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刘瑞来 《河北北方学院学报(自然科学版)》2021,37(2):59-60
外科学总论是外科基础理论过渡至临床实践的一门桥梁课程,主要培养学生的基本手术操作技能与无菌观念,为学生在未来的医疗工作实践打下基础[1].我们探讨了外科总论实验教学的改进与实践方法,以期提高教学效果,现报道如下. 相似文献
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《内蒙古农业大学学报(自然科学版)》2017,(5)
绵羊瘤胃切开术是绵羊最大的腹腔手术之一,它涵盖了保定、消毒、麻醉、术部、术式、切开、止血、缝合、术后给药及注意事项。整个手术分无菌、污染和无菌的复杂操作过程,该手术可检验学生的理论知识、操作技能、无菌观念、相互配合等环节的掌握程度。因此,在外科手术课程中占有重要的位置,也是全国"生泰尔杯"专业技能大赛项目之一。本文主要制定了绵羊瘤胃切开术的手术标准程序和注意事项,其目的是使学生对绵羊瘤胃切开手术过程有更深的了解和掌握,能够更好地在比赛和实践中应用。 相似文献
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手术室担负着外科患者常规手术和急危重症的抢救任务，外科手术的危险之一就是术后感染，预防和控制手术室院内感染至关重要。手术室工作质量直接影响手术患者的预后及医院的医疗效果，只有采取科学有效的管理措施，才能保证外科手术顺利进行，降低无菌手术感染率，提高手术质量，减轻患者的痛苦和经济负担。 相似文献
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在兽医临床医疗中,外科手术占有相当重要的地位,据统计可占临床病例的6%左右。目前,在部分兽医外科医师中,存在着一些错误认识,认为手术就是一种技术,只要技术熟练、速度快,就能显示出水平,而忽视无菌观念,造成不必要的术后感染;忽视基本操作原则,导致不必要的术后并发症;忽视爱护活组织观念,使术后组织器官失去正常的功能。外科医师具备良好的素养,是手术成功的关键,同时也是减少术后并发症的必要保证。 相似文献
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无菌术是临床医学的基本操作规程之一。对外科而言,其意义尤为重要。因而对其理论及技术操作掌握的熟练程度及规范与否,对医学生后期课程的学习、临床实习乃至其毕业后临床医疗工作的水平和质量均有至关重要的影响。根据近几年临床带教老师的反映,一些实习生无菌观念淡薄,常发生违反无菌技术规范操作的“习惯性”的错误。为此,我们针对这个问题对教学环境和教学方法进行了相应的改革,收到了较好的效果、作者就此谈一些体会。 相似文献
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外科临床见习教学中多媒体的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
外科临床技能是在临床实践中、在与病人相互接触过程中得以提高的。然而传统的外科见习过程仍主要是以教师抽象讲授的方式进行 ,且手术室的严格管理制度又限制了学生不能看到临床医生在手术中的操作过程 ,不能了解到处理病人的各项注意事项。再者由于学生见习时间短 ,一些较典型的病例在见习无法见到 ,给今后的工作学习带来诸多困难。现在由于外科见习中多媒体教学的采用 ,大大弥补了以上不足。本文就本院外科教研室在 1 998级本科及 2 0 0 0年专科教学中的应用体会报道如下。1 多媒体的一般应用情况通过电脑及手术室摄像机、科室电视、电… 相似文献
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肺癌是一种常见的肺部恶性肿瘤,外科大多选择直视下行肺癌根治术,手术创伤大、出血多、术后恢复慢,尤其对年龄偏大的患者更为不利。随着微创外科的发展,胸腔镜辅助下经小切口行肺癌根治术成为较新的手术方式,具有切口小、出血少、痛苦轻、恢复快和对美容影响小的优点[1]。我院胸外科自2007年10月以来,在胸腔镜下行肺癌根治术共21例,手术效果显著。现将手术护理要点介绍如下。1临床资料本组患者21例,其中男16例,女5例。年龄39岁～72岁。手术时间60～120min,出血50～200ml。手术全部成功,无并发症发生,平均住院时间12.8d。2护理2.1术前准备2.1.1访视患者患者对微创手术缺乏了解,难免存在不同程度的情绪波动,会出现紧张、焦虑、恐惧等心理。手术前1d由巡回护士到病房阅读病历,了解各项检查结果。询问手术前各项准备情况,向患者介绍腔镜手术的优点,了解病情及心理状况,针对其心理问题进行开导和宣教,并介绍手术成功的病例,消除患者焦虑及恐惧心理,以良好的心态接受手术。2.1.2常规器械与物品的无菌准备胸腔镜手术时的常用器械:内腔镜、肺叶抓钳、组织分离钳、10.5mm及7mm软性穿刺套管、防滑剪、胸膜活检钳、冲洗手... 相似文献
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《河北北方学院学报(自然科学版)》2005,21(3):F0003-F0003
微创——腹腔镜外科 微创——腹腔镜外科自1987年问世以来很快风靡全球，被誉为外科技术的一次革命。俗称“钥匙孔手术”。我院于1997年在张家口地区率先引进了该技术，8年来已为众多患进行了治疗，截止目前是张家口地区开展腹腔镜手术种类最多，病例数最多的医院。手术范围涉及普外科、泌尿外科、小儿外科、妇产科等。 相似文献
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以问题为中心教学法在外科实习中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
以问题为中心教学（Ｐｒｏｂｌｅｍ－ＢａｓｅｄＬｅａｒｎｉｎｇ以下简称ＰＢＬ）是指以病人的问题为基础、以学生为中心的小组讨论式教学。一般由１名教师和５名左右学生组成学习小组。在老师引导下学生通过自学、咨询医护人员和病人获得资料,对病人的问题进行分析,最后得出解决问题的方案。１９９５年～１９９７年笔者试用ＰＢＬ指导实习生外科实习,目的是让学生先接触问题,再学习、分析如何解决问题,以提高学生自学、分析和解决临床问题的能力。现将笔者的做法报道如下。１ 外科实习ＰＢＬ教学目标外科实习的主要目的是使学生掌握… 相似文献
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目的观察快速康复外科理念在腹腔镜下胃肠道围手术期患者护理中的应用效果和可行性。方法将腹腔镜下行胃肠道手术患者100例随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组采取外科常规护理,观察组根据快速康复外科理念制定护理措施。观察两组患者术后肛门排气、下床活动、恢复自理能力所需时间、住院天数以及并发症发生例数等。结果观察组并发症发生率明显低于对照组（2.0%vs 16.0%,P〈0.05）;与对照组相比,观察组肛门排气时间、下床活动时间,生活自理能力恢复时间和住院时间均明显缩短（P〈0.01）。结论快速康复外科理念应用于腹腔镜下胃肠道围手术期的患者,可加速康复,减少术后并发症,具有安全性和可行性,值得临床推广。 相似文献
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手术感染是常见的外科手术并发症之一,不仅会影响到预后效果,严重者甚至会由于感染导致死亡。兽医外科中手术部位感染以及外伤感染的诱因很多,手术与外伤感染的发生率也较高。本文对兽医外科手术和外伤的感染控制进行了研究与探讨。 相似文献
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耻骨上前列腺摘除术的手术配合蔡小影，蔡凤英（广东医学院附属医院手术室，湛江５２４００１）耻骨上前列腺切除术为外科常见手术，因患者多为年老体弱，术中出血量较多，且止血困难，故手术危险性较大。及时止血、减少术中出血和缩短手术时间，是安全度过手术的关键。我... 相似文献
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溃疡性结肠炎外科并发症的治疗体会（附１０例分析）程军，高焱明（广东湛江中心人民医院普外科，湛江５２４０３７）溃疡性结肠炎（以下简称ＵＣ）因外科并发症而手术国内已日趋少见。我科于１９８０～１９９５年共收治ＵＣ３３例，其中１０例因外科并发症需要手术，本文... 相似文献
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外科学总论实验课以训练学生的手术基本操作为主,大多需要进行形象教学。因为这些课程不易用静止的挂图来显示动作,所以往往需要教师示教。既往示教的方法不够形象生动,技术动作也很难规范化。同时增加了教师的负担,也延长了课时。1988年我 相似文献
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<正>为探讨对手术室中外来手术器械的管理方法,确保无菌物品的灭菌质量,杜绝交叉感染,提高手术护理质量,我们通过对外来器械实行专人接收、分类、清洗、包装、灭菌与监测及发放的规范化管理,进一步保证了无菌物品的质量,为患者提供了及时、准确、安全、有效的护理,不仅提高了医生及患者对手术室工作的满意度,也降低了医院交叉感染的发生,保障了手术安全,现报道如下。 相似文献