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高中物理难教难学,尤其是高一物理更是如此,究其原因:一是学生从初中升入高中面临学习环境,身心状态,教材内容,学习方法的变化;二是物理知识由初中的浅层次、表象性进入到高中的深层次、本质性、系统化;三是教师要从高三的大容量、系统性复习降为对高一新生的基本知识、基本技能的教学,从而对教学深度的把握不准。针对上述情况,笔者认为需要在教与学的过程中,从以下两个方面着手,巧妙地搭建台阶,平缓地引导高一学生进入一个愉快而又充满新知的高中物理世界。一、充分认识初、高中物理知识层次上的变化特点 1．从标量到矢量的过渡。从标量到矢量的过渡会使学生对物理量的认识上升到一个新的境界。初中学生只会代数运算,仅能从数值上判断一个量 相似文献
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作为物理学习生涯的启蒙阶段,初中物理有着它独特的重要性,同时也关系着高中物理教学能否顺利开展。物理课程学习的难度主要来自于它强大的规律性与严密的逻辑性,所以对很多教师而言,初中物理教学是他们面临的一场严峻考验。做好学生的启蒙教育,教授学生基础的物理知识,要求教师能准确地定位学生思维活跃的天性,以"兴趣"为导向加以引导,探索兴趣教学的新路径,为物理教学改革打下坚实基础。 相似文献
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对青年学生来说,学好物理,对于提高科学文化素质,适应现代社会生活,将来继续学习和深造,都是十分有益的.怎样才能学好物理呢?初中物理主要学习物理现象和物理过程,大多"看得见,摸得着",且与日常生活现象有着密切的联系.高中物理研究的物理现象比较复杂、抽象,且与日常生活现象的联系也不如初中物理那么密.这就促使我们在学习高中物理时,应有一套完善的学习方法. 相似文献
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物理概念是形成物理规律的基础,在高中物理教学中,概念教学有着非常重要的地位。学生能否形成准确的物理概念,并真正加以理解,会直接影响到全部物理规律的学习,影响到学生认知能力的形成和思维能力的发展。概念引入是概念教学中的重要环节，所以教师应当高度重视和积极探索概念引入教学。 相似文献
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近年来《物理新课程标准》的实施给农村初中物理教学带来了全新的挑战和机遇。新标准、新理念的落实体现在广大物理教师教学行为的转化。然而农村初中物理教学的现状一直困惑着广大农村初中物理教师。针对农村物理教学的现状,结合目前农村物理教学的实际,按新课标理念,构建新型的师生关系,让学生经历探究过程,学"现实"的物理教学、优化物理课堂教学环节等几个方面进行改革。让农村初中学生找回"自我",找到"信心",使他们懂得怎样去学,最终学会学习物理。 相似文献
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在初中物理教学的过程中,传统的教学方式已不能满足当前学生学习发展的需求。加之教育改革的深入发展,初中物理教学已有了很多改变。因此,在初中物理教学工作中,教师应树立正确观念,积极探索培养学生探究能力的措施,遵循科学化的原则,激发学生探究与解决问题的能力,创新教学方式与方法,提升初中物理教学质量,为其后续发展夯实基础。 相似文献
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现代化浪潮下高中物理教学进行了创新和发展,现代化技术对高中物理教学带来好的教学方式的同时,也伴随着一些问题对物理教学有不利之处,所以应该积极发展现代化的有利影响,为教学改革和学生进步提供保障。现代化的教学内容,高中物理的教学进行了分类学习,教学的现代化改革很有必要。互联网信息技术冲击教育的模式,利用好现代化的教学方式是教育界关注的问题。分析和研究高中物理教学方法并进行发展研究,可以提高老师的教学效率,培养优秀学生,让学生各项素质提高,成为有用之才~([1])。 相似文献
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摩擦力是高中阶段物理教学中的一个教学难点。由于摩擦力的抽象性、复杂性和实用性的特点,以及初上职业学校的学生对高中物理学习的不适应等现状,造成了摩擦力的教和学两方面的困难。经过多年的物理教学探索,本人尝试提问与讨论教学方式,以斜面为模型进行摩擦力教学,有了较好的教学效果,从而实现教与学的有机结合。 相似文献
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在高中诸多学科中,物理是相对难学的一门学科,许多同学一谈起高中物理可以说是谈物色变。物理,难学是一个普遍性的问题,这主要是由于物理学科对形象思维和抽象思维的要求都很高。进入高中后,由于定义、概念、规律、现象、公式多,叙述多,方法灵活,题型多,学生如果仍靠初中那种以机械记忆为主的学习方法,显然是无能为力了。许多同学会出现"上课听到懂,课下不会做"的现象。如何解决这个普遍存在的问题,值得物理老师认真研究。 相似文献
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正对于初中学生来讲,是系统的学习物理知识的入门阶段,也是最为重要的一个阶段。因此在进行学习物理的过程当中,课堂提问有着十分重要的地位,课堂提问是一种老师和学生两者之间进行沟通的方式,也是有效教学的方式。在初中物理教学当中,大多数都是通过提问学生来进行完成的,因此,课堂上的提问不单单关系到物理知识的教学,还能够在一定程 相似文献
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物理学是一门崇尚理性的科学,它在探索自然界规律的同时也丰富着人们对物质世界的认识,极大地推动了科学技术的革命和创新。高中物理学习不仅可以使学生掌握相关理论知识,还可以培养学生的创新意识和探索精神,对学生成长起着重要作用。在物理教学中,教师要采取正确的方法,将物理教学与生活相联系,充分调动学生学习的积极性,从而取得好的教学效果,达到物理教学的最终目标。 相似文献