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《猪繁殖技术》是湖北三峡职业技术学院畜牧兽医专业的一门专业核心课程,2007年被确定为校级精品课程建设项目。几年来,课程组教师本着边实践,边建设的原则,紧紧围绕种猪生产企业岗位设立情况和企业岗位能力需求,形成了以岗定能,以能定学,校企互融的课程建设理念,以培养服务宜昌市 相似文献
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北京农业职业学院畜牧兽医专业"岗位轮动"人才培养模式是依据企业生产流程及不同岗位的典型工作任务,以宠物养护及美容、绿色畜禽养殖、畜禽良种繁育、动物疫病防治四大领域为主,在完成通识课、专业基础课学习的基础上,以禽场、宠物医院、牛场、疾控中心等典型企业为主要教学场所,在企业内部各岗位(群)实施轮岗教学活动。通过"岗位轮动"人才培养模式的教学实践,构建了凸显都市与绿色养殖特点的岗位化课程体系,建成"岗位化"系列教材,提升了都市型畜牧兽医实训基地建设水平,建设了与都市型畜牧业相适应的专业技能库和专业双师型教学团队,使学生岗位综合技能得到全面提升,实现了学校与企业的双赢。 相似文献
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汽车钣金人才培养要紧密结合行业发展和岗位需求,论文分析了汽车检测与维修技术专业(3+2钣金方向)人才培养模式的现状,提出了基于技能大师工作室引领的汽车钣金人才培养模式建设,引入真实的企业生产项目到实际教学中,使学生在实战化实践项目中不断激发学习兴趣和提高技能水平,使技能大师工作室成为教师专业能力提升的助推器和孵化器. 相似文献
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张君维 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(7):208-210
鉴于职业教育要求和高职院校学生成长成才需要以及目前高职院校教师状况,高职院校专业教师到企业顶岗实践,成为"双师型"教师,显得既必要也重要。提出了高职院校专业教师到企业顶岗实践的实施途径,为高职院校培养"双师型"教师作了有益的探索。 相似文献
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中职学校会计专业毕业生专业能力与社会需求差距较大,其中的原因是多方面的:职业学校对会计职业能力的要求的变化了解不够,专业教师缺少岗位实践,专业技能不扎实;专业课程的设置不能与会计专业能力对接,教学方式不能促使学生形成会计专业能力,考核评价体系不能合理的考评学生的会计专业能力。针对这些问题,中职学校要充分考虑行业对于能力的要求和学生终身发展的需求,应在会计教学中渗透终身发展理念,重构课程体系,强化教师岗位技能培养,加强校企合作培养,注重形成性评价,以培养学生岗位适应能力和专业发展能力。 相似文献
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安全生产标准化建设是企业加强安全生产的一项基础性、长期性和全局性工作,也是提升企业安全生产水平的有效措施.近年来,国务院相继出台了系列关于安全生产标准化建设的文件,企业按照国家标准、行业标准或地方标准,积极开展安全生产标准化建设,并取得了一定成果.但企业的达标评级,并不代表企业各个岗位、各个专业都已经达标.只有企业全员、全过程参与了安全生产标准化建设,各个部门、各个环节、各个专业、各个岗位、各类人员都做到依据标准办事或操作,实现了岗位达标和专业达标.方能实现企业全方位的标准化达标. 相似文献
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实训室作为畜牧兽医专业实训教学的基础场地,直接决定专业整体教学效果以及学生专业实践能力。当前实训室建设与管理存在资金不足、课程与实训脱节、教师及管理人员综合素养偏低、运行管理模式不科学、实训与社会岗位不对口等问题,导致实训室难以有效发挥作用,需要采取针对性措施加以应对。 相似文献
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汤艳玲 《畜牧兽医科技信息》2018,(4)
正前几年,黑龙江职业学院对畜牧兽医行业的人才结构现状、企业人才需求状况、企业岗位设置及对人才结构类型的要求、岗位对知识技能的要求、相应的职业资格要求进行了调研。通过调研,我们了解了行业对教学情况、就业去向、学生继续学习的要求与培养现状、企业对现行专业教学的要求与建议等,行业企业要求学生成为具有参与沟通合作和独立思考的终身学习者;成为具有必备畜牧兽医专业知识和较强动物生产管理实践能力的技术技能人才;成为具有爱岗敬业 相似文献
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目前在高职教育办学过程中,传统的教学方法大体实行的是“教师理论讲解要学生课程设计要教师评阅”的模式,学生缺乏主动性,多以单纯完成课程设计为目的。以课堂理论教学为主,以实践教学为辅;以实验室和教师为主导地位,以学生为被动地位的教学模式。改革教学过程中提出“专业理论知识授予”向“专业岗位能力获得”转变,教学过程由“单向授予”转为“互动交流”。围绕毕业岗位的具体特征提出:“职业知识的掌握要职业性格的构建要职业能力的完成要职业岗位的对接”此过程不是单一不可逆而是交互循环式的进行。 相似文献
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安全生产标准化工作,是近年来国家推行的全新安全管理模式,内涵三个方面的主题要素:企业达标、专业达标和岗位达标,这三者逐层推进、相辅相成.其中相对于企业达标和专业达标,岗位达标不但是基础,更是整个安全生产标准化工作得以顺利推进的根本.为了让岗位达标工作能够深入到企业的各个岗位,并行之有效的推行,笔者通过学习和到先进标杆企业进行观摩,认为开展试点推行工作在整个岗位达标活动中起着相当关键和重要的作用. 相似文献
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高职高专宠物医学专业岗位培养的研究与实践 《畜牧与饲料科学》2015,36(2):79-79
基于目前我国的宠物医学专业刚刚起步,在专业、岗位培养方面还不完善,温州科技职业学院通过专业调研、岗位设置、理论与技能、课上与课下以及强化师资等方面,进行专业理论研究与实践,通过不同渠道加强学生技术与技能的实践锻炼,以适应宠物医学不同岗位的需求,实现学生的体面就业与自我创业。 相似文献