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相似文献
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1.
后进生是教学教育工作中较为棘手的问题.是否做好转化后进生工作,直接关系到班级的稳定和发展.要做好后进生的转化工作,教育者必须有一个正确态度来认识他们,了解他们,将师爱毫无保留的洒向他们,让迟开的"花朵"在沐浴阳光雨露后开的更娇艳,健康快乐的成长.而这种爱,我们把它概括为--"赏识教育".  相似文献   

2.
随着中职招生免试入学政策的实施,中职学校生源质量参差不齐的现象日趋明显,学生整体素质有所下降,"后进生"的数量也随之增多,给学校的教育和管理增加了难度和压力,这是一个不容忽视的新问题。关注"后进生"的转化工作,不仅是学校的重要工作之一,更是班主任工作的重点和难点。因此,对于班主任和教育工作者来说,转化"后进生"工作是一个沉重而又永恒的话题。本文就"后进生"的转化问题谈谈个人的浅见。  相似文献   

3.
<正>后进生作为现代"教育病理"的最明显的征兆之一,已成为教育领域的一大社会问题。对于职业类学校,这类现象更加明显。后进生过去有,现在有,将来还会有。帮助每个后进生成功,是教育的根本目的,也是广大教育工作者的共同愿望。21世纪是知识经济的时代,更是素质教育的时代。随着社会进步与经济不断发展,对劳动者综合素质的要求越来越高,全面推行素质教育将是我国各级各类学校的必然选择。如何对职业学校的后进生实施素质教育,全面提高学生的整体素质,  相似文献   

4.
苏霍姆林斯基说:"造成教育青少年困难的最重要的原因,在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行,而处于这个年龄的人,就其本性来说是不愿意感到有人在教育他们的。"由此可见,"后进生"的转化是教育活动中的永恒挑战。从认识"后进生"的心理、尊重"后进生"的心里、转化"后进生"的心里等方面作诸多的理论探讨和实践尝试,为转化"后进生"积累丰富有益的经验。做到既保护他们的自尊心,又达到纠偏的效果,从而更为有效地转化"后进生"。  相似文献   

5.
为了促进后进生身心和谐发展,加强民办高职院校管理,提高民办高职院校教育质量,对民办高职院校后进生教育与转化策略进行了探索。首先对后进生进行了概念界定。其次从外部客观因素和学生内在因素两方面详细分析了后进生产生的具体原因。再次有针对性的提出了具体的后进生教育和转化对策和方法,需要社会、家庭、学校共同努力。  相似文献   

6.
每一个学生都有着他的闪光点,每一个老师都希望班上的后进生能够得到转化,本文基于目前信息化技术高度发达的现状,提出了利用信息化手段助力后进生转化教育的几点建议。  相似文献   

7.
随着中等职业教育生源的复杂化,学生基础素质良莠不齐,后进生人数逐年增加,学生教育管理难度不断加大。瞄准学生在乎家长的潜在心理,改变传统后进生转化方法,由单独转化学生变为转化家长与学生并举,家校合力转化后进学生的模式,收到良好的效果。  相似文献   

8.
<正>"差生"是各级各类学校中普遍存在的教育现象。"差生"通常是指那些学业成绩、智力发展等方面低于合格水平,存在这样那样的问题和和缺陷的学生。如今一般称为"后进生"、"问题学生"、"困难学生"、"学困生"等。1差生形成的原因形成差生的原因是复杂的,但主要来自学校、家庭、社会三个方面。1.1学校的原因"差生"的出现与社会影响、家庭教育和自身密切相关。但是学校是教书育人的地方,学校的管理、校风、教师的素质、教师的工作方法  相似文献   

9.
在现阶段教学过程中,高职院校出现了越来越多的后进生,他们学习基础差、底子薄、缺乏学习自信心,严重影响了自身的发展和学校教学质量的提升。现在很多高职院校加大了后进生转化工作的重视力度,力求引导后进生力争上游、努力成才。班主任作为班级的一线管理人员,更应该从实际教学中做起,推动后进生转化工作的开展。  相似文献   

10.
<正>我国金字塔式的教育结构,层层考试,分数选拔,一考定终身畸形的教育,突出地表现为"片面追求升学率",学校领导和老师只把着眼点放在少数能考上重点中学和能上大学的学生身上,对大多数学生采取放任自流的办法。教师只管教书,忽视对学生的思想教育,或放弃后进生和一般学生,甚至歧视、打击那些升学无望的差生,迫使他们离校。形成差生的原因是复杂的,但主要来自学校、家庭、社会三个方面。1学校的原因有的学校不能正确地贯彻党的教育方针,不在学生的全面发展上  相似文献   

11.
钟敏 《山东饲料》2013,(24):108
通过多年教学实践,找出后进生英语成绩不理想的原因:一部分是学生学习习惯,学习能力,学习方法的原因,一部分是教师教学方法陈旧,对后进生关注太少的原因,并对此提出了有针对性的解决办法,比如:提高学生学习兴趣,教学生做好预习复习,帮助他们调整学习方法等,教师则要采取形式多样的教学方法,对学生多鼓励,多关注等。  相似文献   

12.
高中是学生发展的重要阶段,随着课程难度的增加和学业的逐渐加重,有一部分学生成为我们平时所说的后进生,对于这部分学生我们如果不及时的对其加以教育和引导,那他们将会向着“差生”的方向转变,也就变成了学习和纪律的双差生,所以对于这部分学生我们应该及时的加以引导,依照地理学科的特性对其进行引导和转化。但是在地理教育中如何关注这一部分的学生,如何对他们进行引导和促进,这是每一个教育工作者的责任,同时也是我们这些一线教师必须深入研究和探讨的课题。  相似文献   

13.
独立学院因招生分数线低而导致生源质量参差不齐,且随着近年来学生因思想、心理等种种原因导致的新型"后进生"队伍越来越庞大,不得不引起高等教育工作者的高度重视。本文重点研究独立学院辅导员在后进生转化过程中起到的重要作用及所采取的各类对策,以期为同类学校的后进帮扶提供一些建议。  相似文献   

14.
构建全员、全程、全课程育人格局,将各类课程与思想教育紧密结合,把"立德树人"作为教育的根本任务,是专业人才培养的综合教育理念。笔者从民众对动物科学专业的错误认识入手,分析了农科学生专业思想认同感差产生的可能原因,探讨了动物科学专业课程教育所蕴涵的思想教育元素。  相似文献   

15.
本文通过分析数学后进生的表现,从学生的自信心、学习心态的培养及学习方法的辅导等方面探讨对数学后进生转化的途经和方法。  相似文献   

16.
本文通过对班级"后进生"的案例分析,探讨卫生职业学校班主作的工作策略,以便更好地了解关爱"后进生",有效地帮助其转化。  相似文献   

17.
在高校思想政治教育工作中,充分发挥、正确利用"重要他人"角色很有必要.高校思想政治教育工作者应当努力成为学生的"重要他人",引导社会中的"重要他人"对学生产生正确影响,从而实现思想政治教育工作的新突破.  相似文献   

18.
班主任在学校是知识的传播者,学生的教育者,更是班集体的领导者和管理者,班主任的工作作风,对待学生的态度,领导、管理班集体的能力将会直接影响学生未来,甚至一生.班主任要重视班级建设,良好的班风对学生至关重要,必须要有一个强有力班委会;班主任要尊重并热爱学生,要深入细致地做好每一个学生的思想工作,全面地了解学生,关注学生自尊,关注学习生活细节;班主任对学生要宽严结合,爱学生不是无原则的迁就,更不是像有些家长那样溺爱,而是在平时教育工作渗透着责任感、理智感等教育内容;班主任要重视自身的表率作用,教育是心灵的影响过程,需要班主任具有崇高的道德示范性,人格魅力的吸引性.  相似文献   

19.
学习成绩差、品的行为也差的学生即所谓"双差生",我们称之为问题学生。问题学生有存在的必然性、客观性和普遍性。问题学生的共同特点是跟不上班集体的整体要求,不能完成教学任务,并因此引发出平时表现不好。本文对问题学生的形成原因,主要从自卑心理、戒备心理、逆反心理方面进行了分析,一起寻求矫正学生心理障碍的方法和对策。  相似文献   

20.
思想政治工作,从实质上讲就是为了实现政治任务、政治目标而去做人的工作。学生的思想政治工作就是为实现教育培养目标而做学生的思想教育、转化、引导工作。最近几年,随着生活水平的提高,网络的普及,再加上受社会上不良风气的影响,有些学生放松了对自己的要求,读书怕吃苦,上进心不强,行为习惯差,自控能力差,从而出现逃课现象严重,夜不归宿泡网吧,校园暴力事件屡禁不止。学生的素质与以前相比发生了很大变化,针对目前形势,如何加强和改进学生思想政治工作,是我们应该认真思考的问题。  相似文献   

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