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地方农业院校办学特色探讨刘在洲（湖北农学院荆州４３４１０３）地方农业院校较中央部委所属农业院校而言，在隶属关系、资金渠道、办学方向、科研层次、学生培养规格、招生与毕业生分配范围等方面存在着许多差异，地方农业院校有许多自身的特点，办学中的困难和问题也相... 相似文献
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地方农业院校科学研究的定位以及与教学之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
地方农业院校近几年发展很快,对于国家的科技创新平台建设工作,地方农业院校的科研工作非常重要,但科学研究的定位面临着"教学与科研"、"顶天与立地"两难的局面。本研究根据高等院校科学研究的定位原则,从办学经费来源和国情提出:地方农业院校科学研究的根本任务应该为地方经济提供科技支撑,根据当地优势农业选准学科特色和发展优势。从师资、科研条件、承担教学工作和育人的社会职责来分析,地方农业院校应该加强实用性技术研究和推广工作。综合地方院校的条件,地方农业院校的科学研究"顶天"是目标,"立地"是根本。 相似文献
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在考察威斯康星思想发生发展历史轨迹的基础上,对我国目前高等农业院校办学情况进行了分析,明确我国高等农业院校办学在特色中存在的问题,从中看出威斯康星思想对我国目前高等农业院校办学特色的形成仍有现实意义,对提升我国目前高等农业院校为社会服务功能具有很好的借鉴意义。 相似文献
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教育必须与社会发展相适应.21世纪是知识经济社会,知识经济的本质是创新.因而培养创新人才将成为教育的基本任务.地方高等农业院校是我国高等教育事业的重要组成部分.面对21世纪形势和挑战,笔者认为地方高等农业院校要生存和发展,必须把学校办成农业高新技术的研究基地,多层次农业人才的培养基地,高水平科研成果转化和示范基地,产学研密切结合的具有特色的新兴院校.这有利于优化我国高等农业教育资源配置,有利于地方高等院校找准最佳生态位,促使自身健康稳步地发展.为此,本文结合地方农业院校办学特点进行探讨. 相似文献
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王延寿 《安徽农业大学学报》2004,(6):67-71
我国高等教育告别精英时代走进大众化时代遭遇到两个主要问题:一是优质生源危机，这是高等教育和高中教育发展过程中共存或潜在危机;二是毕业生就业不畅，加剧生源危机，这两方而问题直接影响高等教育持续健康的发展。针对高等教育和高中教育的生源状况，从我国人口基本情况和政治、经济与教育发展状况，探讨两高发展中的生源状况以及产生危机的原因，提出有关解决策略。 相似文献
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《园林建筑设计》是园林专业课程设置中最具有建筑学特点的专业核心课程,针对《园林建筑设计》的学习目标、课程设置目的,针对该课程教学现状及存在问题,结合笔者多年教学经验,对课程的教学改革提出具体建议。 相似文献
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在分析园林工程课程特点和现有教学模式存在不足的基础上,通过改革教学内容和教学模式、开展课题讨论式教学、现场教学和增加教学实习比重等方面对园林工程课程教学进行改革,教学效果突出. 相似文献
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特色小镇是推进产业转型升级与新型城镇化的创新经济模式。特色小镇的概念界定从分化趋于统一,建设规划实效以浙江省最为突出,其他省份亦各有地域特色。河北省特色小镇的建设与规划呈现类型分布不均、特色产业不强、运作模式单一、建设资金短缺等诸多困局,应把握京津冀协同机遇,优化资源配置,突出规划引领、强化特色产业、多元主体融合运作、创新融资方式,优化特色小镇发展路径。 相似文献
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邱俊珲 《国家林业局管理干部学院学报》2012,(3):59-64
目前我国高校发展可支配资源不足,教育经费供需不平衡矛盾突出,严重制约高等教育发展,建议结合我国实际,充分借鉴国外成功经验,实现高等教育从教学型、研究型转向创业型,有效解决高等教育经费不足问题。 相似文献
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高职院校图书馆馆员继续教育探索 总被引：3，自引：0，他引：3
随着科技的发展,在市场经济商品意识以及其他因素的影响下,高职院校图书馆馆员的知识结构以及服务意识,职业道德等受到严重冲击,高职院校图书馆馆员接受继续教育显得尤为重要.只有通过继续教育,高职院校图书馆才有可能摆脱重组后高素质专业人才的匮乏,才能更好更有效地为教学和科研提供优质服务. 相似文献
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陈燕玉 《吉林农业科技学院学报》2014,(4):37-40
随着我国教育产业发展的规模越来越大,高职教育已经成为高等教育中不可或缺的重要组成部分。每年高职院校为社会供给技术型人才几十万人,充分解决了社会技能型人才短缺的问题,高职学生对于职业技术能力、职业评价、职业选择的多种认识还存在一些问题,在职业价值观上的看法与观念都不明确,高职院校学生需要树立正确的价值观,才能更好地为社会提供服务,成为一个有价值的人才。 相似文献
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新生代农民工的职业能力培训与发展是解决浙江省就业结构性短缺的关键点之一.通过问卷调查分析发现,浙江省新生代农民工教育培训意识开始改观,从之前的被动培训转向主动培训,促成这种变化的原因是学历差异引发的竞争压力和经济发展的动态需求.加强新生代农民工教育培训工作,应强化方向引导,提供培训便利;协同多方优势,优化培训模式;合理安排时间,改革授课方式;构建激励机制,统筹教育资源. 相似文献
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丰菁 《农业图书情报学刊》2013,25(12):18-22
通过对“211 工程”高校图书馆馆藏资源共建共享情况的调查,可知目前馆藏建设各地区发展极不平衡,建设经费严重短缺,特色馆藏资源的共建共享较为滞后,尚未形成专门的特色馆藏体系,资源重复建设比较严重。为此,高校图书馆特色馆藏资源建设可以采用省内联盟与地区协作模式、区域性跨系统共建共享模式、突出馆藏主题的馆际互借模式,建立特色数据库和信息共享平台建设以及人员专业化带动信息共享资源建设等,从而更好地实现文献资源的共建共享。 相似文献