共查询到20条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
高校文化基因在校园文化景观设计中具有重要的隐性育人功能,校园文化景观作为高校文化基因的重要物质载体,在校园空间中,主要借助功能、视觉、教育3个维度,实现其隐性育人的核心功能.以高校文化基因的横纵分层模型为基础,针对特定的校园文化基因组合形成相对应的校园文化景观细化分类.对不同类型的高校校园文化景观设计具有重要指导意义,... 相似文献
2.
随着我国高等教育的发展,社会对高校校园文化建设的要求不断提高,高校园林景观建设是校园文化建设的物化形态,校园园林景观设计对校园文化建设有着积极的推动作用。本文以咸阳职业技术学院园林景观规划设计为例,指出校园文化建设实现的途径。注重园林景观规划设计,显示文化建设品味,有利于提高高校核心竟争力,有助于树立学校品牌。 相似文献
3.
4.
民族文化反映了某个民族历史发展的水平,是其宝贵的精神财富。如何更好地通过吸收民族地域文化,打造高校的民族地域文化景观是本文主要探讨的问题。本文在论述了校园文化景观意义的基础上,从文化元素常见的表现形式入手进行探讨,针对其中存在的问题进行相应的思考,以期对广西高校民族地域文化景观的营造起到一定的参考价值。 相似文献
5.
高校文化建设是高校发展校园建设的重要内容,现阶段,要加强高校的校园文化建设,不仅要做好各项文化宣传工作,还要提高对高校园林绿化工作的重视程度。现如今,高校园林绿化已经成为校园文化建设的重要内容,不断加强和完善高校园林绿化工作,对构建校园文化和促进学生全面发展具有重要意义。本文逼着首先阐述了园林绿化队高校校园文化建设的影响,并在此基础上深入分析了加强高校园林绿化工作的措施。 相似文献
6.
随着我国近年来高等教育的不断发展,高校校园文化环境的建设也受到了全社会越来越多的关注,而作为校园文化环境的物化形态,园林景观对其建设起到了积极的作用。中式园林景观不仅具有古典特色的外观,也是我国传统文化的载体。在校园中建设中式园林景观,不但能够使园林景观的设计水平得到提高,还有助于弘扬我国优秀的传统文化。 相似文献
7.
高等学校的后勤保障工作的校园整体管理工作的一部分,后勤工作的内容是为了确保教育教学活动、科学实践和教师及学生生活的正常进行,它在维持高校的稳定以及革新过程中发挥着不可替代的作用。为了营造良好的教育氛围,学校后勤文化的建设需要以人为出发点,后勤工作人员要不断创新思维模式,与学校的校园文化相结合,让学生切身体会优美的校园环境更加愿意学习,同时推动学校后勤文化的建设。 相似文献
8.
9.
10.
校园环境建设是高校教育发展中重要的一环，景观设计旨在为师生提供良好的校园环境。红色文化与校园景观的融合，能够发挥环境思政育人的功能，同时也是营造积极健康的社会环境和培养学生正确价值观的一种重要途径。通过在高校景观设计中融合红色文化的思想内涵，在构建有特色校园景观的同时，营造更符合高校校园文化建设、思想政治教育需求以及传承红色文化的环境氛围，服务于学生的成长成才，培育优秀的“时代新人”，提升民族自信和文化自信。 相似文献
11.
随着经济的发展,文化的普及,人们的居住观念和居住环境的需求也逐步发生变化,越来越多的人对现代居住环境产生了更多更高的追求;景观与生态环境、邻里和谐与人文环境的追求上,人们的期望越来越高。文章以理论联系实际的方法作为论文的主线,以传统文化与景观设计学原理为指导,通过对西安楼观古镇景观带的设计并提出传统文化与精神价值在今后的别墅景观设计中将成为核心。另外从传统文化的基础上研究当代别墅的景观设计,通过传统文化与美学的研究,提升人们的审美情趣,从而培育出高质量的生活环境。 相似文献
12.
大学校园从单纯教学功能迈向多元化,校园外部环境设计也随之不断演变发展。本文以重庆工商职业学院合川校区外部环境景观设计为例,从山地校园景观结构布局、文化内涵的表达、特色景观塑造的角度详细阐述,对山地校园景观构建作多维度的实践探索。 相似文献
13.
对大学校园园林景观建设中植物合理配置的再认识 总被引：1，自引：1，他引：0
大学校园园林景观是校园文化的重要组成部分,园林植物的合理配置对校园园林景观的生态效益和文化氛围有重要影响。高水平大学应具备一流的校园环境,而园林景观尤其是园林植物的合理配置是校园环境建设的主要内容。良好的校园环境应是生态效益与文化氛围的有机结合。 相似文献
14.
通过对大学校园景观设计的探究,分析湖南中医药大学含浦校区景观现状,并提出改造方案,从而深入到对大学校园景观设计的思考。 相似文献
15.
16.
校园绿化是校园文化建设的组成部分,是学校对外的一个窗口,它最贴近生活、贴近师生,也最能体现“以人为本”的现代理念.文章指出校园绿化养护存在的问题,并提出以人为本、营造良好校园环境的多项措施. 相似文献
17.
针对北川中学的特殊使用人群,北川中学的校园景观设计中成功引入了环境心理学理论。北川中学校园景观的可意象性设计体现在道路、边界、校园入口、节点和校园广场、庭院空间等物质元素上,其空间形式以开敞空间与半开敞空间的分布为主、私密空间为辅,在视觉效果上整体风格与周围环境风格相统一,同时分别用景观音响和芳香植物丰富景观的听觉和嗅觉体验。环境心理学理论在北川中学校园景观设计中得到了较好的应用,但要真正设计出符合人们心意的景观,景观设计师还任重道远。 相似文献
18.
结合宁波市滨海国际合作学校校园绿地规划设计案例,探讨现代生态校园的绿地规划设计。通过校园绿地设计思路分析,认为需要加强生态的渗透、增加空间个性化、校园人文精神的塑造等措施提升绿地整体规划水准。提出校园绿地整体布局为"一带两轴两核四片六点",对其他校园建设具有借鉴意义。 相似文献
19.
迈入新世纪,社会对校园“环境建设”提出新的要求,校园景观化应运而生.笔者从阐述景观化校园对学校、社会及城市的重要意义和作用出发,以景观化校园思想为理论基础,对广西生态工程职业技术学院校园景观进行规划与设计,以期使校园为城市环境服务的同时创造校园品牌,塑造新世纪的特色校园环境. 相似文献
20.
校园规划不仅仅为大学正规教学活动提供物质环境,只有当校园规划具备能够激发好奇心、促进随意性谈话的特质时,它所营造的校园氛围才具有最广泛意义上的教育内涵。以岳阳市职业技术学院环境景观设计为例,探讨当代大学校园环境景观设计。 相似文献