键。那么，如何在语文教学中培养学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性呢？笔者总结多年的教学实践，认为应采取以下三个措施培养语文学习兴拇． 相似文献
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朗读在小学语文教学中具有十分重要的作用,朗读是感悟的前提和基础,对培养学生的语文素养有重要的促进作用.对于盲校学生来说,他们虽然有先天的视力缺陷,但内心情感丰富、细腻.语文教学中,教师要抓住学生的情感需求,激发学生学习兴趣,在朗读中使学生感悟文字的魅力,受到美的熏陶,提升学生的文学欣赏水平,提高学生的语言表达能力. 相似文献
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王清艳 《黑龙江农垦师专学报》2001,(4)
一名优秀的语文教师 ,应当具有较强的多方面教学技能。其中 ,学生直接耳闻目睹教师的语言和板书 ,常常成为学生效仿的样板。因此 ,要使一堂语文课生动有趣、丰富多彩 ,首先要在语言和板书上征服学生。一、语言美学生学习知识的效果同教师表达的清晰与否有着极其密切的关系 ,教师的语言是否生动 ,也直接影响学生学习的主动性。教师所拥有的知识和内在的意向更多的是通过语言呈现给学生的 ,如果课堂平淡无味 ,缺乏清晰生动 ,最终会使学生失去对本学科的兴趣。语文教学中 ,只有学生接受了老师的语言 ,才能够理解和领会知识的内涵 ,并在思想上、… 相似文献
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