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《中国林业教育》2020,(5)
目前,国际上主要有联合国教科文组织、世界遗产委员会、国际文物保护与修复研究中心等与遗产保护相关的机构。美、英、法等发达国家的不少高等院校在规划设计类(包括建筑、城市规划、风景园林)学院和艺术类学院建立了遗产保护研究机构,设置了与遗产保护相关的本科、硕士、博士学位,以及开设了遗产保护方面的证书培训课程等。特别是美国对自然遗产和文化遗产有着较为完善的分类和相应的立法。美国的遗产保护系统涉及国家公园系统、国家野生动物保护区系统、国家森林和草原系统、国家保护用地系统、国家荒野保护系统等。美国的遗产保护在理论和实践方面都有值得学习和借鉴之处。美国有许多大学开展了遗产保护相关的教学和研究,并成立了"国家保护教育委员会"(NCPE)。NCPE通过出版《保护教育和研究》杂志、设立旨在激励杰出保护教育工作者的奖项、制定保护教育评估指南等,交流和传播有关保护教育和研究的信息和观点,致力于提升与保护相关的教育。NCPE认证院校通过设立保护相关的博士学位和硕士学位或相关的专业方向、开设遗产保护方面的证书培训课程、设置保护相关的研究中心等,积极推动遗产保护教育和研究的广泛开展。特别是俄勒冈大学设计学院开展的遗产保护教育在历史保护硕士学位教育和景观保护规划设计课程2个方面进行了实践探索并取得了宝贵经验。有鉴于美国遗产保护教育的发展经验,提出我国遗产保护教育应多层次展开、系统化建设。一方面,广泛开展多层次的学位教育和培训教育,特别是开展遗产保护相关的硕士学位教育和培训教育,建立和扩展遗产保护高等教育的学科体系。另一方面,在建筑、城市规划、风景园林、考古、地理、旅游、历史、自然科学等相关学科专业开设遗产保护相关课程,推动遗产保护理念在高等教育领域的普及;特别是在规划设计类专业广泛开设遗产保护相关课程,并结合实际的设计课题开设遗产保护相关的规划设计课程,以增强规划设计相关专业对自然和文化遗产保护相关实际问题的思考,提高相应的设计能力。 相似文献
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地理信息系统(GIS)在我国林业上的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
舒江 《内蒙古林业调查设计》2014,(3):137-138
GIS(地理信息系统)是一门综合性、应用性很强的学科。从20世纪60~70年代开始,GIS就受到了世界各国的广泛关注。目前,不论是GIS的理论研究,还是实践应用,均得到了长足的发展。特别是其在林业领域中应用,如专题图编制、森林资源清查、林业资源信息管理与监测、林业经营与规划、森林病虫害防治等方面,更是体现出了独特的优势。文章将从地理信息系统的概念、功能出发,分析其发展现状,并重点阐述了GIS在我国林业中的具体应用。 相似文献
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从国家公园建设的背景和实践出发，探讨林业文化遗产保护问题，对生态文明建设以及自然保护事业的发展具有重要意义。文中分析中国国家公园建设与林业文化遗产保护的关系，梳理国外国家公园建设中林业文化遗产保护的经验，提出了中国国家公园建设中林业文化遗产的保护策略。中国国家公园建设在根基保护、科学布局、管理优化3个方面为林业文化遗产保护带来了良好机遇；而林业文化遗产保护有利于国家公园中的产业发展、文化传承以及社区和谐，进而可以促进国家公园健康发展。国外国家公园建设中林业文化遗产保护的经验主要包括进行文化遗产清查和评估、支持传统林业产业发展、将文化遗产保护与原住居民权益融合以及借助国家公园名片塑造林业文化遗产品牌。在中国国家公园建设过程中林业文化遗产保护可结合实情并借鉴国外经验，从制度性保护、生产性保护、生活性保护以及教育性保护4个方面入手和实施。 相似文献
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在全球化和国家大力推动弘扬地域文化的背景下，遗产保护领域的内涵与外延不断扩展，遗产及其周边景观环境整体性保护有广阔的研究空间。为深入探究遗产及周边景观环境的整体性保护，以中英文“遗产景观”为主题词，以发布于2002年1月1日—2022年1月1日的2 352篇Web of Science核心文集和中国知网的1 179 篇核心期刊文献为分析对象，辅助运用VOSviewer软件对文献内容进行计量分析，得出：1）国外研究热点集中于生物多样性保护、可持续发展、遗产景观与旅游、考古遗址四大领域；国内研究热点主要包含文化景观、世界遗产、文化遗产、工业遗产四大领域。2）国内外遗产景观保护领域在研究视角、研究内容与研究方法上有一定差异。总体而言，国外以构建遗产景观整体环境基底为核心，提出科学动态的可持续性保护策略；国内多深入研究典型性遗产，在梳理与借鉴国外保护思路的基础上提出适宜性保护策略。3）面对现今遗产景观保护地的复杂性与多样性，遗产景观整体性、综合性的保护将成为未来该领域的研究重点。 相似文献
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<正>2023年12月11日,中国林学会正式发布了《中国林业遗产认定规范》团体标准。至此,经过4年多的反复修改完善,我国首个林业遗产标准终于问世。该标准首次提出了中国林业遗产的定义,科学划分了林业遗产的类型,从林业遗产的核心特征出发,规定了中国林业遗产的认定标准,规范了林业遗产的认定程序和管理。《中国林业遗产认定规范》团体标准,将为开展中国林业遗产认定工作提供可借鉴、可依据的统一标准,对于提升全社会对林业遗产价值和重要性的认识、丰富自然和文化遗产的内容,推动中国林业遗产认定和保护工作的科学化、规范化水平,具有十分重要的里程碑意义。 相似文献
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在2017年第4轮学科评估中,高等农林院校环境科学与工程学科的评估结果排名均属于B类和C类,与综合性大学和工科高校的同类学科相比,整体上有一定差距。从办学特色、师资队伍、科研平台和社会声誉等角度分析,高等农林院校环境科学与工程学科在发展中面临的主要问题包括:学科专业发展缺乏特色,无法与综合性大学和工科高校抗衡;缺乏具有工程技术背景的学科领军人才和师资;在环境科学和环境工程领域的尖端试验条件和技术手段方面与综合性大学和工科大学有较大差距;在环境科学和环境工程领域的行业认可度较低,难以通过获得社会资源提高学科实力,等等。因此,在一流大学和一流学科建设背景下,高等农林院校应充分发挥自身在生物学、生态学和土壤学等特色学科上的优势,以长板补短板,采取有效措施促进环境科学与工程学科的发展,开拓具有农林特色的学科发展之路。一是要发展与农学大类相关的有高等农林院校自身特色的环境科学与工程学科专业方向;二是要依靠高等农林院校优势学科专业的领军人才提升环境科学与工程学科的核心竞争力;三是要充分利用高等农林院校农林和生命科学等学科领域的尖端技术手段和先进仪器设备;四是要开拓具有高等农林院校特色的环境科学与工程学科研究领域,在环境生物学、环境生态学、环境生物技术与工程等方向开展深入研究,占据先发优势。 相似文献
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该文以北京林业大学农业资源利用学科为例，介绍了高等林业院校农业资源利用学科的历史渊源、专业发展现状、专业特色、专业优势以及学术梯队，总结了农业资源利用学科优势和存在的不足，并根据市场对应用型人才的需求，对该学科的建设提出了建议及发展方向。 相似文献
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高等林业院校保持办学特色的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
摘要： 高等林业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,在林业经济发展和生态环境建设中发挥着重要作用。随着高等教育管理体制的改革,如何发挥行业优势和保持办学特色成为高等林业院校面临的新课题。针对高等林业教育面临的尚未完全树立“科教兴林、教育为本”的战略思想、尚未形成完整的学科体系、专业和课程设置单一、实践教学环节薄弱、师资队伍结构不尽合理、缺乏大师级的领军人物、与林业主管部门间的联系减少、优质生源短缺、毕业生就业难度加大等新情况和新问题,通过深入调查、分析和研究,在高等林业院校发挥行业优势、强化学科建设、保持办学特色、提高教学水平等方面提出建议,包括树立以教育为本的思想,实施科教兴林战略;准确、科学定位,明确发展目标;强化行业特色,保持学科优势;优化师资队伍结构,增强办学实力;注重实践教学,坚持特色办学等。 相似文献
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加强我国林业遗产保护传承是新时代赋予的重要课题,摸清林业遗产资源的数量、类型和分布等基本情况是开展林业遗产保护利用的基础性工作。文中在文献收集和典型调查的基础上,对中国林业遗产的类型与地理分布进行了整理和分析。结果表明：悠久的中华文明史形成了丰富的林业遗产,充分体现出中华民族与自然和谐共生的勤劳与智慧。本次调查共收集到中国林业遗产信息615项,其中生态类120项、生产类248项、生活类109项、记忆类138项,每一项都是中华文化的标识和品牌。从地理分布来看,中国林业遗产的分布在区域间存在不平衡性,东南半壁占89.59%,西北地区占10.41%。林业遗产涉及的物种众多,其中具代表性的约180种,且绝大部分为中国的乡土物种,在生态、经济、文化方面具有独特价值,亟需加强保护、管理、传承、研究和利用。 相似文献
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林业院校基础生物学课程体系和教学内容改革的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
林业院校的基础生物学课程几乎涉及林学学科各个专业。它既是林学学科的基础，也与各个专业的专业课程密切相关，是林业院校极为重要的教学内容。林业院校基础生物学课程体系和教学内容改革是林业高校课程设置、教学改革的主要内容之一，因此，各校对此都极为关注。90年代以来，我国林业院校在基础生物学课程设置、教学内容改革方面已经开展了一些研究工作，但大部分是针对一门或几门课程内容和教学方法的研究，而全面系统地对课程体系和教学内容进行改革和实践方面的研究还不多见。为此，我们根据党的教育方针，本着“夯实基础、拓宽专业、… 相似文献
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森林文化是中华传统文化的重要组成部分。林业遗产是森林文化的精华,是自然界和前人留传下来的无价瑰宝,是历史的见证。文中在文献阅读和实地调研的基础上,对福建省林业遗产资源的数量、类型、价值主体等进行分析,得出福建林业遗产有数量繁多、类型丰富、文化厚重、价值突出4个主要特点;从5个方面揭示了其形成和得以保存的原因,包括自然条件优越、生态文化传统深厚、经济价值突出、古代交通不便、历届政府重视;提出建立林业遗产保护机制,率先启动林业遗产的普查、挖掘和认定,加强对林业遗产研究力度,打造一批示范性林业遗产品牌,加强对林业遗产的宣传教育等政策建议。 相似文献
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五十年探索创新,半个世纪辉煌历程。经过几代人的不懈努力,湖南省林业科学院在1958年成立的湖南省林业科学研究所的基础上,建成了一个林业学科齐全、技术力量雄厚、测试手段先进的公益类综合性研究机构,研究领域涉及用材林、经济林、森林生态、森林保护、林产工业、生物质能等专业学科,形成了林业科研、成果转化与科技产业一体化协调发展的新格局,成为我国最具有科技人才优势、地理区域优势、 相似文献
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中国林业史学科建设刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
８０年代以来，随着环境科学、生态科学、系统工程等交叉学科的出现，以及人们对森林生物多样性认识的提高，林业史研究不断向纵深发展。除了一些农林古籍的整理外，人们从多种学科的角度探讨林业发展的历史，出现了诸如地方林业史志和断代林业史的编撰、森林演替的研究、保护自然生态及林业经营管理的历史研究、林业科技史的研究、水土保持史的研究、园林及风景名胜历史的研究、森林采运及林产利用史的研究、林业教育史的研究、林业历史人物的研究、林业思想文化史的研究以及各类树木花卉史的研究等。以史为镜，可以明得失，知兴衰。我国林… 相似文献
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自然遗产是大自然留给我们的宝贵财富,是地球亿万年演变的结晶,凝聚着全球最具代表性典型性的地质地貌景观。按照机构改革职能的划分,自然遗产和自然与文化双重遗产归口林业系统管理,这是生态文明建设的新起点。日前,本刊联合湖南省林业局世界遗产与风景名胜保护研究中心策划了“自然与文化遗产”专题宣传,期望广大读者共同来关注、认识并保护自然与文化遗产。 相似文献