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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 328 毫秒
1.
目前,教育部高度重视在线开放课程的建设,但是兽医类的线上课程较少。笔者基于福建农林大学省级在线开放课程"兽医寄生虫病学"的建设情况,论述在线开放课程建设的设计和实施方案。  相似文献   

2.
《微电子学导论》课程是微电子专业学生本科阶段接触的第一门专业课程。本文通过研究《微电子学导论》"过程化管理"的方法 ,使学生具备自主学习的能力和习惯,自己掌控学习。充分利用网络的在线互动,增加学生学习中的时效性。真正培养学生的良好的生活习惯和学习态度。通过本项目的实施,有利于培养具有全面高素质的微电子本科毕业生,为我国的微电子专业的发展培养合格人才。本项目提出的课程建设思路,也适用于其它专业的课程建设,具有一定的推广价值。  相似文献   

3.
虉草人工草地的生长动态研究   总被引：2，自引：0，他引：2  
对虉草人工草地的株高、生长速率、种群密度、种群出生率和地上生物量动态进行了研究,结果表明:虉草种群出生率呈现多峰型周期性变化,整个生长季出现3次峰值,以拔节-抽穗期种群出生率最高(41.77%);株高生长曲线呈单峰型,孕穗-开花期生长速率最大(3.17cm/d),盛花期后生长速率递降;株高与叶片数的季节变化动态均呈"S"型曲线;随草地年龄增加,地上生物量和种群密度呈现逐渐上升的趋势,表明试验期内虉草种群仍处于增长期。  相似文献   

4.
"互联网+教育"的大背景下,信息化技术发展迅速。信息化教学能够激发学生学习兴趣,增加学生参与学习的积极性和主动性。针对高职编程类课程实践性强、而知识点难懂,学生在传统教学下学习普遍呈现畏难情绪的特点,如何把信息化教学融入到高职类课程变得十分有意义。文章以"直接插入法"算法课堂为例,探索信息化教学设计的方法与技巧,给高职编程类课程教学提供借鉴。  相似文献   

5.
文章以《动物遗传学》在线开放课程为研究环境,通过构建"学生满意度"模型开展问卷调查,并根据"持续学习"维度系统,剖析当前环境下影响教学质量的关键因素,为提高在线开放课程的教学质量提供基础模型。  相似文献   

6.
新冠病毒肺炎疫情期间,教育部发布"停课不停学"号召,全国高校纷纷响应并陆续出台相关政策,利用网络教育资源开展在线教学。为了解相关学科专业在线教学的落实情况,及时总结成功经验、分析存在问题,教育部高等学校动物生产类专业教学指导委员会调查了全国47个动物生产类相关专业新冠肺炎疫情发生以来的在线教学开展情况和具体做法,并进行分析研究,以期进一步深化现代信息技术与教育教学深度融合的教学改革,促进优质课程资源建设体系化、系统化,为动物生产专业课程资源"建以致用""以用促改"提供有效参考。  相似文献   

7.
高等教育教学改革与实践中,课程改革的突出要点集中在新课型的应用与新模式的构建上。目前,大多数的研究更专注于某一类课程中新课型对于此类课程传统教学方法、手段的更新作用,而应用新课型实现生态化课程管理新模式进而打造精品化人文类课程的应用性研究相对较少。本文旨在探讨运用新课型推进高校人文素养类通识课程生态化、精品化全新模式的可行性与实效性。人文素养通识课程实践教学中结合课程性质、特点、内容、目标等,充分发挥新课型在课堂生态化教学模式构建中的优势作用,有效促进人文素养类通识课程精品化进程,可有效提高素质教育实效。  相似文献   

8.
干旱胁迫下本氏针茅光合特性和水分利用效率日动态研究   总被引：4，自引：1，他引：3  
采用盆栽和人工控制土壤水分的方法,使用Li-6400便携式光合测定系统观测本氏针茅(Stipa bungeana)光合生理生态特征的日变化.结果表明:在不同土壤水分状况下,本氏针茅净光合速率日变化曲线均呈"双峰"型,并有不同程度的"午休"现象,且上午的净光合速率明显高于下午,随着土壤水分的升高而增加;蒸腾速率日变化曲线也呈"双峰"型,表现为较高土壤水分处理针茅具有较高的蒸腾速率;气孔导度受水分和光热胁迫的影响,日变化曲线呈凹型;胞间CO2浓度受空气CO2浓度和气孔导度的双重影响,呈现早晚高,正午低的日变化进程;水分利用效率最高值出现在上午较早的时段,随着土壤水分的增加,水分利用效率却降低.  相似文献   

9.
在线教学是"互联网+"时代远程教学的一种主要手段,是以网络为介质的教学方式。2020年抗击新型冠状病毒肺炎疫情的特殊时期,为了实现"停课不停教、停课不停学",全国许多高校开展了在线教学。如何做好大学课程的在线教学工作,保证在线"教"与"学"的质量和效果,实现大学课程在线教学的长期化和常态化运行,是后抗疫时代"互联网+"大学教学改革的重要任务。本文以北京林业大学"草原生态修复学"在线课程为例,介绍"慕课+SPOC+腾讯会议平台"的在线教学模式,探讨草学专业课程在线教学创新方法和保障途径。慕课(MOOC)可以实现大规模、开放式教学,SPOC可以实现精细化、专业化教学,腾讯课堂可以实现互动式、研讨式教学,基于慕课+SPOC+腾讯会议平台的"草原生态修复学"在线教学,可以使三大教学平台的优势互补、相得益彰,共同保障"草原生态修复学"在线教学的质量。  相似文献   

10.
在线开放课程建设和应用是我国高等教育实现变轨超车的重要抓手.该文介绍了福建省精品在线开放课程《兽医临床诊断学》的建设和应用,为高校教师进行在线开放课程建设、开展混合式教学、翻转课堂教学等提供参考.  相似文献   

11.
胡伟  许存  王楠 《科技视界》2022,(8):80-82
作为一门素质提升类课程,如何提升心理学课程实效性引起了高校教育者的关注,本研究结合近年来的过程测评理念,开发了一套"基于过程测评"的教学模式,该模式共包括学生需求调查、学生现状调查、教学实时评估和学习实时评估四个模块.为了更加客观了解"基于过程测评"心理课的实效性,本研究在心理学课程结束后对实验班、对照班的学生进行调查...  相似文献   

12.
熊霄 《科技视界》2022,(2):98-100
为改变高职数学课堂教学僵化的问题,以"信息技术+教育"为导向,以中国大学慕课SPOC在线课程的建设和运用为基础,对高职数学课程进行了混合式教学模式改革研究.该教学模式为学生提供了丰富的数学学习资源,带来了全新的学习体验.  相似文献   

13.
在《金融市场学》课程中使用案例教学法,提出金融市场学案例选择的"真实性、典型性、相关性、多样性以及时效性"的"五性"标准,进一步指出在教学过程中应该注意的问题。  相似文献   

14.
为揭示黄土丘陵区乡土种白羊草(Bothriochloa ischaemum L. Keng.)在不同水肥供应条件下的光合生理特征,本研究采用盆栽控制实验,比较研究了白羊草在2个水分水平(HW-80%FC和LW-40FC%)和3个养分(CK、P和NP)处理下的光合生理日变化特征.结果表明:HW下白羊草光合速率日变化均呈"三峰"型曲线.LW下,P和NP处理呈"双峰"型曲线,CK处理呈"三峰"型曲线,均具有明显的光合"午休"现象.不同水肥条件下白羊草叶片水分利用效率日变化均呈"L"型.HW下,白羊草光合速率日均值无肥处理显著高于其他处理(P<0.05),LW下,3养分处理间白羊草光合速率日均值无显著差异,而不同养分处理下,土壤水分胁迫均显著降低了白羊草光合速率日均值,并使光合"午休"程度加剧,水分是限制白羊草光合生理过程的首要因素.  相似文献   

15.
本刊讯2013年1月18日,国家科学技术奖励大会在北京举行,西南大学副校长、中国农业科学院柑桔研究所所长周常勇研究员主持完成的"柑桔良种无病毒三级繁育体系构建与应用"成果项目获国家科技进步奖二等奖。项目针对柑桔病毒类和检疫类病害检测时效性差、无毒种源应用滞后、良种繁育技术落后等突出问题开展系统研究,取得了显著的社会效益、  相似文献   

16.
当代大学生成长于网络时代,对于计算机应用和互联网的使用已经非常熟悉了,他们习惯于通过计算机或智能终端接入互联网,在其中获取所需信息或学习资源与课堂学习内容印证学习。教育和科研领域的专家和学者同时进行着从简单在线学习、微课平台、大规模开放的在线课程(MOOC)平台直到小规模私有在线课程(SPOC)平台等学习模式和软件系统的探究和开发。为了弥补传统教学方式与当前主流在线学习系统的不足,笔者基于模块化面向对象的动态学习环境(Moodle)研究设计了"兽医寄生虫学"SPOC平台。  相似文献   

17.
畜牧兽医专业和专业群外科手术类现代学徒制课程的教学着力于培养学生(本文中的学生也是现代学徒制中学徒)的职业实践动手能力和强化职业心理素质。为突破传统教学,研究以"宠物外科手术技术"课程为载体,以宠物医师工作流程设计教学过程,课前、课中和课后运用优质适宜的教学资源和软件工具支撑教学,在校内教师和宠物医师(本文中的宠物医师也是现代学徒制中的师傅)双导师的指导下,在知识呈现方式、教学组织形式和教学评价方式等维度的改革取得了突破,建立了以学生为中心的校企合作育人、共同评价"双主体"育人的畜牧兽医专业和专业群外科手术类现代学徒制课程教学新模式,实现了现代信息技术与现代学徒制教学的全面深度融合,确保了教学目标的达成和学生的学习质量。  相似文献   

18.
本文通过研究商务英语专业语言类课程现状,结合任务型语言教学的优势,探索任务型语言教学方法在商务英语专业语言课程中的应用方法及实践意义。  相似文献   

19.
文章以黑龙江工商学院"响应式布局网站开发"课程为例,在"停课不停学"的形势下,以"雨课堂"为主要教学平台,QQ群为辅助教学工具,对在线教学模式展开实践尝试.在教学过程中充分利用雨课堂的弹幕、讨论区、随机点名等功能,提高学生参与课堂的积极性,促进学生自主学习.经初步实践表明,在课程教学过程中应用"雨课堂"教学效果良好,为...  相似文献   

20.
慕课是一种大规模的公开在线课程,提供了一种全新的教学模式,在该背景下,基于当前高职畜牧兽医专业学生的学习特点,重点阐述了养禽与禽病防治慕课建设的探索与体会,并为慕课背景下高职畜牧兽医类在线课程的开发提供一些思路。  相似文献   

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