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针对目前学生学习作物栽培学的特点，通过几年的教学实践，归纳总结了本课程教学工作中的一些经验，提出了作栽教学的“五个侧重面”的方法和思路。 相似文献
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高职高专生物化学教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
生物化学是高等农业院校的一门重要基础课程，又是学生普遍反映较难学好的一门课，如何让一年级学生克服畏惧心理，既愉快地学习，又培养对专业的兴趣，是笔者在近几年教学中一直思考与探索的问题。本文根据近几年的教学实践，对生化教学中的一些改革措施作简单的总结。 相似文献
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李晓萍 《黑龙江农垦师专学报》2004,17(1):107-109
在新一轮的课改试验实践中，随着理论学习的不断深入，使我们深深地体会到，在教育教学中，教与学的关系问题需要作进一步的探讨和实践；同时也为了课改试验实践的进一步实施做好前期工作。“教与学”的有关问题，人们一直在探讨着和研究着．笔根据多年来在教学实践中对“教与学”的理解和应用，结合近两年来实行的中学全新的课程改革实践，再谈“教与学”的新体会。 相似文献
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在《工程制图》课程教学中，经过几年不断地探索和实践，总结了一套切可行的教学方案。通过手工制图和计算机绘图同步教学，配以得当的多媒体教学手段，取得了良好的教学效果，为学生今后的学习和工作奠定了坚实基础。 相似文献
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会计专业实践教学在会计教学中占有十分重要的位置，会计专业实践教学的形式比较灵活，本作根据实践教学体会，提出会计实践教学的具体作法。 相似文献
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为促进食品科学与工程等专业食品微生物学实验课程的教学成效，提升本科生微生物学实验设计和操作的基本素养，有效促进学生在自主学习、理论实践、科技创新等方面综合发展，结合新形势下工科的发展特点，初步探索了微生物实验课程的改革模式。分析了食品微生物学实验课程教学中存在的问题，针对性地提出了一系列改进措施，包括改革实验教学大纲内容，增设多元化的混合式教学方式；优化教学资源，扩大实践教学比重；引入代谢组学等先进分析技术用于数据统计，挖掘学生的综合创新能力；全面提升学生的实践设计水平，为培养能够适应现代化产业发展需求的全面新型行业人才奠定了基础。 相似文献
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李晓萍 《黑龙江农垦师专学报》2003,17(1):107-109
在新一轮的课改试验实践中，随着理论学习的不断深入，使我们深深地体会到，在教育教学中，教与学的关系问题需要作进一步的探讨和实践；同时也为了课改试验实践的进一步实施做好前期工作。“教与学”的有关问题，人们一直在探讨着和研究着，笔根据多年来在教学实践中对“教与学”的理解和应用，结合近两年来实行的中学全新的课程改革实践，再谈“教与学”的新体会。 相似文献
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在高等农业院校的经济管理类本科生中开设统计学课程是社会主义市场经济发展的客观要求，本文根据作者多年来从事统计学课程教学的实践，对如何提高教学质量，改革教学手段及方法进行了探讨。 相似文献
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对于高职教育的改革创新,本文结合<园林树木>课程教学实践,在教学内容、教学顺序、教学方法、教学手段上作了探讨和完善. 相似文献
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本通过对教学改革实践的总结，提出了在高等数学课程的教学中，与数学软件结合，与“数学建模”的成果结合以及与学生的专业背影相结合，将有利于这门传统课程贴近时代，焕发出新的活力。 相似文献
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认为拖拉机汽车学课程必须从根本上理顺整个教学体系中理论与实践两个子系统的关系，着力加强和改革实践教学环节，提出工程式教学模式，主张把实践教学分为三个阶段，即先导阶段，系统学习阶段和强化阶段，并对各阶段的时间划分和目的要求作出规定。 相似文献
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不动产估价课程三阶段案例教学法探索 总被引：5，自引：0，他引：5
不动产估价是一门实践性非常强的课程，掌握并能熟练运用各种基本的估价方法各是对学生估价实践能力培养的首要的和最基础的环节，案例教学在此环节中具有极其重要的作用。根据多年的经验，三阶段案例教学法可以循序渐进、由浅入深地培养学生运用不动产估价方法的能力。介绍了不动产估价的三阶段案例教学法并对开展案例教学应注意的问题进行了分析。 相似文献
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为适应21世纪人才培养的需要，设计一套完整的“电子信息工程”专业计算机系列课程的整体教学方案是十分必要的。从计算机科学与技术系列课程的设计原则、整合教学方案设计的整体思路、实现步骤、实践设想4个方面阐述了对电子信息工程专业计算机课程教改的思考。 相似文献
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本文对《食品冷冻工艺学》参观性实践教学作了一些探索。参观性实践教学不仅使学生掌握和强化了有关实验学习内容，使之所学与当前实际生产水平接轨，而且学到了许多在学校课堂和实验室学不到的知识。 相似文献
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论商法课程教学方法的改革 总被引：2，自引：0，他引：2
《商法》课程的教学目标是培养具有商法基本理论和从事商事实务的专门人才。商法课程具有操作性、技术性和综合性强的特点。针对其教学目标及特点对商法课程的教学方法进行改革，即坚持理论教学和实践训练并重的指导思想，以案例教学为切入点，以理论教学和实践教学为主要教学方式，以实地考察为辅助教学方式的改革。 相似文献