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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
大港区农广校利用远程教育的资源优势、办学规模和完善的体系建设,凭借师资水平和本区农林局专业技术人员的实力,实施农民终身教育,大力开展农民科技 教育培训。农广校已成为大港区农业、农村科技 教育不可代替的重要阵地。积极贯彻中央农广校和市农广校“稳定中专、向两头延伸,教育工作重心下沉”的办学方针,围绕大港区委、区政府“大力优化结构,积极推进农业产业化进程”的中心工作展开农民科技教育培训。成立了大港区农民科技教育培训中心,在开展培训工作中,树立了科技致富的典型,起到了示范作用。同时,认真开展中专学历教育和中专后继续教育,并将农广校办学、培训经费列入区财政预算。  相似文献   

2.
农业广播电视学校(简称农广校),是一所全国性的农村远距离成人职业中等专业学校,它面向“三农”,运用现代化媒体开展远程教育。改革开入使农村经济结构发生了巨大变化。单一的单学科的中专学历教育,已不能满足农村经济建设的需要,要求各类实用科技人才充实农业生产。农广校,以构建新的专业体系和优化课程设备的改革措施,可满足农村对中等专业文化知识的需求。但是要使农业率先实现现代化,农村急耐高素质的科技人才,所以农广校发展了高等农业教育,这样可以满足农村对高层次人才的需求。农业的根本出路在科技、在教育,农广校还利用图书、录像、光盘等现代化传媒手段,给农民传播科技知识,普及农村实用技术,在提高农村整体素质上作出了贡献。  相似文献   

3.
本文主要讨论金湖县农广校建校以来如何加强农民科技教育培训,提高农村经济的发展。从多个方面提高教育培训,建设培训主阵地,为培训工作提供人、才、物的保障,教育实现现代化,强化农业职业技术学历教育,打造基层农技推广人才队伍,为农村基层组织建设和农技推广建设奠定人才基础。  相似文献   

4.
津南区农广校开展多层次、多形式、多渠道的学历教育和技术培训,主要方法是:一在全市首家加挂“津南区农民科技教育培训中心”的牌子,全面承担政府对农民实施科技教育培训职能;二是加强队伍建设,提高管理水平。三是承担“跨世纪青年农民科技培训工程”项目,措施得当、效果突出。同时紧紧抓住产业结构调整及农民需要这条主线,采用技术推动模式、政策推动模式、园区推动模式、示范户推动模式和信息推动模式等5种培训模式,以点带面,有效地促进了“培训”工作的深入开展。  相似文献   

5.
临沧市农广校以培育农业农村专业人才为初心,以增强农村基层干部专业素质为使命,结合 党的十九大报告提出的实施乡村振兴战略,以“重特色、保质量、求实效、创品牌”为临沧市农广校工 作目标,在实施农村实用技术培训和新型职业农民培育项目中,不断探索农村专业人才培养模式,学 员通过参加项目培训,同时接受中专学历教育,已成为当地产业发展创业就业的领头雁。  相似文献   

6.
97你川336增加农广校办学活力之我见/谭述全//中央农业广播电视学校校报一1997,6,10一第三版 一、按照当地农村市场经济和农村产业结构调整箫要,调整专业设i和开设新的课程,培养对路人才,增加吸引力和竞争力。农广校一定要在专业设1上下功夫,开设那些群众急需、适应性强、用得上、能尽快致富的热门专业。应把握农村经济发展的趋势,及时为农业发展储备人才。二、要立足农业、面向社会,开展多形式、多层次办学,改过去单一中专学历教育为稳中专、兴大专、促短训、联职校,走学历与非学历教育并举,高中初教学同办,成职教兼容的新路子。拓宽学历层…  相似文献   

7.
涉农中专教育是我国学历教育的重要组成部分,是构建终身教育体系、建设学习化社会的重要内容,承担着提高农村成人思想政治和科学文化素质,促进农村经济社会发展的重要任务。当前,农广校作为涉农中专教育的一个重要组成部分,为我国新农村建设作出了突出的贡献,但他仍然存在着很大的发展空间。对此,需要从各方面来加以完善,不断发展,从而为新农村经济发展增添新的动力。  相似文献   

8.
农广校担负着培训农民,提高农牧民科技素质的重任。近几年来,我们紧紧围绕“四个”面向、“四个”服务的办学方针,实施科教兴农战略,积极开展学历教育培训,取得了一定成效,但总体上提高农牧民科技素质的任务还十分艰巨。面对农民渴望致富信息、科技知识的需求,农广校传统的教育模式和内容已不适应农村实际,农广校面临着前所未有的挑战和困难。 一、农广校当前存在的问题及困难……  相似文献   

9.
关于创新农民培训工作的几点思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
培训农民是实施统筹城乡发展、建设社会主义新农村战略的重要组成部分。近年来在宁波市鄞州区委、区政府的统一领导下,鄞州区农民科技教育培训中心开展了绿色证书培训、跨世纪青年农民培训、农村青年学历教育和农村实用技术培训等一系列有针对性的培训,对提高农民素质、增加农民收入起到了积极有效的促进作用。但与“十一五规划”目标以及推进农业农村现代化和建设社会主义新农村的要求相比,还有很大的差距,远远不能满足农民群众对培训的需求。  相似文献   

10.
<正>近年来,农广校主要承担中等学历教育、中专后继续教育、大专自考助学与合作高等教育以及绿色证书教育培训、新型农民科技培训等素质教育工作,农广校如何为振兴农村经济培养科技人才,发挥更大的作用,笔者结合栾城区农广校工作的实际,谈几点粗浅看法。  相似文献   

11.
饲料中有效能是供动物生长发育的基础.不同动物所用的有效能体系不同,目前大多数动物采用消化能、代谢能体系,但随着研究的发展与深入,发现最能反映饲料有效能的是净能体系.无论哪种体系,采用合理的测定技术准确测定饲料中的有效能值显得尤其重要,通过对饲料有效能值的准确测定可以实现动物所需能量的精确供给,减少养殖成本,使经济效益最大化.文章综述了几种有效能评价体系的测定技术.  相似文献   

12.
国家贫困生资助政策实施以来,对贫困生帮助很大,同时在实际运行中还存在着一些问题。本文提出贫困生认定工作仍需要进一步采取各种相关配套措施,以推动和保障贫困生资助工作更好地开展。  相似文献   

13.
《河北农业大学学报》创刊年代考   总被引:3,自引:0,他引:3  
清光绪二十八年(1902)河北农业大学前身—直隶农务学堂诞生,经几易其名,于1958年更名为河北农业大学至今。清光绪三十一年(1905)直隶高等农业学堂时期创办了《北直农话报》,清光绪三十四年(1908)更名为《直隶农务官报》,中华民国七年(1918)改出《农学月刊》,中华民国十七年(1928)易名为《河大农刊》,中华民国二十三年(1934)更名为《河北通俗农刊》,中华民国二十四年(1935)易名为《河北农林学刊》,1948年更名为《河北农学院研究专刊》,1959年更名为《河北农业大学学报》至今。《河北农业大学学报》前身诸刊都与现时的《河北农业大学学报》有着一脉相承的历史渊源,各刊之间联系紧密,连续性、继承性强。因此,《河北农业大学学报》的创刊时间应追溯至1905年创办的《北直农话报》。  相似文献   

14.
为探明客源市场生态旅游消费的潜在特征,采用问卷调查的形式,就长沙市居民对湖南金洞生态旅游开发的意向等问题进行抽样调查.结果显示,生态旅游符合人们“回归自然”的旅游新时尚,有着极大的开发空间,指出生态旅游的开发要注重环境保护和可持续发展.开发的产品要以休闲度假类的大众产品为主,开发生态旅游都市客源市场还要多种渠道并用,尤其是要注重媒体的宣传.  相似文献   

15.
甘肃省设施农业发展历史悠久,古代创造了麦草覆盖生产韭 黄及泥碗护苗等传统设施农业技术,至今仍然受到农民欢迎,在 甘肃省中部应用面积约5万多hm2。建国后,甘肃设施农业获得 了新生,大致经历了三个阶段;第一阶段为引进应用北京改良式 温室阶段,时间在20世纪50-60年代;第二个阶段为塑料拱棚 与地膜覆盖栽培阶段,时间在20世纪70-80年代:第三阶段为  相似文献   

16.
利用已构建的过表达拟南芥(Arabidopsis)GEF7基因植株,在光照培养箱中进行培养,并与野生型植株进行对比分析,对GEF7基因过表达植株的幼苗表型进行了观察分析。结果表明,GEF7基因过表达植株幼苗的根长比野生型对照明显增加;其子叶形态、数目和幼苗形态等方面均有异常表型,表明GEF7基因的功能与根的发育有关,并参与调控植物的发育过程。  相似文献   

17.
结合河北省玉米生产机械化现场演示会情况 ,简析了影响玉米收获机械发展因素 ,并提出了发展建议  相似文献   

18.
切花菊耐热性鉴定方法研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
以8个切花菊品种为材料,通过对离体叶片进行50℃高温胁迫后,采用电导法、电阻抗图谱法测定电导率、电阻,并对大田栽培植株进行田间高温胁迫试验,比较品种间的耐热性。结果表明:电导法测得的50℃直接相对电导率、修正相对电导率和电阻抗图谱法测得的胞外电阻在品种间有明显差异,但与田间高温胁迫法测定的热害指数不完全一致。电导法和电阻抗图谱法都可以作为测定切花菊耐热性的方法,但需要结合田间耐热性观察。  相似文献   

19.
郑艳霞  王永刚  李志忠 《安徽农业科学》2009,37(34):17075-17076
[目的]寻找开发啤特果产业的新途径,提高其附加值。[方法]采用水提醇沉法提取啤特果中的多糖,通过单因素试验和正交试验,以多糖的提取率为评价指标,对影响啤特果多糖提取工艺的因素进行研究。[结果]确定了提取啤特果多糖的最佳工艺参数为温度95℃,料液比1∶2,乙醇浓度67%。在该工艺条件下,啤特果多糖的得率为1.05%。[结论]该研究为开发利用啤特果提供理论依据。  相似文献   

20.
The lethal effect of x-rays on dividing yeast cells can be decreased by small ultraviolet exposures delivered before or after x-ray exposure. This mitigating action can be decreased by exposure to visible light concomitant with photoreactivation of ultraviolet lethality. The results suggest considerable overlap between x-ray and ultraviolet lethality sites in dividing cells.  相似文献   

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