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1.
李春英 《吉林农业科技学院学报》2006,15(1):62-64
在语言习得中,词汇量至关重要。词汇的习得与学习者的记忆能力有关,而记忆能力又与许多因素有关。本文从外语学习者学习策略的应用、学习动机与学习目标、记忆时的生理、心理状态、记忆时段、记忆环境以及学习者的个性差异等方面阐述了外语词汇的记忆差别,从而找到一种有效的记忆方法。 相似文献
2.
刘波 《山东省农业管理干部学院学报》2011,(Z1):83-85
在外语学习过程中,教师具有主导作用,但是学生学习外语的态度、状态和记忆方法同样不可忽视。遗忘是学生掌握词汇的重大障碍。词汇学习是英语学习的重要环节。为了提高高职高专学生记忆词汇的效果与效率,走出遗忘的困境,本文从遗忘的机制、特点方面提出了科学记忆英语词汇的一系列相应策略。 相似文献
3.
词汇能力对提高学生的语言知识和语言运用技能起着非常重要的作用,目前大学生在英语学习过程中,在词汇记忆和词汇用法方面仍存在很大的困难。针对大学英语词汇教学中出现的词汇记忆难、运用难的问题,分析其问题的发生缘由,并在实践的基础上提出相关的学习方法和策略。 相似文献
4.
汤漫江 《山地农业生物学报》2006,25(2):185-188
词汇学习和记忆是英语教学中的基础。大学阶段的英语学习者由于有高中阶段的基础和认知能力的优势可以在相对较短的时间内扩充词汇量。而在写作和汉译英等体现语言输出能力的练习中，词汇误用和错用却很普遍，这显然会影响到进一步的词汇记忆和整体语言学习的效能。对此，通过从系统论的视角解析，发现这些错误源于母语认知模式的影响。着力于通过汉语和英语词汇意义网络的比对和两种语言语义构造（即组词和造句）比对的方式以改善学生对词汇的记忆，提高语言学习效能。 相似文献
5.
学习者在外语学习的过程中经常会出现语言错误,这个问题不可避免,因此受到了语言学、心理认知学和语言教学法等各界学者的研究和关注,同时这也是所有外语教师面临的实际问题。本文着重从错误分析的理论基础、错误的类型、产生错误的原因几个方面探讨外语教师该如何对待不同类型的错误以及采取何种灵活、恰当的纠错策略。 相似文献
6.
7.
郑娟 《安徽农业大学学报》2008,(1):115-117
英语词汇记忆机制包括对语言材料的识记、保持、认知和重现四个重要环节, 为保证每个环节的贯通,在词汇教学中, 教师首先要指导学生优化输入, 从不同语境中习得词汇并掌握一定的记忆策略。其次,引入语段教学的概念, 扩大记忆的广度。最后, 根据记忆编码中的贴近原则, 要引导学生找出词汇内部的联系, 提高记忆的效果。 相似文献
8.
仇旭 《安徽农业大学学报》2002,(3):118-120
长期以来,受结构主义和生成语法学派的影响,语言学习被认为是对语言规则的掌握和单词的积累,而词语在语言中的重要作用却被严重忽视。针对这一现象,词汇学派提出了词汇短语绒预制板块”)的概念,认为词汇短语,而非生成学派所提出的句法,才是语言使用者内化知识的基础,继而认为外语学习中应注重对词汇短语的掌握,以达到熟练使用目标语言的目的。 相似文献
9.
许红 《山东省农业管理干部学院学报》2012,29(6):162-163,166
记忆尤其是长时记忆在外语学习中占有中心的地位,整个外语学习过程中有大量的东西需要学习者去记忆。本文通过从记忆的三个环节以及感觉记忆、短时记忆和长时记忆三者的关系着手,寻求达到最佳外语学习长时记忆的办法。 相似文献
10.
11.
通过对美国外来词汇引进的描述和分析,主要论述了美利坚民族精神对美语词汇的影响。这一研究旨在进一步揭示美国文化与美国英语之间的关系,在美国英语较为盛行的全球化时代,对该问题的研究有助于加深对美国语言文化的了解。美利坚民族的包容精神使美国人能从其它语言中引进大量词汇,从而极大地增加了美国英语的词汇量并丰富了美国人的表达方式;而美利坚民族的创新精神又使美语词汇得到极大的革新,从而使其新颖、特别,有别于英式英语。 相似文献
12.
着重比较了英汉文化在词汇、翻译方面存在的差异,旨在说明学习语言与了解语言所反映的文化是密不可分的,进而阐明大学英语教学中文化教育的重要性。 相似文献
13.
14.
从英语词汇的构成特点和人类心理记忆规律出发,分析了英语词汇的联想记忆规律,详细讨论了利用联想规律记忆词汇、有效增加词汇量的 7种方法,从而达到有效开发和利用人的记忆潜能和扩大词汇量的目的 相似文献
15.
本文首先对语言学习策略研究与发展过程进行了简要回顾,分析比较了各种语言学习策略理论的特点。在此基础之上, 重点总结分析了国内学者对英语词汇、阅读、听力、写作及口语学习策略的研究情况。文章最后指出了英语学习策略研究中存在的不足和今后需要进一步探讨的问题。 相似文献
16.
科技英语句子结构特点及翻译 总被引：1，自引：0，他引：1
科技英语文体是英语语言长期发展过程中形成的,在文体、词汇和句子结构等方面都具有自己的特点。在他人研究和发现的基础上,利用文体学的理论和方法,主要研究科技英语句子结构的特点;同时借助英汉对比语言学的理论和方法,有针对性地探讨具有每一特点的科技英语句子的一些较为有效的翻译方法。 相似文献
17.
邱绍姬 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2011,(1):87-91
基于O′Malley＆Chamot的词汇记忆策略分类,以显性和课堂融入相结合的方式对114名福建农林大学2008级文理科大学生进行为期一学年的英语词汇记忆策略培训,旨在研究策略培训效果并对比文理科大学生词汇记忆策略培训效果的差异。研究结果表明：英语词汇记忆策略培训能提高文理科大学生的策略意识,为他们提供更多有效地记忆词汇的方法,扩大他们记忆策略的选择范围,提高他们的词汇水平。策略培训后想象策略和分类策略仍然不常被使用。文理科大学生在反复策略、联想策略、构词策略、分类策略、上下文记忆策略以及词汇水平提高程度上都存在显著差异,其诱因是不同的认知风格和学习动机。 相似文献
18.
王立国 《吉林农业科技学院学报》2013,(1):75-77,95
近年来,语言迁移理论对语言领域研究的重要作用已经得到了国内外众多学者的证实。由于中英文化的差异,中国学生在英语语音、语汇、语法等方面的学习上出现了非常严重的汉语负迁移现象。本文针对此类问题提出文化导入．对比分析和实践训练三种对策,希望有助于学习英语者学习质量的提升。 相似文献
19.
周景芸 《金陵科技学院学报》1997,(3)
任何一种语言都有外来语形式的存在，而英语中外来语数量尤其之多，．．这在世界语言中是一个罕见现象。英语中外来语所占比例最大的是拉丁语和法语。近期传入的外来语大都保持了原有的词形和发音特点，而大部分的外来语已面目全非，但无论是过去还是近期传入的外来语都大大丰富和影响了英语词汇。同时也对英语语法、语音产生了影响。所以了解一些外来语及语源方面的知识对英语学习是很有帮助的。 相似文献