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兽医临床诊断学是动物医学专业的主干课程之一,是联系基础课和专业课的桥梁,也是打开临床兽医课程的一把钥匙.随着塔里木大学"十一五"课程建设的立项和实施,兽医临床诊断学课程建设课题组在传统实践教学的基础上,大胆探索,不断尝试新的实践教学方法,取得了满意效果. 相似文献
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兽医临床诊断学是农业院校中动物医学专业的一门重要专业基础课,也是青岛农业大学"山东特色名校工程"应用型名校建设中的校级精品建设课程。青岛农业大学兽医临床诊断学课程组历经5年,在教材、教学内容、教学方法与手段、课程资源和培养学生诊断思维能力等方面进行了改进和创新,对教学中存在的问题进行了积极的探索,明显提高了兽医临床诊断学课程的教学效果和学生满意度。 相似文献
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兽医临床诊断学是从临床实践出发,研究疾病诊断方法和理论的一门科学。本文创新了兽医临床诊断教学体系,从医教研结合、网络教学、多媒体教学和娱乐式教学几方面入手进行论述,构建完善和科学的教学体系,从根本上提高教学效果,为兽医临床诊断学及其他相关课程教学提供有益参考。 相似文献
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兽医临床诊断学是从临床实践出发,研究疾病诊断方法和理论的一门科学。本文创新了兽医临床诊断教学体系,从医教研结合、网络教学、多媒体教学和娱乐式教学几方面入手进行论述,构建完善和科学的教学体系,从根本上提高教学效果,为兽医临床诊断学及其他相关课程教学提供有益参考。 相似文献
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兽医临床诊断学是动物医学专业的主干课程之一,属于专业基础课,是联系基础课和临床课的桥梁,也是打开临床课程的一把钥匙.随着塔里木大学本科教学评估的进行和"十一五"重点课程建设项目的实施,该课程实现了全面的提高,其中在教案和讲稿的撰写上实现了重大突破.教案和讲稿是教师实施课堂教学的依据,是教师进行课堂"表演"的剧本,教案和讲稿的好坏将对课堂教学的效果有直接的影响. 相似文献
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兽医诊断学是兽医专业一门实践性很强的专业基础课,它不仅包含丰富的理论知识,也涵盖了许多临床诊断、实验室诊断以及放射学诊断等操作技能。为了加强学生临床诊断的实践能力,培养出更多优秀的兽医人才,结合目前理论教学和实验教学的现状和问题,对教学大纲进行改善和调整,探讨兽医诊断学课程以临床病例落实理论教学,科学研发引领实验教学的实施与应用效果。 相似文献
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对近3年<兽医临床诊断学>教学改革的效果进行了分析,具体包括教学方法改革效果、实践教学改革效果、考核方式改革效果以及其他方面的改革效果,旨在为兽医临床诊断学及其他课程教学提供有益参考. 相似文献
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精品课程建设是教学改革的中心环节,是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。兽医临床诊断学重点课程经过2年的建设,在教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法及教学效果等方面取得了重要突破,为学校其他精品课程的建设树立了典范,笔者从8个方面进行了探讨,以期为同类课程提供有益的参考。 相似文献
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兽医临床诊断学是研究动物疾病诊断方法和理论的一门科学,是临床防治工作的前提和基础。文章在传统教学方法的基础上,探索适合动物医学专业兽医临床诊断学课程科学的理论与实验教学方法,通过教学方法的改革,提高了学生的创新精神和动手能力,取得了较好的教学质量和效果。 相似文献
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兽医临床具有复杂性、多变性、严谨性和实践性，兽医临床诊疗技能是动物医学专业的一项重要核心技能。为提高学生兽医临床诊疗技能和创新实践能力，基于福建省教育科学“十四五”规划课题建设，结合福建农业职业技术学院畜牧兽医专业群的优势和特色，依据以创新实践能力培养为导向的教学理念，通过校企科研项目驱动、新建互动实训基地、兽医技能大赛促进、创新创业竞赛引领、重构课程教学体系等5个维度，对“兽医临床诊疗技术”课程进行教学模式和课程内容改革与实践，解决了现有教学中创新创业能力、兽医技术技能和课程教育教学结合松散的“痛点”，提高了畜牧兽医人才培养质量。本文为畜牧兽医专业课程教学改革提供了参考。 相似文献
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兽医临床诊断学是动物医学专业的主干课程之一,是联系基础课和专业课的桥梁,也是打开兽医临床课程的一把钥匙,对学生今后从事动物疾病防治工作有着重要的作用.塔里木大学民族学生的比例达40%以上,对动物医学专业而言,民族学生的人数略多于汉族学生. 相似文献
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兽医临床诊断学是临床兽医学教育中的一门重要课程,是基础课与临床课之间的桥梁课程。为了促进兽医临床诊断学教学质量的提高,笔者对其教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了一系列的改革,收到了较好的教学效果,以期为我校的教育事业做出自己应有的贡献。 相似文献
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兽医临床诊断学是动物医学专业重要的专业基础课,具有很强的实践性。通过病例教学法的实施,有效的激发了学生学习兴趣,培养了学生临床思维的能力,提高了教学效果。本文结合兽医临床诊断学的特点,总结近年来的教学成果,介绍了病例教学法在课程教学中的意义、实施方法及注意事项等,以期进一步提高兽医临床诊断学的教学效果。 相似文献
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兽医临床诊断学是一门关于诊断疾病的基本理论知识、基本实践技能和基本态度方法的课程,是基础兽医学与临床兽医学之间的一门桥梁课,也是学习各门临床课的入门和基础。如何针对学生的特点,改善教学方法,使学生真正掌握兽医临床诊断学知识,是摆在我们教师面前的迫切任务。文章就兽医临床诊断教学中促进动物医学专业学生实践能力培养与科研创新能力进行了探讨。 相似文献
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<正>应用性本科教育的培养目标是培养具有一定理论知识和实践能力,并能掌握一个领域专业技术的应用型人才。兽医诊断学是兽医本科专业课程体系中的一门专业技术基础课,不但内容涉及广泛,技术更新也是日新月异,无论理论授课还是临床实践要求都很高,是联系临床兽医实践与兽医产科学、兽医外科学、兽医寄生虫病、兽医传染病等课程的重要桥梁。但目前应用型本科院校兽医诊断学的教学模式,还存留有专科层次教学模式的影 相似文献
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动物传染病是高等农业职业院校动物医学、动物防疫与检疫、畜牧兽医等专业的一门核心专业课,也是一门实用性和实践性极强的临床应用技术课。江苏畜牧兽医职业技术学院动物传染病课程组在多年的课程建设和教学改革基础上,以国家骨干高职院校重点专业"动物防疫与检疫"、"畜牧兽医"建设为契机,积极开展校企合作,探索工学结合教学模 相似文献
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为顺应信息时代学生学习习惯和知识获取途径的变化,提高兽医外科学的教学效率和质量,激发学生学习兽医外科学的潜力,笔者基于石河子大学兽医外科学课程教学现状和教学特点,通过构建在线教学平台、使用教学工具"雨课堂",重构学科专业知识与能力框架,实现兽医外科学课程教学的数字化和智慧化。课程改革后学生对学习的投入加大了,课堂学习活力增强了,实践创新能力提高了,也突破了浅层次学习。现与同行分享经验,以期为其他高校更好地开展兽医外科学课程教学改革提供参考借鉴。 相似文献
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手势语作为一种课堂互动的方式,可以帮助教师传播知识,帮助学生认知和理解,在课堂教学中非常关键。笔者以兽医临床诊断学中的理论知识结合手势运用为研究对象,即专业课教学和手势语有效融合,以期为教学方式注入新的内容,提升兽医临床诊断学的质量,增加教学的多样性。 相似文献
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正兽医临床诊断教学实习是动物医学专业的重要必修课程之一,要求学生掌握和熟悉兽医临床上诊断方法的基本操作技能[1]。多门兽医学科都以"兽医临床诊断学"为基础,这是一门应用性很强且与生产实际联系密切的专业课程[2]。目前,我国兽医行业猪病方面的人才非常缺乏,对猪场兽医专业人才的要求也在提高。对于兽医专业的学生来说,能否胜任未来养猪业兽医工作将直接关系到学生就业和未来发展,因此有必要在吉林大学本科专业加强猪病临床诊断的教学改革,在兽医临床诊断教 相似文献
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兽医病理学是兽医专业的重要专业基础课程之一,是兽医基础课程和兽医专业课程之间的重要桥梁;同时也是一门重要的临床诊断课程,可直接参与临床动物疾病的诊断。笔者根据山东省高等教育名校建设工程的要求和青岛农业大学应用型人才培养目标,对兽医病理学课程教学目标、教学内容和教学方法等的建设和改革目标进行了调整和探索,以提高教学效果,培养适合临床的应用型人才。 相似文献
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