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农民学习具有成人所具有的一般特点和作为农民的成人所具有的特殊性,提高农村成人教育的实效性,一是要让农民喜欢培训,二是让农民学到他想要的东西.因此,要正确定位农村成人教育的功能,根据农民的需要确定培训内容,根据农民的学习特点组织培训. 相似文献
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党的十七届三中全会指出:"农业发展的根本出路在科技进步."加强农民技能培训,提高农民科学文化素质,是农村成人学校的重要责职.近年来,奉化市溪口镇成人学校不断解放思想、勇于创新、走出了一条具有自己特色的成人教育道路. 相似文献
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多年来,浙江省海宁市海昌街道成人文化技术学校坚持"实际、实用、实效"的原则,积极实施农村劳动力素质培训,长短结合、灵活办学,培训各类人员近12 000人次,为当地培养了一大批初级技术人才,有效地促进了农业增效、农民增收和社会主义新农村建设。学校先后被授予"嘉兴市先进培训基地"和"海宁市成人教育工作先进单位"等称号。成校在创新农村成人教育,服务"三农"方面积极探索,积累了一些经验,取得了阶段性成果。1.坚持服务"三农",注重农村需求农村成人教育要根据农村需求设置专业,以服务"三农" 相似文献
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党的十六届五中全会作出了建设社会主义新农村的重大决策,给农村成人教育提出了新的课题,也给农村成人教育发展提供了难得的发展机遇。那么,乡镇成人文化技术学校如何适应社会主义新农村建设的需要呢根据我们的实践经验,是创新培训模式,培育新型农民,推进新农村建设。1.制定培训规划,实施分层培训我们始终坚持“以人为本、科学发展”的培训准则,从培训的人员、内容、投入、激励、监督等方面制定新型农民培训工程规划,认真落实分步实施这些培训规划。并重点抓好三类人员的培训工作。一是抓好30岁以下人员的培训。着重抓好农村预备劳动力的技… 相似文献
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在分析农业院校成人高等学历教育、非学历教育、农民培训教育的现状、困难和问题的基础上,结合当前农业和农村经济社会的发展需求,提出农业院校成人教育要注重发展非学历教育和农民教育的转型发展思路和对策。 相似文献
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"怎样搞好成人教育?","成人怎样得到教育?"成校怎样搞培训?结合几年的农村成人教育工作经验,"走、立"结合应该是一种行之有效的培训模式。1."走、立"结合是什么"走、立"结合是浙江省宁海县桑洲镇成校近几年来结合实践工作经验总结出的一种具有针对性与与实效性的培训模式。它的核心理念是把成校提倡的"请进来、走出去"的学习方式应用到培训工作当中去;它的关键是专家们根据培训目标、培训内容设计出 相似文献
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<正>农村教育是面向农村地区进行的文化、经济、政治的教育,是各级各类教育的总和。可以通过基础教育、职业教育和成人教育等各类教育途径对农村人口进行再教育,基础教育可以更大范围培训农民的基本文化知识和素养、职业技术教育可以提高农民的专业技术能力、成人教育可以让农民保持持续学习的机会,通过这些各级各类教育服务于农村人力资源的开发,可以解放农村的劳动力资源,促进农村经济的进一步发展。1农村教育的重要性1.1 提高农民素质新时期国家经济社 相似文献
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中央农业广播电视学校是成人远距离教育学校，包括学历教育和新型农民培训两部分。从成人教育的特点出发．把握好培训和教学辅导中的各个环节，运用恰当的方法，是发展农业广播电视教育事业的关键。那么如何做好培训和教学辅导工作，根据自己十多年从事农广校教学辅导工作的实践。认为主要应该突出以下四个特点。 相似文献
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发展农村成人教育是培育新型农民的重要途径,是统筹城乡经济社会发展的必然要求,是推进我国工业化、城镇化的重要基础,是构建终身教育体系、推进学习型社会建设的重要组成部分。因此,大力发展农村成人教育很有必要。当前,必须采取发挥政府的统筹、协调作用,加大对农村成人教育的支持力度;深化农村成人教育改革,努力开创培养新型农民新局面;认真制定农村成人教育规划,切实提高农村成人教育质量等有效途径,大力发展农村成人教育。 相似文献
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蔬菜园艺工(初级)的培训对象以一线生产中年龄偏高的农民为主,其学习特征与全日制学生、非农成人教育培训具有显著差异。在教学中要根据农民的学习特征,采取针对性的教学策略,切实提高培训质量,从而培养合格的蔬菜园艺工。教师则应从课件设计、教学情境创设、教学方式方法、教学氛围营造和理念意识转变等方面优化教学策略。 相似文献
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正随着社会经济的不断发展,成人教育的要求也越来越高,越来越迫切。成人教育不但对提高成人的职业技能和职业素养有重要作用,而且对于创造具有包容性、生产性和公平性的社会具有重大意义。因此,要根据经济社会发展和成人学习的要求,构建成人教育网络,推动成人教育的不断发展,提高成人教育质量。1.构建成人教育网络的必要性 相似文献
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我国农村成人教育发展初探 总被引：6，自引：0，他引：6
加强农村成人教育,不仅是农民自身发展之需,也是我国实现农业现代化与建设社会主义新农村之需。本文分析了我国农村成人教育的现状与特点,从办学体制、组织、内容、形式、质量、设施等多方面,论述了进一步深化我国成人教育改革的对策。 相似文献
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经济欠发达地区农村劳动力培训与转移就业初探 总被引：1，自引：0，他引：1
全面组织实施省委、省政府提出的“千万农村劳动力素质培训工程”是新时期农村成人教育工作的中心任务。遂昌县北界中心成技校现为省级示范性乡镇成人学校，是遂昌县“十万农民素质培训工程”的定点培训机构，服务于北界、应村、高坪、新路湾四个乡镇61个行政村，总地域面积350平方公里，总人口35847人。 相似文献
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农村成人教育中绪性行为特征包括农村成人学校教师行为和农村成人学习者行为。基于对二者行为情绪性特征的描述，指出农村成人学习者在学习过程中更需要心理上的满足，成人学校教师的情绪必须加以适度调节、规则及表达，农村成人学习者也应始终保持积极的情绪追求，将对农村成人教育工作具有一定的参考意义。 相似文献
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随着现代化建设的不断推进和教育改革的不断深入,建设和谐社会、构建终身学习机制的理念已广为人们所接受。年前召开的中央农村工作会议指出,社会主义新农村的要求是:“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。”同时还指出:建设一支新型的农民队伍,要求加强农民素质和技能教育培训,让农民懂文化、有技术、会经营。应当看到,农村成人教育的地位不断提高,农村成人教育越来越受重视,农村成人教育迎来了大发展的良好机遇。但是在有的地方,有的人对农村成人教育还存在着认识上的差距和偏见,使农村成人教育出现了较大的滑坡。为了使… 相似文献
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农村成人教育是提高劳动者素质和技能水平、提高人力资源开发深度和广度的重要手段,是新农村建设的重要保障。农村成人教育具有有效需求不足等多重需求特征,其需求受农民愿望、支付能力和教育的可获得性等因素影响。发展农村成人教育需要统筹城乡教育资源,提高教育质量,激发农民受教育愿望;降低教育费用,加速公共财政覆盖农村进程,提高农民支付能力;完善成人教育体系,创新办学模式和教育培训方式,增强教育供给。 相似文献