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机械图样和其它工程图一样,是机电工业生产中最基本的技术文件,被称为“工程技术语言”。因此在机电类工科学校中,机械制图课是一门培养工程技术人才的重要技术基础课。 在制图课中培养学生的空间想象力既是制图教学大纲的要求,也是教学中能否使学生学好这门课程的关键。所谓空间想象力,在本课程中指的是学生具有对机械零件乃至整机的形体与视图之间的一种形象思维和逻辑思维能力,它是学生读图和图示能力的基础,正是机械制图中这种既实际又抽象的内容造 相似文献
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结合《CAD方法与建模》课程的教学目标,分析机械专业学生应当具备的工程能力及其在课程教学中存在的问题;从课程教学内容、课堂教学模式、课后作业及考核等方面提出了教学改革思路和措施,达到优化教学过程,提高教学质量,实现培养学生工程能力的目的。 相似文献
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制图教学以培养学生的空间思维和想象能力,教会学生应用投影理论和投影规律来解决工程图样的绘制和识读为目的。机械制图作为工科类学校的一门综合性技术基础课,具有独特的课程特点,系统的课堂教学应以培养学生的制图、绘图能力为主。学生对这门课程的掌握程度,不但会影响后续课程的学习,而且对学生将来的综合工作能力有着 相似文献
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针对《机械制图》课程教学中,普遍存在的三维空间理解困难、学生学习兴趣不高、教学方法单调、教学效果不理想等问题,本文提出基于Pro/ENGINEER软件的三维造型技术等对《机械制图》课程进行教学改革。通过采用Pro/E的三维造型、工程制图模块与课程教学的有机结合,以"问题"为主线,融入模型设计、动手操作、知识讲解、拓展思考等环节,培养学生分析问题、解决问题的能力,有效地达到掌握知识并能熟练运用的目的。 相似文献
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《机械制图》是中等职业教育机电、机械、数控类专业的一门重要的专业基础课程,是培养学生实践动手能力的重要课程之一,其主要任务就是通过系统学习,培养学生能独立识读、绘制中等难度工程图样的基本能力。改进《机械制图》教学方法,培养学生学习制图的兴趣是前提,激发兴趣引导空间想象是基础,师生合作是关键,强化练习是保障。 相似文献
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机械图样是机械工程技术人员的通用语言,《识图与制图》课程在工程技术人员素质培养上具有极其重要的作用,该课程是高职院校机械制造大类的专业基础平台课程,以往教学评价方法单一。文章主要根据工匠精神主导思想探索多元的教学评价方法,创新课程评价模式,增加过程评价及以赛促评等评价方法,力争保证教学效果、实现教学目标、增强高职院校学生的职业能力。 相似文献
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工程能力是机械类专业学生需要掌握的关键能力之一。以智能制造工程专业的重要专业课智能设计与仿真技术为例，通过该课程学习，学生能够掌握机械设备的设计、三维建模、结构和热分析等工程知识。以培养学生工程能力为教学改革目标，以常用设备设计为引线，理论教学和项目制教学相结合，采用统一软件，结合课堂讲授与学生实际操作，改革课程教学内容，提升学生解决实际工程问题的能力。 相似文献
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心理学认为，“智力”是从感知到思维的心理过程，是脑力的功能反映，如想象力、思维力、观察力和记忆力等，其中思维力是智力的核心。《机械制图》课的教学任务主要是培养学生的读图能力和绘图能力，读图能力和绘图能力就是“智力＋方法”的体现，其核心是智力活动。笔者从多年《机械制图》的教学过程中体会到，培养学生的空间想象能力和空间思维能力有助于开发学生的智力。一、空间想象能力的培养制图教学的重要任务之一，是研究空间和图样的信息，有效刺激大脑皮层以及不断促进暂时神经系统的产生、分解和组合，强化想象区的构思能力，使… 相似文献
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机械制图能力培养方式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
机械制图作为职业技术工人的基本技能,要为生产、服务、技术、管理等不同部门的工作服务,而且,图形的表达将直接影响生产工序的进程,因此,作为制图课程的教授者,我们需要加强对学生制图能力的培养,达到知识经济对技能工人的新要求。 相似文献
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培养数控技术高技能应用型人才的重要途径是通过数控实训课程的系统训练。文章研究了基于工程能力培养的数控实训课程教学改革,提出了"校企联合、工程实践、技术服务、能力培养"的项目任务驱动、理实一体化教学模式。此教学模式不仅增强了学生解决工程实际问题的能力,还将在服务地方经济建设发挥重要作用。 相似文献
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根据高等学校工程教育专业认证的要求,对本科生《有限元分析与应用》课程实施了教学内容和课程体系改革。针对现有课堂教学模式不能很好的满足培养需求的现状,采用讲、练结合的实践能力培养的课堂教学模式作为改革思路。根据《有限元分析与应用》课程的特点,实践应用能力培养是重点,提出改进课程教学思路,以任务驱动为导向,通过课程的学习,使学生最终达到知道基本理论,熟练操作软件解决工程实际问题的能力。在近两年《有限元分析与应用》课程实际教学过程中取得了较好效果,为机械类课程实施教学内容和课程体系改革奠定了基础。 相似文献
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形象思维在“工程制图”中的作用洪滨（哈尔滨机械工业学校）为促进现代生产力的飞速发展，当今世界各国都在致力于科学技术的竞争．其实质是人才的竞争．若造就一批具有雄厚理论知识的开拓型人才，即高智能的科技人才，培养其科学思维能力是至关重要的．因此，学习和研究... 相似文献
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