共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
技工学校是培养高技能人才重要途径。在教学中,如何提高教师的教学水平,是学生掌握技能是教学评价研究重要内容。技工学校教学工作的核心是专业课教学,专业课教学效果的好坏直接教学效果和高技能人才的培养。文章从数控专业的工艺理论课和技能实习课来分析展开教学评价。 相似文献
3.
以职业素养培养为目的构建多元评价体系,运用多元化评价能够全面反映学生对汽车类理论知识及职业技能的理解和运用程度,能够反映满足社会需求的高素质技能人才职业素养。 相似文献
4.
“首席员工”的产生背景人才问题尤其是高技能人才缺乏一直制约着企业的发展。通过对企业技能人才队伍的调查显示,技能人才结构现状呈现出“三多三少”:即文化中低程度 相似文献
5.
6.
通过对职业能力标准和实训评价体系相关理论进行研究，基于行业需求和职业能力要求，结合钳工技能实训的特点，以钳工技能操作能力、安全意识、问题解决能力、团队合作等多个评价要素，建立了基于职业能力标准的钳工技能实训评价体系。研究结果可以为钳工技能实训的教学和评价提供参考。 相似文献
7.
工业的发展对人才提出了新的要求,现代企业急需一批专业对口的技能型人才.校企合作是培养专业对口的技能型人才的一种常用模式,近年来已在大多数企业和学校中施行.文章指出校企合作对机械类技能人才培养的意义,阐述校企合作模式实施过程中存在的问题,提出校企合作模式下培养机械类技能人才的策略. 相似文献
8.
高职教育培养的是技能型人才,而顶岗实习是高职培养高技能型人才的重要教学环节,在人才培养过程中起着非常重要的作用。在调查走访的基础上建立了企业人员、指导教师、督导组、学生四位一体、交互式的顶岗实习教学质量监控体系,对高职院校顶岗实习质量监控评价体系进行了优化。 相似文献
9.
课题组深入佛山海尔电冰柜有限公司、佛山华数机器人等企业调研,详细了解企业对工业机器人技能人才的需求,以中职学校如何培养满足企业需求的工业机器人技能人才为主线,定位人才培养目标,提炼企业典型工作任务,总结工业机器人相关工作岗位对员工知识、技能、职业素养的要求,制定了课程教学标准,完成了专业课程开发. 相似文献
10.
工匠精神是技能人才高质量成长的关键因素之一,制造业在智能化、信息化转型升级的过程中,大量新技术、新工艺、新方法的广泛应用,对技能人才的岗位适应能力、持续发展能力、创新思考能力等职业素养提出了更高的要求。为帮助技能人才夯实专业基础、熟悉工作岗位、塑造优秀品格,职业院校应当深入开展校企合作,将企业元素与教学育人过程紧密结合,全面、系统地构建基于企业、岗位需求的工匠精神培育策略,为先进制造业人才供给提供高质量智力支撑。教学实践表明,在校企合作过程中将岗位技能、企业制度、质量理念以及文化内涵等企业元素融入教学育人过程中,可以激发学生追求卓越的创新精神和技能报国的热情,加深学生对于技能兴国、技能强国的理解,培养学生对于专业的敬畏心和热爱专业、敢闯敢拼的奋斗精神以及扎实稳健的工作理念和作风,培养学生的从业技能、职业素养。 相似文献
11.
正近两年来,为进一步深化职业技能评价制度改革,国家加快了职业技能等级制度提升行动,下大力气深化评价制度改革,推进职业资格逐步退出国家职业资格目录,建立更加符合市场经济的评价机制,确保职业技能人才评价工作有序推进,改变当前经济发展面临技能人才短缺状况。一、政策背景2018年12月29日,人力资源和社会保障部办公厅发出"关于开展职业技能等级认定试点工作的通知",拟依托企业等用人单位和第三方评价机 相似文献
12.
13.
企业信息化评价是企业信息化建设中的重要环节,客观评价企业信息化发展水平,对于企业提高信息化水平与市场竞争能力、正确指导企业信息化的发展具有重大理论意义和实用价值.因此,信息企业化水平的评价工作与建设工作是同等重要,而且是紧迫的.目前,国内外已产生相当多的信息化评价理论,在此仅对我国国内学者普遍应用的理论方法进行总结和评价.现阶段,人们对企业信息化水平和企业信息化效益的评价还没有达成共识,对企业信息化的系统研究和评价方法的研究还处于起步阶段.因此,建立一套科学的、系统的以及具有可操作性的企业信息化评价方法,对企业信息化进行科学、客观和准确的评价,对树立正确的企业信息化理念至关重要. 相似文献
14.
师徒签合同 培训见实效 总被引：1，自引：0，他引：1
人力资源是现代社会第一资源,企业的发展主要靠人的推动,企业效益的提高依赖于人的素质提高,而员工教育培训是企业人力资源开发的基本手段,是提高员工队伍素质的主要途径,是企业生存与发展不可分割的内容。近两年来,兴化市供电公司在员工技能培训方面以抓好师徒合同为突破口,加快员工的教育培训步伐,努力实施人才战略,取得了明显成效。建立师徒合同机制作为经济、技术密集型的供电企业,技能人才的培养尤为重要。实行师带徒的培训机制,依靠企业内部有经验的师傅认真地传、帮、带,通过带思想、带作风、带技术,使企业技能人才呈现出薪火相传的… 相似文献
15.
迈入"十四五"时期,我国制造业的水平和能力突飞猛进,国家也通过一系列政策和措施刺激着职技校培养优秀的技能人才,来满足社会和企业对人才的需求。本文通过总结工作经验,就如何培养"厚技笃行,德技双馨"的机械制造技能人才展开探究。 相似文献
16.
随着行业企业对于技术技能型人才水平要求的提高,传统的教学模式和评价标准已经无法满足行业发展。以工业机器人系统集成课程为例,将“岗课赛证”融合实训课程,进行教学改革的探索和实践。依据行业企业对于工业机器人集成岗位技能水平的要求,修改人才培养方案和课程标准,将企业真实项目转化为教学项目重构教学内容。将行业企业标准,工业机器人集成应用职业技能等级标准和全国职业院校技能大赛机器人系统集成赛项技术要求融入课程考核标准中,围绕集成岗位所需的集成调试能力重构教学内容,提升学生的技术技能水平,使学生更满足行业企业的要求。 相似文献
17.
18.
综合评价是新时期推进县供电企业管理工作的一个重要方法。综合评价工作也是县供电企业做好同业对标工作的需要,有利于企业进行现状分析,发现问题,寻找标杆,检验对标工作成果。综合评价工作的开展,对于提高县供电企业管理水平,促进企业健康、持续发展,具有十分重要的意义。为认真做好县供电企业同业对标工作,不断加强农电管理,国家电网公司制定了《县供电企业综合评价工作管理办法（试行）》和《县供电企业综合评价指标体系》,并以农电管[2005]25号文予以印发,要求系统各有关单位认真贯彻执行。本刊现将《县供电企业综合评价工作管理办法（试行）》予以转载,以促进县供电企业综合评价工作的开展。 相似文献
19.
<正>编辑同志:用好技术型和专业型人才,让其发挥最大潜能,是企业和员工长期健康、和谐发展的保障。可是,笔者在调查中发现,在有的企业,本来优秀的技能人才,使用中却出现"水土不服"现象。究其原因,一是企业人力资源培训考核的内容与技能人才所从事的岗位不符,调动不了其学习积极性,造成考核不合格,被降级降工资,甚至待岗,使其在工作中产生抵触情绪;二是由于技能人才在上级组织的专业技能比武中取得了优异成绩,企业就将其安排在部门领导的岗位,期间,由于缺乏管理经验,虽然一直很努力地工作,却始终做不出起色,不如在专业岗位工作起来那么得心应手,于是申请从事原专业的工作,企 相似文献