共查询到20条相似文献，搜索用时 562 毫秒
1.
《中国林业教育》2018,(6)
当前,本科毕业生普遍面临较大的就业压力,就业压力对大学生的心理健康和社会适应性也产生了一定的影响。为了提升高校心理健康与就业指导工作的针对性,对行业特色型高校本科毕业生就业压力的现状以及毕业生的人口学特征和心理特质影响其就业压力体验和就业压力应对方式选择的情况,开展了问卷调查。在对272名调查对象的就业压力及其应对方式以及心理弹性的现状等进行总结的基础上,分析了行业特色型高校本科毕业生的性别、生源地、独生子女身份、家庭收入等4个因素对就业压力及其应对方式的影响,以及就业压力与应对方式之间的关系、心理弹性在就业压力与应对方式之间的中介作用等。调研结果显示:(1)行业特色型高校本科毕业生面临中等偏高的就业压力,整体上就业应对方式相对积极;(2)在就业压力及其应对方式方面存在性别差异,与男生相比,女生在就业形势维度体验到的就业压力更大;而男生对就业压力的应对方式更为消极;(3)农村生源地、非独生子女、家庭收入较低的毕业生,整体上体验到的就业压力更大;同时,农村生源地、家庭收入较低的毕业生在就业压力应对方式的选择方面存在积极应对不足现象;(4)就业压力与积极应对方式之间存在负相关,即就业压力越高应对方式越消极;(5)毕业生个体的心理弹性在就业压力影响应对方式中发挥了部分中介作用。据此,提出了促进行业特色型高校本科毕业生积极应对就业压力的策略:一是关注大学生就业压力问题,并注重引导其积极应对;二是增强大学生心理弹性,提升其积极应对就业压力的心理素质;三是尊重个体差异,制定差异化的大学生就业指导方针,关注家庭社会经济地位相对较低大学生的心理健康教育和就业指导工作,针对男、女大学生在就业压力及其应对方式方面存在的差异制定不同的就业辅导方案。 相似文献
2.
<正>大学生就业是民生工程,事关毕业生切身利益,关乎学校生存发展,寄托着无数家庭的希望,是促进社会稳定的重要机制。学校高度的重视毕业生就业工作,认真学习贯彻上级制定的各项毕业就业制度和政策,加强就业指导,完善服务体系,根据社会需求调整学科、专业结构,紧紧围绕人才培养目标,大力推进教育教学改革,努力提高毕业生培养质量,增强就业核心竞争力,积极拓宽就业渠道,主动与用人单位建立长期的联系,努力实现毕业生充分就业的目标。 相似文献
3.
大学生就业心理分析及就业对策 总被引：2，自引：0，他引：2
大学毕业生是社会人力资源中非常宝贵的一部分，是促进未来经济和社会发展珍贵的人力资源。新形势下，高校毕业生就业工作面临着新的挑战，一方面社会用人需求没有明显增加、下岗职工寻求再就业增多、大批农村人口涌入城市，从而加大了高校毕业生就业的难度;另一方面，我国经济增长方式转变、产业结构调整，也对高校毕业生就业产生了重大而深刻的影响。对此，只有用改革的精神，对高校毕业生就业工作的理念、模式、方法等大胆创新，才能建立起与市场机制、与高等教育相适应的新的就业制度，才能开创高校毕业生就业工作的新局面。 相似文献
4.
大学生就业是民生工程，事关毕业生切身利益，关乎学校生存发展，寄托着无数家庭的希望，是促进社会稳定的重要机制。学校高度的重视毕业生就业工作，认真学习贯彻上级制定的各项毕业就业制度和政策，加强就业指导，完善服务体系，根据社会需求调整学科、专业结构，紧紧围绕人才培养目标，大力推进教育教学改革，努力提高毕业生培养质量，增强就业核心竞争力，积极拓宽就业渠道，主动与用人单位建立长期的联系，努力实现毕业生充分就业的目标。 相似文献
5.
高校毕业生就业工作的思路与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
高校毕业生工作不仅关系到数百万的大学生，更关系到千千万万个家庭，已成为全国人民关注的重要问题。深化就业工作改革、提高就业工作效率是一个与时俱进的课题。该文从“统一和提高认识，重视就业工作”、“进一步建立健全就业指导工作体系”、“深化学科专业结构，探索创新人才培养模式”三个方面，有针对性地对毕业生就业工作进行了深入的研究和探索，提出做好就业工作的一些思路和对策，以提高高校毕业生就业工作的实效，从而真正把毕业生就业工作放在关系学校生存和发展的战略高度来对待，保证毕业生工作的顺利开展。 相似文献
6.
受学校所处的地理区位、办学历史和优势学科专业等因素的影响,北京林业大学、南京林业大学、华南农业大学等高校的木材科学与工程本科专业人才培养各具特色,但都面临着设置的课程与企业对专业人才素质的需求不匹配、理论教学与生产实际脱节、实践教学薄弱、专业发展方向不明确、难以兼顾学生自身特点等问题。为此,对华南农业大学2011~2016届木材科学与工程本科专业毕业生的就业情况开展了调研,引入“就业能力关键构成要素模型”,走访珠三角地区相关企业,就生产类、管理类、设计类、营销类、其他类岗位对木材科学与工程本科专业毕业生就业能力关键构成要素重要性的排序进行了研究,提出木材科学与工程本科专业毕业生就业能力关键构成要素应包括通用技能、木材加工及家具设计与制造等专业能力、国际视野和沟通能力、职业发展能力和学习规划能力、工作和生活经验等5个维度。据此,以就业为导向对木材科学与工程本科专业的人才培养提出以下改革建议。一是优化与创新人才培养方案,细分专业方向,设置木材科学与工程、家具设计与工程2个专业方向;通过拓宽课程设置范围、提供外出学习交流机会等,夯实素质教育;通过与业内龙头企业合作,开设木材科学与工程索菲亚特色班,创新办学形式。二是加大课程教学体系改革力度,构建了由基础理论教育平台(提升通用技能)、专业知识教育平台(提升木材加工及家具设计与制造等专业能力)、特色拓展教育平台(提升国际视野和沟通能力、积累工作和生活经验)和创新创业教育平台(提升学习规划能力和职业发展能力、积累工作和生活经验)等4个模块组成的课程体系,并针对2个专业方向确定了侧重点不同的课程学习方案。三是积极探索校企联合培养模式,与国内知名企业合作建设校外实习基地、人才培养示范基地、健康家居研究院,以提高学生的创新精神和社会实践能力。 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
从地方高校大学生创新创业意识培养与高校定位转型角度着手,剖析了地方高校大学生就业创业的影响因素及表现、高校教育转型过程中教与学存在的矛盾等问题。通过对比近四年湖南某地方高校各类比赛成果和毕业生就业创业质量报告之间的关系,分析了大学生创业意识与比赛活动相辅相成的关系,并紧紧围绕“高校传统课程转型、三创活动意识引导以及初创项目长效培养”等方面,探讨了未来地方高校大学生创新创业意识的培养模式和培养机制。 相似文献
12.
13.
14.
通过对北京林业大学生物科学与技术学院特色专业与非特色专业学生的创新成果进行对比分析发现,特色专业在教学管理、导师制实施、评优办法、保研政策等方面制定的激励措施能够很好地激发学生的学习兴趣,增强学习动力和创新动力,促进非智力因素的开发,有利于创新意识和能力的培养。因此,针对目前森林生物学专业创新型人才培养过程中出现的不足,提出进一步完善激励措施以促进创新型人才培养的建议：针对不同的培养对象制定差别化的激励措施,保证人才培养的公平性;根据社会需求,探索校企合作培养创新型人才的途径;科学认定教师的工作量,调动大学生科技创新活动指导教师的积极性。 相似文献
15.
16.
高校毕业生就业过程是国家高层次人力资源配置最为重要的一个环节。对毕业生开展就业深度辅导是促进其就业最直接的办法,同时也是毕业生日常思想政治教育的重要过程。笔者借助调查分析的方法探究了开展就业深度辅导的有效模式。目前高校辅导员在就业指导中存在着队伍年轻化、就业深度辅导缺乏专业性、难以全身心投入到就业深度辅导工作中以及工作缺少系统性等问题,针对这些问题提出以"一对一"辅导方式为主,"一对多"辅导方式为辅开展就业深度辅导的形式;辅导员应不断提高业务水平,增加在毕业生中的信任度;同时开展分类辅导,扩大辅导的范围;掌控辅导方向,确保学生的需求与深度辅导供给的平衡。开展就业深度辅导使毕业生能更加自信把握求职的全过程。 相似文献
17.
18.
《中国林业教育》2016,(6)
科技创新是我国屹立于世界民族之林的不竭动力。培养大学生的科技创新能力是高等教育的一项重要任务。为此,我国高校通过实施大学生实践创新训练计划项目,加大了对大学生实践创新能力的培养力度。当前,影响大学生实践创新训练计划实施的因素主要包括大学生对实践创新训练缺乏全面的认识、高校的课程设置对实践创新训练的实施形成一定的障碍、大学的教学内容和方法过于单一、大学生实践创新训练计划实施的管理不完善。针对存在的问题,提出以教学研相结合促进大学生实践创新能力提升的建议。首先,通过优化课程设置、完善教学内容、创新教学方法、调整课程考核方式、整合课内外教育教学资源等,完善教学体系。其次,通过培养创新意识和研究型学习思维、推动学习方法的改进等,加强大学生学习能力和创新能力的培养。最后,通过重视课程实验教学、充分发挥本科毕业设计的作用、吸纳学生参与教师的科研项目、加强对学生科研过程的指导等,引导学生积极参与科研。 相似文献
19.
农林院校开展大学生就业指导的理性思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高等教育就业制度的改革,农林院校大学生就业难日益成为社会各界关注的热点。严峻的就业形势迫切需要农林院校必须转变就业工作思路,实施全程化就业指导,使就业指导与高校的人才培养、招生就业、日常管理实现良性互动,切实提高毕业生的就业竞争力,为毕业生充分就业和满意就业奠定坚实的基础。 相似文献
20.
浙江省实施“扶千名人才、促千村发展计划”以来,为欠发达地区新农村建设培养了一批有文化、懂技术、会经营的新型农民,是新时期教育扶贫的创新实践。通过对已毕业的农民大学生进行的抽样调查,分析了农民大学生就业中存在的主要问题与困难,认为解决农民大学生就业问题的关建在于加强宣传教育,提高人才培养质量,完善就业保障措施,加大就业指导力度,全面提升农民大学生的就业竞争力,使他们毕业后“留得住、用得上、能带动”,推动欠发达地区社会主义新农村建设。 相似文献