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财务管理的实践性非常强,除了要求要有基本理论之外,还需要有较强的实践能力。因此,财务管理的教学不仅仅要提高学员们的基础知识,还必须要不断提高他们的实践能力。本文将主要对财务管理课程实践教学设计进行探讨,对财务管理教学内容、方法和考核方式等进行研究分析,并提出几点合理的建议。 相似文献
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农民田间学校简介及开展情况 总被引：1，自引：0，他引：1
农民田间学校是一种全新的培训模式.这种模式强调以农民为中心,以田间为课堂,组织农民学员参与分析、研究和解决农业生产中的实际问题并共同讨论、分享成果.它一改传统的讲座式教学方法,让学员们在自我实践和相互学习中提高解决实际问题的能力,并收获了自信.文章对农民田间学校的培训模式、教学内容等做了简介,同时记述了天津市第一期农民田间学校的开展情况. 相似文献
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应用多媒体教学不仅是提高教师使用现代媒体技术的能力问题，也是教师要用新思维施教的客观需要。多媒体技术以其鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象的教学方式，逐步打破了传统教学方法。构建起新型的教学模式，使学员学会自己获取所需要知识的工具和信息处理方法。 相似文献
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《农村经济与科技》2016,(10)
研究可视化肝脏虚拟解剖教学的应用价值。方法将90名学员随机将其分成研究组与对照组,每组各45例,研究组采用可视化肝脏虚拟解剖教学,对照组采用常规解剖学教学,比较分析两组教学效果。结果研究组学习指定的教学内容所用时为11个学时,而对照组学习指定的教学内容所用时为18个学时,两组学时数比较差异有统计学意义(P0.05)。研究组学员测试平均得分为(92.4±2.7)分,对照组学员测试平均得分为(84.2±3.1)分,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。研究组学员对可视化肝脏虚拟解剖教学比较感兴趣,学习积极性也比较高,学习热情也比较高涨,在课堂上的互动性比较强。对照组学员对常规教学兴趣较低,课堂气氛不够活跃,学习热情也较低。结论可视化肝脏虚拟解剖教学效果更显著,更能够调动学习积极性及学习热情,值得应用及推广。 相似文献
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开展科技支农服务多方面强化学员能力中国人民解放军农牧科技大学王玉彦，薛庆贵农艺专业是新开设专业，实践教学设施不健全，实践教学环节比较薄弱，学员动手能力较差。为此我们利用寒假和有利农时，组织学员深入农村，开展科技服务与实践教学活动，收到了多方面的效果。... 相似文献
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成人高校开展素质教育之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
付宁花 《北京农业职业学院学报》2001,15(2):60-62
随着改革的深入，我国的成人高等教育应树立促进学员全面发展的素质教育观念，以培养适应改革开放和现代化建设需要的高素质人才。要加强学员的思想品德教育，使学员树立良好的职业道德。要开展多种形式的教育，培养学员的协作精神。要转变教育观念，激发学员的学习热情。要调整课程体系，突出特色，注重学员的能力培养。 相似文献
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王霞 《山东省农业管理干部学院学报》2010,27(5):183-184
研究式教学是以培养素质提高能力为目标,以研究现实问题为核心,以教学双向互动充分交流为特征的教学方法,是学员主体地位和教师主导地位的有机结合。党校的教学实践表明,应用研究式教学,对于提高教师的素质和研究能力,培养学员创新精神和实践能力具有极为重要的作用。 相似文献
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兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物并经常参与该种活动的心理倾向。公民道德的概念、原理比较抽象，教学内容本身不易直接让学员产生学习兴趣。因此，在教学中，如何激发培养学员的学习兴趣，增强学习“趣味”，提升学科情感，是公民道德课提高教学质量的关键一环。 相似文献
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农民中专班学员的学习水平、学习能力、学习时间、年龄有很大差异,但部分学员有丰富的生产经验,值得其他学员甚至专业老师学习,因此,农民中专班教学要尊重学员间的差异,充分发挥学员的优势。合作教学以师师、师生、生生合作为基础,其运行过程包括课前准备和课堂实施,课前准备由班主任完成,主要工作有对学员进行分组和与任课教师、学员进行沟通;课堂实施的流程一般为上期回顾→专题讨论→新课讲授→团队建设→学员评价。在合作教学的课堂上,班主任、任课教师、学员都是课堂的主人,合作双方的个性差异得到有效利用,实现"和谐即美"的最高追求。 相似文献
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张晖 《北京农业职业学院学报》2000,(3)
成人高校应用写作课贯彻素质教育思想的关键是在全面提高学员素质的基础上提高学员的应用写作能力。从现状看这也十分必要。学员应用写作能力主要包括六种能力、两种技能。 相似文献
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夏云珍 《安徽农业大学学报》2007,(6):110-112
自主学习是一种学习者能够管理自己的学习行为的现代学习理论。信息化时代, 军校学员自主学习能力的培养是必要的。它需要教员转变师生观念, 因材施教, 激发学员自主学习兴趣, 指导自主学习方法, 培养自主学习能力。 相似文献
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白雪云 《山东省农业管理干部学院学报》2004,20(6):142-142
学员在接受知识后,对知识的理解、掌握及知识转化能力的程度直接影响学习效果。从老师的知识是否丰富、授课方法是否得当、学员的学习情绪是否稳定、教学管理是否科学等方面,研究分析了影响学员学习各种因素,旨在进一步提高成人的学习效果。 相似文献
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《农业技术推广方法及其管理》是广东省基层农业技术推广人员培训的一门课程.农业技术推广人员是有一定工作经验的基层干部,学员普遍具有一定的工作实践能力,但理论基础知识较薄弱.在培训课中应用情境模拟教学法,能调动学员学习积极性,有效提高学员对理论知识和实践技能相结合的认识,增强教学效果. 相似文献
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农业管理干部学历教育的教学对象是在职干部。据我们四年来的教学实践认识,必须根据教育要“三个面向”的精神,针对干部学员的特点,从教学思想、教学内容、教学方法等方面来探索有干部特色的成人教育规律,才能不断提高教学质量。 相似文献