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通过分析阜阳师范学院园林新专业基地建设面临的土地、资金短缺,相应管理人员缺乏和专业指导教师缺乏等问题,提出与当地农户合作、生产与教学相结合、选派教师外出学习、适当聘请校外专家、充分利用当地资源、加强与学校绿化办合作以及加强与相关企业合作等对策,为园林专业基地建设和应用提供参考。 相似文献
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通过分析普通高校园林专业植物类课程设置现状和普遍存在的问题,从园林专业的本质特征和促进学生就业角度来加以解读,认为:园林专业植物类课程的发展要尊重规律,推动该类课程标准化规范化建设;要讲究传统,从而促进不同院校保持自身优势,差异化最大化发展。 相似文献
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许先升 《华南热带农业大学学报》1997,(2)
阐述了农林院校园林美术教学的地位及其自身的特殊性。针对农林院校园林专业生源情况及美术教学课程内容和教学方法中存在的问题，指出提高园林美术教学质量的途径。 相似文献
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针对新形势下园林专业面临的挑战,阐述了国外园林专业的概况与国内本科及高职园林专业的现状,并对中外园林专业做了对比,发现把科研与学习密切结合的作法是提高创新性人才的关键因素.分析了目前园林专业就业的前景与园林产业的发展现状,并提出了对策建议. 相似文献
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园林学是一门集自然科学、工程技术与人文科学于一体、综合性极强的学科。该文阐述了园林专业设置及其发展历程,以及市场前景,在分析国内现状、市场需求和南方高职院校园林专业建设情况的基础上,针对东莞职业技术学院园林专业建设情况提出了园林专业的定位与发展对策。 相似文献
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我国有十几所高等院校为园林绿化、园林建筑专业开设美术课。作为园林美术,它与造型艺术有着许多相同点,但它又不同于一般的美术。因此,认识园林美术的自身特点,是提高园林美术课教学质量的关键。 一、园林美术课教学目的和任务 园林美术是园林绿化、园林建筑专业的 相似文献
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针对社会对园林专业人才的需求,依据园林专业的学科特点及发展要求,潍坊科技学院积极对园林专业的实验教学体系进行了改革,构建了多层次模块化的实验教学体系。本文从园林植物认知层次、园林植物栽培养护层次和园林景观规划设计层次3个层次,分6个模块介绍了潍坊科技学院园林专业多层次模块化实验教学体系,以期为园林专业培养适应现代社会需求的综合素质高、实践创新能力强的复合型人才。 相似文献
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为了培养适应伊犁园林行业特点的专业技术人才,对高职园林技术专业人才培养模式进行研究。通过专业调研和人才需求分析,明晰了专业定位和人才培养目标;以园林建设和养护的周年生产为当期,构建了园林技术专业“迁徙循环式”人才培养模式,开发了具有“岗课对接”的职业岗位课程体系。探索实践表明,该人才培养模式适应伊犁经济社会发展的需要,对于推进民族地区教育发展具有积极意义。 相似文献
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通过连续2 a对北京地区主要公园的郁金香花展景观的调查,获取不同类型的花展景观照片,运用BIB-LCJ审美评判方法探讨公众对郁金香花展景观的审美倾向。研究发现4个不同测试群体在花展景观审美方面的相关性显著,专业背景相似的受测人群相关性更显著（相关系数分别为0.913、0.893）,不同测试群体的审美差异在于具有专业背景的测试群体的景观审美分辨能力更强。结果表明:应用BIB-LCJ审美评判方法可以全面地反映各类型人群对植物景观的审美评价以及各类型植物景观的质量,探索为公众所喜爱的花展布展模式,为今后北京地区的郁金香花展设计提供参考借鉴。 相似文献
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针对目前乡土景观设计中存在的乡土景观元素挖掘不够深入、景观主题雷同、表达手法单一等问题,以西安市近年来新建的4处城市景观绿地为例,通过实地考察对其在乡土景观元素的挖掘与应用方面进行分析,结合分析结果对今后乡土景观元素的应用与表达提出建议。 相似文献
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分析了当今高校的园林美术教学存在的本科素质教育与社会就业的职业技能需求相矛盾的问题;教学目的定位模糊的问题;教学内容的专业指向性不明确的问题等。有针对性地提出了解决问题的方法,强调要解放思想,从实际出发,根据园林美术的专业特征加强专业技能训练的比重,准确定位教学目的,明确区别于普通美术学院的具有鲜明园林设计特点的教学内容指向,分析园林专业学生的特点,做好相应的教学改革。 相似文献
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针对昆明绿佳苑小区总体规划布局像蝴蝶形状的现状,提出以蝴蝶为线索展开小区的景观序列;从构思、设计理念、景观设计以及相关的专业总体上把握该小区的景观规划及景点布置,阐明如何通过准确找到楼盘景观设计的切入点,创造有品位、惟一性、高品质的景观. 相似文献
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以当前高职院校园林工程技术专业人才培养现状和园林景观工程企业对相关从业人员岗位能力要求为依据,在“以工作过程为导向”和“作品(成果)导向”的教学模式基础上,探索和实施以真实工作情境为导向的园林工程技术专业课程教学模式,旨在提高学生的综合职业能力和园林工程技术专业的人才培养水平。 相似文献