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随着科技的快速发展,已经进入了工业4.0时代,对于机电技术的要求也越来越高,机电技术必须不断发展才能适应时代要求。伴随着计算机技术的发展,机电技术以此为基础,配合微电子技术,逐步迈入机电一体化发展阶段,形成了先进的制造技术。面对社会对于机电一体化专业技术人才的要求,高职机电一体化技术专业建设应该培养学生的专业技术,设置特色的专业课程以及完善的教育体系,为社会输送专业性人才,以助推我国社会经济建设。 相似文献
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高职院校主要职能是培养高职生专业技能与高素质人才。现阶段汽车行业在社会上不断扩张发展,促使汽车行业对专业人才需求量也越来越大。而高职汽车专业实训基地是培养高素质、汽车专业技能提升型人才实践教学平台,本文将深入研究高职院校汽车专业实训教学基地建设意义,并以此提出相应实施对策,从而有效提升我国高职汽车专业实训基地建设教学实效。 相似文献
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随着我国创新驱动发展战略的实施,创新创业教育成为在产教融合环境下推动经济持续发展的关键。目前我国高职双创教育在理念、课程等方面仍存在许多问题。为进一步推进人才培养与行业发展的对接,更好地服务区域经济发展,文章构建了高职机电一体化专业的专业人才培养模式,通过构建实训平台,使创新实训与专业教学相结合、创新实践与企业实践相结合。以实际应用能力的提高为主线,构建了实践教学体系,建立科教融合、赛教融合、产教融合的人才培养模式。分析得出机电一体化专业创新型人才培养模式的有效开展离不开相关制度的支持与教师队伍质量的提高的结论。 相似文献
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大学生就业难的现象已成为高职院校人才培养过程中亟待解决的问题之一。本文以辽宁机电职业技术学院焊接技术与自动化专业为例,分析了国内外关于提升就业能力的高等教育人才培养研究现状,结合焊接专业人才培养的实际情况和焊接行业的发展现状,从人才培养模式、职业技能大赛、课程体系建设、校企合作等方面积极探讨了如何使高职院校的人才培养与企业需求和社会需求相匹配,以期提高专业的人才培养质量、提升高职人才的就业能力。 相似文献
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随着时代的发展,互联网技术迅速普及。网络环境的变化,促进了电子商务的快速发展,同时也增加了对电子商务专业人才的需求。高职院校是社会人才输出的重要场地,每年都会向社会输送大批电子商务专业人才,满足了电子商务专业人才的需求。随着素质化教育的提出,教师课堂教学中应该注重学生全面能力的培养,以培养全面型人才作为教学的主要目标。高职教师在进行专业培养时,应该积极融入素质教育理念,培养德智体美全面发展的新型人才。文章主要就高职电子商务专业人才培养中存在的问题及解决策略进行了研究。 相似文献
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建设现代农业装备专业群,培养高端农业装备技术技能人才,能促进农业现代化,也是农业高职院校提升竞争力的关键.笔者从现代农业装备专业群建设的意义、构建基础与目标、建设途径等方面,探讨了现代农业装备专业群构建的创新与实践做法,旨在为农业高职院校专业群建设提供借鉴. 相似文献
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以兰州职业技术学院机电专业双创培养为基础,以提高学生创新创业能力和专业实践能力为目标,深化人才培养模式与创新创业教育教学改革,本着“面向全体、因材施教、结合专业、注重实践”的原则,从人才培养模式、课程体系、实践平台、师资队伍建设和教育教学评价体系5个角度阐述如何更好地将专业教育与创新创业教育深度融合,更好地将双创教育贯彻到人才培养全过程,多环节渗透创新创业精神和技能的培养,真正做到“专创融合”,本课题的研究对高职院校创新创业教育改革具有一定的参考价值。 相似文献
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机电一体化作为各大高校开设的一门专业课程,经过多年的发展依然具有强大的需求。尤其是近年来相关行业的就业前景良好,使得越来越多的学习选择进入该专业进行学习。高职中机电一体化专业是规模较大的专业,其教学规模以及师生数量也是很多的,但是高职教学中学生的实践教学还存在很大的问题。高职学校培养的就是专业的技术人才,应该更加侧重学生的实践能力,为了改善这一问题,教育工作者都在探求新的教学方法,进行教学改革。文章对以实践为导向的高职机电一体化教学改革进行研究,希望能够给予老师一些借鉴。 相似文献
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随着当今社会对人才的要求越来越高,高职院校在培养各专业人才上要更加适应时代的要求,要更加注重各专业实践教学环节的建设,本文从高职院校计算机专业角度出发,揭示了校企合作对专业建设的重要性,首先简要介绍一下当前高职院校计算机专业实践教学现状,进而对高职院校计算机专业校企合作实践教学进行详细的分析。以期为高职院校加强校企合作实践教学提供一些依据。 相似文献
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近年来,我国生物制药行业发展迅速,但生物制药专业人才的培养却没有跟上行业发展的步伐。高职院校作为为社会培养人才的主要教学机构,社会环境的变化对高职生物专业教学提出了新挑战。为了顺应社会的需求,高职院校要以社会企业需求为核心,将培养技术应用型人才作为教学目标,以此提升高职学生的知识应用能力。本文通过结合实际教学情况,提出了几点培养生物制药技术应用型人才的教学策略,希望为相关教学工作者提供有效参考。 相似文献
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为了推进高职教育教学的深入改革,各大职业院校逐渐将机电专业的重心由理论教学转变为技能培养,不断地对人才培养模式进行创新,但是从整体上来说,专业建设方面依然存在许多不足。因此,文章根据目前机电行业所需的人才,对机电专业存在的建设问题进行了探讨,并结合国家职业标准和岗位的需求,提出以"一技三对接"机电专业人才培养模式促进现有人才培养模式的改革,以供参考。 相似文献
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乡村振兴战略是我国全面建设社会主义现代化强国的重大历史任务,人才是推动乡村振兴战略实施的重要动力。高职院校肩负着为地方经济发展培养技术技能创新人才的重要使命,因此在乡村振兴背景下应该以基层农业发展对创新人才培养的需求为导向,助力农业农村经济发展。为了实现上述目标,课题组结合乐山职业技术学院农学专业群人才培养现状,阐述了乡村振兴战略下基层农业创新人才培养的时代背景,对高职院校在基层农业创新人才培养中存在的问题进行了分析,并论述了高职院校面向基层农业创新人才的培养策略,为提升基层农业创新人才培养质量创造有利条件。结果表明,该人才培养策略突破了高职院校人才培养瓶颈,有利于培养专业知识水平高、实践能力强、思想觉悟高,在农村留得住、用得上、干得好的卓越农科人才。 相似文献
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高职学校主要是培养社会需要的技术型人才,传统的教学模式无法培养社会需要的技术人才,现在汽车行业的发展日新月异,许多新兴技术的不断应用使得一些实际操作技能不熟练的高职院校学生无法适应。高职院校汽车专业理实一体化教学可以有效培养学生们的实际操作能力,极大地提高了高职院校汽车教育质量。 相似文献