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在素质教育要求下,当前的教育教学工作更注重对学生的综合素质能力培养。尤其是在中职数控加工课程中,以培养适应社会需要的专业应用型人才为主要方向,更加要注重课程教学的实用性与实践性。通过对中职数控加工实训教学中的项目教学法进行实践运用探索,希望可以在有效促进中职教学水平提升的前提下,进一步促进学生专业技术与专业技能的全面提升。 相似文献
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数控专业课程的学习难度较大,学校教学培训中更为注重学生的理论知识,数控实践操作能力的培养并没有受到教师的重视.基于此,应不断提升数控专业教学质量,为社会工业企业培养更多实用人才.为保证数控人才的实践操作能力,教师应注重数控实训教学,为学生创设高效的实践教学课堂. 相似文献
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现在非常热门的数控专业,是为机械制造业输送人才,其对学生的动手实践能力要求比较严格,然而受一些因素的影响,数控专业的学生动手实践能力比较差,针对这一现象对数控教学展开研究,总结出数控专业教学中的一些问题,并提出了提高学生动手实践能力的对策,为数控专业的教学提供参考。 相似文献
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通过长期的实践和探索,总结了一套适合机械类大学生数控加工方面的"五段式"培训模式,使学生自主学习能力,实践能力有了很大提高,提高了学校毕业生的就业率,满足了社会对数控人才的需求。 相似文献
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近年来,各行各业对人才的需求和要求越来越高,中职院校的教学也要与时俱进。将行为导向教学法及时引入中职数控加工技术教学中,通过灵活运用和不断探索,可促使行为导向教学法在中职数控加工技术教学中发挥更好的作用,促使学生的专业理论知识、实践操作能力、沟通交流技能以及协作能力得到大幅度提升。文章就此展开分析,仅供参考。 相似文献
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数控加工是集理论与实践于一身的专业,只有将理论知识与实践操作有效结合,才能落实数控加工教学培养专业型人才的目标。构建一体化教学模式,对数控加工实训教学具有积极意义。文章对数控加工实训教学中构建一体化教学模式的重要性以及教学中存在的问题进行探索,并提出应对策略,以期为我国数控加工专业的教学革新提供参考。 相似文献
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数控加工仿真软件已经实现了在教学中的应用,并取得了一定的成效.随着社会的不断发展,科技的不断推广创新,对数控人才的需求不断加大,对人才的要求也在不断提升.数控加工仿真技术的应用是对数控技术的发展与创新,对培养学生的多项技能有重要的作用.文章主要对数控加工仿真软件在数控教学中的应用进行研究. 相似文献
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中职数控课程是培养数控加工技术实用型人才的一门重要专业课程,数控实训教学质量好坏直接影响到中职数控技术人才的培养质量及学生将来的就业.笔者结合多年的数控铣实习教学经验,谈谈在教学实践中进行能力培养的几点体会. 相似文献
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就目前我国高校设置的专业来看,数控加工是各个学校的重点专业,学校非常重视对于数控加工人才的培养和教育.在数控加工专业的教学内容中,轴类零件的加工是重要的一部分.伴随着教学改革的不断推进,实践教学逐渐成为轴类零件数控加工教学的重要方法.实践教学法能够弥补传统教学方式的诸多不足,有效提升教学效率和教学质量.文章从实践教学法对于数控加工专业的重要作用入手,分析了轴类零件数控加工实践教学现存的主要问题,并提出了若干落实实践教学的创新方法,希望能够为相关领域的研究人员提供借鉴意义. 相似文献
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随着我国经济的发展与制造技术的不断更迭,数控加工技术已被广泛应用到各行业中,这对我国众多技校院校中数控加工技术专业而言,既是机遇也是挑战。随着市场人才缺口的不断扩大,社会企业对数控技术人才提出了更高的用人标准,在技校学校中进行实训教学是培养高精尖职业技术人才的重要途径。文章在行动导向的教育理念背景下,论述了行动导向教学法与数控实训教学的现实教育意义,并在行动导向教学法的基础上提出相关的教学意见,希望优化技校数控实训教学的实效性,从而更好地提升学生的专业知识与实践技能。 相似文献
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制造业体现着一个国家的综合国力。随着我省半岛制造业基地建设规划的实施,机械装备的数字控制化程度有了很大的提高,企业需要一大批掌握数控加工技术的人才作为支撑。为了适应新形势,各职业学校,特别是技工学校都相继开设了数控加工专业。由于受师资和教学设计匮乏的制约,特别是数控实习教学经验的缺乏,在很大程度上制约或影响了所培养的数控人才的技能水平,学生的知识结构和能力与用人单位的要求存在相当一段距离。如何才能培养出适应企业需要的高水平数控加工技能人才是个值得探讨的问题,笔者从培养数控技能人才的教育观念和数控专业的实… 相似文献
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目前,国家对职业教育投入大量财力物力,努力提高职业教育人才的专业技能和就业能力。职业院校中,实训教学是提高学生专业技能的基本方法,也是职业教育教学中的重要教学手段。在职业院校中,大多数学校开设有数控专业,在教学中,通过实训努力提高学生的专业技能和专业素养,培养出符合社会需求的专业型人才,是职业学校的教学重点。职业学校培养出来的人才必须能够适应社会和企业的专业需求,具有扎实的专业素养。数控机床的实训是培养学生操作能力和生产经验的重要手段。本文从技工院校数控机床教学中存在的问题出发,提出建议和改进的方法。 相似文献
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<正>《数控加工》课程是黑龙江农业工程职业学院数控技术专业岗位核心课程,是培养数控技术专业高精尖人才必修的课程之一,建立《数控加工》资源库中教具型机床库具有很重要的意义,提高学生对机床加工原理的认识、对机械组成结构的认知以及学生对机床拆装的动手能力,已然成为现代数控加工教学的一个重要方向,本文主要介绍车铣组合式教具型机床的研究。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济的快速发展，用人单位不仅对人才需求的数量在逐步增加，同时对人才的质量要求更高。对工科专业而言，社会需求的不仅仅是知识型的人才，更多的是应用型、工程型的人才。针对这一现实问题，高等院校工科专业对人才的培养，不仅要求学生具有坚实的专业基础知识，更应具有应用知识的能力和创新设计能力。然而，在我国高校对工科人才培养的过程中，通常采用理论教学与实践教学为主的培养模式，但这两方面的培养并不平衡，特别是实践教学环节的培养较弱且没有紧跟社会需求的步伐。实践教学作为高校工科专业培养复合型工程技术人才的重要阵地，加强实验教师队伍建设是搞好实践教学的主体因素，因此，本人结合在实验教学中的体会，就加强工科专业实验教师队伍的建设谈几点看法。 相似文献
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随我国制造业水平的不断提高,现代数控技术被广泛应用在制造业各个领域,社会对数控人才的需求日益增加。而数控铣削加工技术在职技校教育中的地位越来越大,但数控铣削加工专业的发展也面临着很多问题,作为职技校数控专业教师,应对数控铣削加工课程教学方法和内容进行改革创新,吸引更多的人才学习数控技术。本文根据作者多年实践对数控铣削加工教学改革展开了思考和探讨。 相似文献