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在“产、学、研”的教学规划要求下，对产业、教学、科研三者进行有机结合，为培养学生学习兴趣与创新精神奠定基础。设计天冬组培技术条件优化实验课程，提出植物组织培养在作物学专业本科实验教学中开设的必要性。同时，基于教学内容与实验方案提出相关建议，旨在提高学生动手能力，增强参与感，激发科研探究的积极性，进而提高教学质量。 相似文献
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测试对英语教学起到重要的后效反拔作用。以四级测试为指挥棒的高校校内英语成绩测试在信度和效度上均存在一定的缺陷，直接影响教学质量的提高及学生实际使用英语的能力。高校英语教师要依据现代测试学理论推进高校英语教学改革。 相似文献
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植物检疫学是植物保护、森林保护专业核心课程之一,在各大农、林院校开设。面对近些年的植物检疫新形势,如何提高植物检疫学教学质量和学生的专业素质十分值得探讨。本文从强调植物检疫学的重要性、注意授课内容的前沿性、提高学生的学习主动性、增强课程的实践性和建立成绩评定的全面性等几个方面进行阐述,以优化《植物检疫学》的教学方法。这对提高学生对知识点的理解和掌握以及分析问题和解决问题能力的培养方面具有重要意义。 相似文献
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刘〓珺 《上海交通大学学报(农业科学版)》2016,(2):121-123
在高校武术选项课中构建MOOC翻转课堂教学模式，并与传统教学模式进行比较研究，为高校公共选项课教学改革提供依据。研究构建了高校武术选项课的翻转课堂教学模式；MOOC翻转课堂教学模式下，学生的武术基本功测试成绩、单元测试成绩明显优于传统教学模式，学生的武术套路测试成绩明显优于传统教学模式，学生的武术自由创编成绩明显优于传统教学模式，学生对MOOC翻转课堂教学模式的满意度明显高于传统教学模式。提示MOOC翻转课堂教学模式适用于高校武术选项课，此模式能提高学生的技能水平，调动学生的学习主动性和创造性。 相似文献
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结合《国家学生体质健康标准》试行方案和大学生体质健康测试成绩,对《国家学生体质健康标准（实施方案）》展开更进一步的探讨。通过实施方案与试行方案中测试成绩的平均值差异性检验和等级人数差异性检验（χ2检验）得出,男、女生的肺活量体重指数、立定跳远和台阶试验等项目成绩和测试总成绩以及男生的握力体重指数成绩的平均值存在极其显著性差异（P〈0．001）;男、女生的身高标准体重成绩以及女生的坐位体前屈成绩的平均值没有显著性差异（P〉0．05）;大学生测试总成绩的总体平均值和等级人数都存在极其显著性差异（P〈0．001）。结果表明,《国家学生体质健康标准（实施方案）》对大学生身体机能和素质类的各项健康指标以及整体体质健康水平提出了更高的要求,同时也促进了大学生测试总成绩等级人数的合理分布。但是,在个别测试项目（如女生坐位体前屈）的评分标准上,还有待进一步完善。 相似文献
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刘振华 《山东省农业管理干部学院学报》2009,25(3):130-132
《治安管理学》课程作为全国公安院校治安管理专业均开设的专业基础课,在课程教学中应推行案例教学法的运用。案例教学法具有能充分调动学生的学习兴趣、提高学生分析问题和解决问题的能力等作用。案例教学法是通过选择案例、设计案例问题、布置案例、小组讨论、课堂讨论以及案例点评和成绩评定等步骤实施。案例教学法在运用过程中应注意处理好与传统教学法的关系,加强对教师的培训等问题。 相似文献
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目的：全面了解哈尔滨体育学院2012级学生体质健康情况。方法：采用实验法对哈尔滨体育学院2012级学生进行身高、体重、肺活量、握力（男）、坐位体前屈（女）、立定跳远、台阶试验测试，并对测试数据进行整理分析。结论：哈尔滨体育学院2012级学生体质健康状况整体正常，好于其他普通高校，与同类体育院校状况相当；总体上社体系、体育系学生成绩优异于其他系学生，而人文系、艺术系和冬奥学院学生测试成绩则相对较差；各年级的学生呼吸机能一般，男生平均体质指数稍高，上肢爆发力偏低而下肢较好，各年级女生身体形态发育正常，下肢爆发力和柔韧性均较好。 相似文献
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园艺技术试点专业课题组 《河南农业》2008,(18):19-21
通过与7家用人单位进行座谈调查，结果显示：不同行业对园艺技术专业学生的共性要求是，具有较强的专业知识和技能，有一定的吃苦耐劳精神及较强的工作主动性。61份有效问卷调查结果显示：对学生的要求仍是专业实践技能和敬业精神；在教学上，要求强化专业课和专业基础课的学习，其中要求强化专业课开设的单位达到100％；在选修课的开设上，要求增设大学生文化修养课的单位，占到调查单位的80％以上。 相似文献
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花卉艺术学包括插花、盆景与压花等内容，是由花卉学与美术学融合而成的一门边缘学科，其建立与发展与我国花卉产业的发展密切相关，并对弘扬我国盆景与插花艺术具有深远的意义。花卉艺术学是园林与观赏园艺专业的专业课程，也可作为公共选修课开设。花卉艺术学具有很强的实践性、艺术性和趣味性，并有利于实行产、学、研一体化的教学模式。花卉艺术学今后的教学改革重点是进一步加强实践教学，开展产、学、研一体化教学模式的研究，以强化学生的专业技能、增强学生的就业能力为目的，并为解决实验课经费不足的问题探索出一条新路。 相似文献
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为了探讨线上线下相结合的混合式教学方法在水产动物营养与饲料学课程教学中的应用效果，河南科技大学选取水族科学与技术专业的学生为研究对象，在2020级、2021级学生的水产动物营养与饲料课程教学改革中引入了线上线下的混合式教学模式，并与2018级、2019级学生该课程的传统式教学模式进行比较，对学生的学习成绩和认知情况进行统计分析。两种教学方法的比较结果显示，在采用混合式教学的期中成绩和期末成绩均显著高于传统教学方法(P<0.05)。学生的自主学习能力、沟通交流能力，表达能力、团队合作能力、综合分析问题的能力及课程启发性均有显著的提高(P<0.05)。水产动物营养与饲料学采用混合式教学模式有利于提高教学质量，有益于水产类专业的教学改革。 相似文献
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陈雪华 《山地农业生物学报》2003,22(4):373-376
作为语言教学的重要手段，语言测试在教学中不可缺少，而其中的语法测试更是经常出现在各种成绩测试和水平测试中。怎样确定语法项目及设计相应的题型是语言教师经常面临的问题。笔者认为，测试的性质(考试类型、目标和要求)决定了项目的选择，高级别的水平测试可选择较复杂的语法项目，而成绩测试则必须做到与教学内容相关，不可超纲；题型的设计也主要由测试性质所决定，如水平测试多用识别错误、英译汉等考察运用能力的题型，课堂测试则偏向句型转换、排序等方式灵活的题型。 相似文献
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冯奇 《华南热带农业大学学报》1996,(1)
融对比分析、错误分析和语际语理论研究成果为一体，对四个等级组共２００名在校大学生进行了英语冠词测试。测试结果表明：学习者在冠词遗漏、赘加和混淆三大方面都出现了大量的错误；处于不同语言发展阶段的学习者在某些语项上会犯不同性质的错误。通过对测试结果的量化分析，认为引起语言误用的根源是：１。母语语言系统对目的语的干扰；２．目的语本身内部结构的相互干扰；３．教学与学习过程对学习者语言发展的影响。 相似文献
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国家体委于1990年1月，颁布实施的《国家体育锻炼标准》，它丰富了学校体育工作的内容，推动了学校学生体育活动的开展，有效地增强了学生的体质。为更好地贯彻国家体委这一标准，我们对我校近年学生达标工作情况作一调查分析和总结。1对象与方法1．1统计对象1991～1994年全省统一招收的三年制护理专业522名女生（1991级121入，1992级88人，1993级134人，1994级179人）。1．2方法成绩取自我校1992～1996年实施现行《国家体育锻炼标准测试达标的成绩、体育课考核成绩及个别学生的比赛成绩。当达标成绩与体育课考核成绩一致时，取体育课考核成… 相似文献