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正邱正明,男,研究员,博士,享受国务院特殊津贴专家,"新世纪高层次人才工程"第一层次人才,国家大宗蔬菜产业技术体系岗位科学家,农业部蔬菜技术指导专家小组成员,中国园艺学会理事,湖北省高山蔬菜工程技术研究中心主任,科技部"国外园艺作物品种引进与改良(南方)国际科技合作基地"技术负责人,多个县市蔬菜专家顾问。主要从事高山蔬菜生态栽培和蔬菜健康栽培技术研究。先后主持和参与省部级以上蔬菜课题项目30多项,培育审(认)定瓜菜新品种9个,发表论文专著40余篇 相似文献
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《现代园艺》2020,(19)
产教融合、校企合作是职业教育现代化改革方向之一,对校企共建生态科普教育基地策略的研究,能为高职院校职业教育高质量发展、人才培养高层次提升提供有效途径。近年,广西生态工程职业技术学院在如何推进校企协同合作、双向资源共享、发挥科普功能等方面进行了有效性尝试并取得积极成果。学院通过技术服务互通、科研成果转化、人才共育共享的方式与政府、企业联合打造校内外生态科普基地,达到深化产教融合、促进校企合作的目的,目前拥有校内重点生态科普基地8个,科普体验站点40个,校外合作型生态科普基地6个。从农林生产实践、生态文化建设等视角总结生态科普教育基地建设策略,并提出建设意见,以期为同类型案例提供参考。 相似文献
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党的十八大高瞻远瞩地将生态文明建设纳入中国特色社会主义总体布局,提出了建设"美丽中国"的奋斗目标。林业是生态文明的主要源泉和重要阵地,"林业兴则生态兴,生态兴则文明兴",湖北省荆门市作为国家现代林业示范市和国家林业信息化示范市,建设生态文明,更应当仁不让,并大有作为。一、深刻认识林业在"生态文明"建设全局中的三大地位(一)林业在维护生态安全中具有基础地位。森林是最大的陆 相似文献
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高等教育肩负着为社会培养时代脊梁的重要使命,既要抓紧大学生创业创新能力教育,又要加强学生思想政治教育.特别是在乡村振兴大背景下,大学生回归乡村、反哺故里是破解农村人才瓶颈的重要途径.将农业创新创业与思想政治教育教学相融合既是高校人才培育改革转型的现实需求,也是乡村"内培外引"人才的关键所在.创新创业与思政融合,具体到实践层面高校应做到价值融合、方法融合、师资融合. 相似文献
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<正>荆州,一座极富历史底蕴的文化名城,历史上为群雄逐鹿之地,文化遗存遍布,是"中国南方不可多得的完壁"。如今的荆州,脱去了历史的神秘色彩,却也在新经济时代焕发新生,三大产业发展各有千秋,在农业方面更是优势显著,农副产品资源种类丰富、量大质优,是湖北省优势农业资源核心区,也是国家重要的农产品综合生产基地。 相似文献
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正2010年9月宜昌众森园林绿化有限公司注册成立,注册资金500万元。公司专门从事园林绿化设计、推广服务,各类林木种苗的生产和销售,花卉、盆景种植、出租,景观设计、制作等。公司坚持以"打造中国独有、五峰稀有最具特色的珍稀树种红花玉兰生态林业基地"为目标,以实现"企业增效、农民增收,国家增税"为愿景,采取"公司+基地+合作社+农户"发展方式,致力于珍稀树种红花玉兰生态林业基地的培:育、生产和发展。红花玉兰属于中国木兰科木兰属新种,2004年由北京林业大 相似文献
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正武汉荷香源农业发展有限公司,成立于2011年7月,注册资金1 238万元,主要从事以国家地理保护商标"蔡甸莲藕""蔡甸藜蒿"为主的农产品种植、收购、加工、销售和进出口等业务,是武汉市首批农业科技型企业、湖北省农业产业化重点龙头企业、湖北省高新技术企业。目前,公司拥有自建基地2 107亩、联办基地8 000亩,带动农民发展基地近20 000亩,产值8 600万元。已完成2条农产品保 相似文献