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农民田间学校是农民培训的重要阵地，是以农民为中心、以需求为导向、以田间为课堂、以实践为手段的农民培训模式。为进一步提升上海市浦东新区农民田间学校的建设水平，特对浦东新区农民田间学校建设的基本情况和主要做法进行总结，并针对当前浦东新区农民田间学校建设过程中存在的主要问题，在加大政策扶持力度、做好发展统筹规划、加强培训条件建设、打造高水平师资队伍等方面提出了相关发展建议，以期为周边地区建设农民田间学校提供参考。 相似文献
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世界农民田间学校发展概况及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
农民田间学校是一种以农民为中心、以田间为课堂的农民素质培训与农民技术推广模式,自20世纪80年代首次出现以来,已经在全世界87个国家和地区广泛开展。本文回顾了田间学校的缘起,并且总揽了世界不同地区田间学校的发展情况,通过对国外经验的总结与分析,以期为今后中国农民田间学校的成功开展提供借鉴与参考。 相似文献
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本文以庄浪县农民田间学校建设为例,介绍了农民田间学校建设的基本情况、学校在建设发展过程中取得的实效,以及农民田间学校在乡村人才振兴战略中,对高素质农民培训、农业技术推广以及乡村振兴政策宣传所起的作用及意义. 相似文献
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分析了我国农民田间学校发展的现状和制约农民田间学校发展的因素，提出了加强组织领导强化行政推动、制定发展规划逐步推进、整合资金加大投入力度、着力加强师资力量培养、加强宣传不断扩大影响等加快我国农民田间学校发展的对策与建议。 相似文献
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“畜牧农民田间学校”开发农民智力 总被引：1，自引：0，他引：1
"畜牧农民田间学校"是北京市农业科技入户工程的一种全新形式,可以促进都市型现代农业发展,提高农民科学素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民。为此,北京市房山区畜牧水产服务中心和区畜牧兽医总站非常重视,2007年派出9名专业技术骨干参加了北京市"畜牧农民田间学校"的辅导员培训。然后,接洽有关乡镇、养殖场户,安排人员、时间、地点,选择确定教学和活动内容,并在三江肉鸭养殖农民田间学校、宏利肉鸭养殖农民田间学校和瓦沟肉羊养殖农民田间学校等3所"畜牧农民田间学校"进行了试运行。试行效果显示,"畜牧农民田间学校"这一新的培训模式是可行的。 相似文献
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农民田间学校推广农业技术的效果评估——以北京市设施番茄种植户为例 总被引：4，自引：3，他引：1
农民田间学校近年来在京郊农村得到了迅速发展。本研究以设施番茄农民田间学校为例,采用随机抽样的方法,调查分析了农民田间学校的培训效果。结果表明：农民田间学校学员户分别和同村非学员、对照村农户相比,设施番茄生产知识与技能方面,测试成绩分别提高13.7%和21.8%;正确施用农药的比率分别提高20.5%和2.5%。生产投入方... 相似文献
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通过对农民田间学校模式应用于新型职业农民培育的重要意义、农民田间学校的概念及特点的分析阐述,研究了农民田间学校在新型职业农民培育中的主要应用形式和应用内容,提出了将农民田间学校更好地应用于新型职业农民培育的意见和建议。 相似文献
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《农民致富之友》2016,(2)
随着我国农业发展水平的提高,相应的涌现出大量农民田间学校,在近年来获得了快速发展,其建设依托于主体不断扩展,院校内师资队伍规模不断壮大,教学水平有了显著提升,田间学校数量的大量增加,在产业方面逐步获得了拓展,在一定程度上能够显著提升农民的素质水平。但是就当前我国农民田间学校管理方面来看,仍然存在诸多问题,诸如农民参与积极性不高、培训理念和方法不科学等问题,已经严重影响到了农民田间学校的建设和发展,迫切的需要进行创新和改革。由此,本文主要就当前新形势下如何做好农民田间学校管理进行分析,结合实际情况,提出合理的改善措施,以求有效提升农民水平,保证内部教学活动顺利开展。 相似文献
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中国农民田间学校发展问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了我国农民田间学校发展阶段,分析了农民田间学校发展中存在的问题,包括政策支持不到位、操作不规范、本土化不足,从加强制度建设、强化保障,加强示范带动、扩大社会影响,总结各地经验、规范办校标准,加大师资培训范围、丰富师资培训形式几个方面,提出了加强我国农民田间学校发展的建议。 相似文献
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农民田间学校培训对农民环境友好型技术采用的影响研究——以北京市设施番茄生产为例 总被引：2，自引：0，他引：2
【目的】研究农民田间学校培训对农民环境友好型技术采用的影响。【方法】以北京市农户设施番茄生产为例,通过对农民田间学校农户的随机抽样调查,采用probit模型估计农民田间学校培训对农民环境意识影响的净效果。【结果】目前条件下,北京市农民在番茄生产上采用环境友好型技术的比例还不足20%。在控制其它因素的条件下,农民田间学校培训使田间学校学员采用环境友好灌溉技术的比例比非田间学校村农户高14.7%,而采用环境友好施肥技术农户的比例比非田间学校村农户高8.3%。【结论】农民田间学校培训显著提高了农民的环境保护意识,使其在生产上较多地采用了环境友好型灌溉和施肥技术。 相似文献
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农民田间学校作为一种有效的培训方法,受到广大农民的欢迎并被大力推广。本文以2018年天津市蓟州区华昱农产品产销合作社开展的农民田间学校培训为例,分析农民田间学校在农业新技术推广中的优势以及存在的问题,提出了今后开展农民田间学校培训的建议。 相似文献
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选取安徽省216个农民田间学校为研究样本,运用最邻近点指数、地理集中指数、地理联系率、核密度指数等方法研究农民田间学校的分布规律及影响因素。结果表明：安徽省农民田间学校类型多样,按其培训内容可细分为农、林、牧、副、渔及休闲农业、农技服务、电子商务等8个类型,其中,农业田间学校又含普通种植业、设施农业等学校;安徽省农民田间学校整体空间分布趋于集聚,空间结构属于凝聚型;在普通种植业田间学校中,粮食种植、蔬菜种植培训学校集聚程度较高;安徽主体功能区、经济基础、人口密度、文化教育资源与农民学习意愿是影响农民田间学校分布的主要因素。 相似文献
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<正>为了推进农民科学素质行动,加快农业科技进村入户步伐,增强科技对发展现代化大农业的支撑能力,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,中化化肥黑龙江分公司与农业部积极配合,共同创办了农民田间学校。近日,该农民田间学校在绥化市举行了隆重地揭牌仪式,与此同时授课也正式开始。黑龙江省农业技术推广总站副站长杜成福在揭牌仪式上发表了讲话,他说:"农民田间学校是以农民为中心,以田间为课堂,采用非正式成人教育的方法,以启 相似文献
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国内外农民田间学校现状、问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
农民田间学校是联合国粮农组织发起的"以农民为中心"的参与式农民素质培训和农业技术推广模式,特别是在东南亚地区水稻害虫综合防治中发挥了重要作用.针对农民田间学校在亚洲、非洲、南美洲及我国的发展概况及其存在的问题,提出解决问题的关键在于提高受训农户综合素质和效益,吸引农民参与. 相似文献