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相似文献
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1.
文明是人类文化发展的成果,是人类社会进步的标志。综观人类社会进步,人类文明已经经历了原始文明、农业文明和工业文明三个阶段,现正向生态文明迈进。  相似文献   

2.
于江 《新疆林业》2013,(5):7-10
文明是人类社会进步的标志。人类文明经历了三个阶段,即原始文明(100多万年)、农业文明(1万年)、工业文明(300年)。300年的工业文明以人类征服自然为主要特征。世界工业化的发展使征服自然的文化达到极致,一系列全球性生态危机使地球已无能力支持工业文明的继续发展,需要一个新的文明形态来延续人类的生存,这就是生态文明。  相似文献   

3.
用历史发展的眼光看,人类社会在经历了原始文明、农业文明和工业文明三个阶段之后,目前正处在从工业文明向生态文明过渡的时期。    相似文献   

4.
建设繁荣的生态文化体系,是顺应世界文明发展潮流的需要。社会文明发展在经历了原始文明、农业文明和工业文明三个阶段后,正处于从工业文明向生态文明的过渡阶段,在工业文明进程中,机器化大生产在极大地促进社会生产力发展的同时,也导致了人类向大自然的高额索取,造成了资源的过度消耗和生态的严重破坏。  相似文献   

5.
纵观人类文明史,人类文明大致经历了原始文明、农业文明、传统工业文明、生态文明四个阶段,林业的发展与文明的演进息息相关。  相似文献   

6.
生态文明与生态大学的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
生态文明是人类继原始文明、农业文明和工业文明之后更高层次的文明,是人类社会文明发展的必然产物,也是建设和谐社会的内在要求。高校作为承担国家人才培养、科研攻关及社会服务的重要机构,有义务通过生态大学的构建来培养具备生态素养的人才,为实现国家的发展战略提供智力支持。建设生态大学必须深刻领会“生态”的内涵,通过人自身、人与人、人与自然、人与社会,四位一体、交融共赢、和谐共生,达到校园本体物质生态与人文生态的动态平衡;同时必须清楚“生态大学”的评价指标,明晰它只是一种治理大学的手段和途径,不是学校的办学定位,相反而是要服务于学校的办学定位。  相似文献   

7.
“人类社会的文明史,先后经历了原始文明、农业文明、工业文明三个阶段,今天的西方发达国家正穿越高度工业化或现代化的文明而进入后工业文明时代。这一阶段,人类对自然规律的认识水平,达到了空前的高度,创造物质财富的能力,有了极大的提高。但是现代工业文明也包含着种种危机,其中,生态危机就是工业文明总体危机的显著标志。”  相似文献   

8.
《湖南林业》2014,(9):14-15
人类社会历经原始文明、农业文明、传统工业文明,走向现代生态文明,几千年的历程中,围绕人与自然的关系的思考与实践不曾停息。而现代以来,在探索与物质世界密切相关的经济增长和以自然世界为本体的生态环境之间的动态平衡之中,发展与治理是否要同步的争论与抉择也持续升温。  相似文献   

9.
生态文明是指人类在物质生产和精神生产中充分发挥人的主观能动性,按照自然生态系统和社会生态系统运转的客观规律建立起来的人与自然、人与社会的良性运行机制,和谐协调发展的社会文明形式.作为继原始文明、农业文明、工业文明之后的一种新型文明,生态文明强调自然界是人类生存与发展的基石,明确人类社会必须在尊重生态的基础上与自然界相互作用、共同发展,其核心是人与自然和谐相处.  相似文献   

10.
生态文明是继人类原始文明、农业文明、工业文明之后形成的新的文明形式。林业是生态文明建设的主体,发挥着核心作用。  相似文献   

11.
生态文明、美丽中国与森林生态系统建设   总被引:2,自引:1,他引:1  
人类发展经历了原始文明、农业文明、工业文明,人类对人与自然关系的认识和定位也在不断深入。目前,面对工业文明带来的生态环境问题,人与自然和谐发展逐渐成为人类共识,与之相适应的生态文明应运而生。在中国,执政党将生态文明写入党的报告,提高到国家战略高度,明确将大力推进生态文明建设。实现建设生态文明和美丽中国的目标,最直接的标志就是山川秀美,因此加强森林生态系统建设有着十分重要的现实意义。文中在总结生态文明的产生历程和分析生态文明建设特点的基础上,就如何建设森林生态系统提出建议。  相似文献   

12.
纵观世界林业的发展历程,普遍将其划分为三个历史阶段,即与人类的农业文明相对应的古代(原始)林业、与社会生产的工业化相关联的近代(传统)林业和与后工业时期(从20世纪中叶至今)对应的现代林业。目前人类对森林的需求,正从单一的木材需求向对生态、经济等诸多方面需求转变,并且人类对森林的影响力也越来越大。  相似文献   

13.
<正>人类社会历经原始文明、农业文明、传统工业文明,走向现代生态文明,几千年的历程中,围绕人与自然的关系的思考与实践不曾停息。而现代以来,在探索与物质世界密切相关的经济增长和以自然世界为本体的生态环境之间的动态平衡之中,发展与治理是否要同步的争论与抉择也持续升温。传统思想认同以人为中心的思考逻辑,往往被称为人类中心论。其观点是人可以征服、利用和统治自然界,正如英国早期自由  相似文献   

14.
生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和,是继原始文明、农业文明、工业文明之后的又一文明形态。生态文明强调人与自然的和谐统一,而林业是自然环境的重要我体,因此在生态文明建设中具有举足轻重的地位。文章从森林与各个人类文明形态的辨证关系入手,探讨了生态文明出现的历史必然。  相似文献   

15.
生态文明是人类继原始文明、农业文明、工业文明之后的新型文明形态,与物质文明、精神文明、政治文明共同构成了中国特色社会主义文明。建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式和消费模式,是我国全面建设小康社会奋斗目标的新要求。党的十七大报告明确提出:要深化财税、金融体制改革,建立健全资源有偿使用制度和生态环境补偿机制。  相似文献   

16.
生态文明作为一种社会文明形态,尊重和顺应自然,繁荣和发展经济,规范和增进社会和谐,既跨越了农耕文明时代生产力低下自然刚性的"马尔萨斯陷阱",又可避免工业文明阶段技术进步助推生产力提升的不可持续的困境,是人类社会发展的方位所在,大势所趋。然而,人们的认知,或极端于回归原始文明的"返璞归真",或固执于现行工业文明的"技术万能",生态文明的思辨和话语体系,客观讲,还落后于生态文明建设的步伐。  相似文献   

17.
在人类社会和经济发展中,先后经历了敬畏自然的原始文明,到依赖自然的农业文明,逐渐发展到改造自然的工业文明三个层次。每一次进步都极大地促进了社会经济的发展,但是也带来了不同程度的问题。特别是工业文明的发展,使世界陷八了严重的生态危机.人类过度强调人本主义,过度利用自然资源,  相似文献   

18.
一、生态文明建设的背景 生态文明,是继农业文明和工业文明之后的一种更高级文明形态,是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。生态文明的核心理念是人与自然和谐发展,核心内容是生态保护与建设。  相似文献   

19.
加强大学生生态文明教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、生态文明及其基本特征 生态文明是人类在物质生产和精神生产中建立起来的人与自然、人与社会良性运行的机制和谐协调发展的社会文明形式。它是人类物质、精神和制度的成果的总和,是一种新型的文明。它具有以下基本特征: 1.生态文明产生的必然性21世纪将是生态文明的世纪,这是社会历史发展的必然趋势。首先,生态文明是人类对工业文明造成生态环境恶化、危及人类生存的深刻反思的结果。这是人类社会孕育着生态文明的内在因素。其次,生产力的发展,特别是高科技的发展,为生态文明的产生提供了可能。第三,随着人类生态文明意识的…  相似文献   

20.
综观人类历史,原始文明经历100万年时间,农业文明有近1万年的历史,而工业文明还是近300年的事。展望未来,21世纪将是实现生态文明的世纪。  相似文献   

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