共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
论文阐述了.MyLibrary的概念与特点,探讨了MyLibrary平台在网络教学资源、网络教学环境和网络教学手段方面的价值.以建立专业化、课题化、个性化、协作化的教学环境为目标,提出了MyLibrary应用于网络教学的系统模式和系统开发方案以及系统开发实践中应注意的问题. 相似文献
2.
为了促进学生积极自主学习,重视师生交流,加强协作研讨,优化教学过程,新疆农业大学科学技术学院自主设计并开发了网络教学平台,完善了各项制度;自主开发的网络接入设备在大流量的网络环境中有很好的负载能力,而且能够有效地控制应用层数据流;独立开发的综合学习系统搭建了一个学习、交流、监控的综合平台;搭建的视频服务平台,为学生提供了大量的教学资源。 相似文献
3.
4.
5.
浅议网络教学平台的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
网络教育是新时期教学改革的一种重要模式,搞好网络教学平台建设必须首先清楚网络教学的特点及其使用的目的,从而确定网络教学平台的功能。结合《猪生产学》网络教学课程平台体系建设的体会,重点就网络教学平台的功能及组成系统进行了详尽的阐述。 相似文献
6.
7.
针对我校计算机基础课程门类多、及有纸化考试方式无法考查实际应用能力等弊端,开发了教与学并进的计算机基础课网络教学平台。该教学平台分为外网与内网两级层次,内网用于考试,外网用于平时学习。计算机基础网络教学平台是高等院校传统教学手段必要和有益的补充,能够丰富教学手段,有效提高教学质量和教学效果。 相似文献
8.
针对大学计算机基础课程的特点,剖析了传统的教学模式的弊端,明确了系统需求分析。以黑龙江八一农垦大学为例,详细介绍了大学计算机基础网络教学平台的开发过程,提高了学习效率,为理论教学提供了参考。 相似文献
9.
10.
网络教学作为现代信息技术与教学实践科学结合的一种新的教学形态，不仅从手段和形式上改变了传统教学，更从观念、过程、方法以及师生角色诸多层面赋予教学以新的含义。探讨了“Visual FoxPro”网络教学平台的开发与应用，进而分析了网络教学平台在教学过程中的优势以及学生自主学习能力的提高。 相似文献
11.
12.
将传统实验教学方式与在线课程教学相结合,充分利用网络资源和现代信息技术,利用超星公司与学校共建的泛雅平台,建立环境工程实验在线课程并进行教学实践。以学生为中心,将线上与线下教学有机结合,丰富了教学资源,提高了学生学习自主性,加强了师生互动,达到了较好的教学效果。 相似文献
13.
针对农业专家系统对农民文化水平要求高和面对面支农效率低的缺点,在分析流媒体技术特点的基础上,首次提出基于流媒体技术构建农业专家视频咨询平台的方案。该方案采用JM F实现了流媒体的捕获、处理、播放和控制,利用移动A gen t方便农户的操作,用RTSP-OVER-TCP技术解决了地址转换的流媒体传送问题。测试结果表明,该系统具有在线咨询、授课和会诊等功能,解决了传统支农方式的缺点,也适用于远程教学、远程医疗及远程监控等应用领域。 相似文献
14.
构建具有教学监控与质量评估体系的网络教学系统——以天津师范大学信息素养教育课为例 总被引：1，自引：0，他引：1
构建具有教学质量监控和评估功能的网络课教学系统。多年来,该教学系统应用于天津师范大学大学生信息素养教育课程中。该系统由学生学习平台和教师教学控制平台、教学资源、监控系统、学习自评系统与作业考评系统、在线咨询与问题回复系统等组成。 相似文献
15.
随着互联网信息技术发展和智能手机的普及,顺应时代发展的需要,线上教学成为未来高校教学活动开展一种必然途径。本文基于学习通和QQ群课堂平台构建了家畜环境卫生学课程的教学设计方案,并详细介绍了教学活动的实施办法,分析了线上教学面临的困难,并提出了相应对策,以期为高等学校线上教学改革提供参考。 相似文献
16.
[目的/意义]多媒体手段用于课堂教学,信息量大、节奏快,使课外辅导答疑工作压力倍增。本文提出创建课程答疑信息系统,建立课程信息数据库并关联到课程信息交互平台的主动信息服务模式。[方法/过程]通过构建课程答疑机器人,以“智能助教”角色嵌入到课程交互平台,使信息服务能直面教学一线,任课老师课外辅助教学更加便捷高效。以课程微信群为示例平台,以应用app的形式生成“智能助教”角色并拉入群中,赋予一定的在线答疑和在线自学习能力。[结果/结论]简要介绍了系统开发的技术理论及方法,经对雏形系统的测试,初步验证了信息在线角色服务模式的有效性和可行性。为利用现代信息系统主动为教学一线服务探索一种新途径。 相似文献
17.
以“数字校园网络”建设为基础全面推进教育信息化进程 总被引：1，自引：0，他引：1
河北农大校园网采用当前主流的TCP/IP协议,坚持统筹规划、分布实施的原则,遵循计算机和网络技术的发展规律,集合网络办公、网络教学以及共享资源等一系列化的网络技术,为全校师生提供了一个信息服务的平台。随着计算机技术和网络通信技术的发展以及学校网络应用需求的不断变化,河北农业大学校园网将完善信息网络基础设施建设,扩大服务范围和内容,优化数据中心,建立更为完善的网络管理和安全保障体系,实现校园网用户的统一认证和管理。 相似文献
18.
节能日光温室绿色食品蔬菜专家系统的设计与开发 总被引：1，自引：0，他引：1
运用VISUALSTUDIO.NET和数据库相结合的方法,开发出一个网络版的“节能日光温室绿色食品蔬菜专家系统”。该系统主要包括绿色食品蔬菜、茬次安排及栽培模式、节能日光温室类型、主茬蔬菜栽培技术、配套技术和专家咨询六个子系统。该系统可以提供有关绿色食品蔬菜的相关知识,实现对黄瓜、番茄、菜豆三种主茬蔬菜作物的栽培技术查询,包括品种选择、培育壮苗、病虫害诊断与防治、生长异常诊断与防治;还可实现配方施肥的智能化以及为用户提供专家在线咨询。系统采用图片与文字相结合的方法,给用户提供了一个界面友好、直观方便、快捷、实用的技术咨询平台。也可用于教学和科研,通过不断完善其数据库内容来适用于不同的地区。 相似文献
19.
在分析当前计算机类专业核心课程教学资源平台建设中普遍存在的问题的基础上,设计了一个基于.NET平台、B/S架构,以WIKI、RSS、Tag等应用为核心的互联网新一代模式的Web2.0全新计算机类专业核心课程教学资源平台系统。将Web2.0技术引入课程教学资源平台设计有利于加快资源的构建、共享与更新,从而提升专业核心课程教学资源平台的使用价值。 相似文献
20.
基于Blackboard网络教学平台的农业机械学精品课程建设 总被引：2，自引：0，他引：2
通过《农业机械学》教学实践,介绍了安徽农业大学工学院基于Blackboard平台的《农业机械学》网络课程的设计与应用策略;阐述了使用Blackboard设计《农业机械学》网络课程的方法、以及有效地利用Blackboard网络教学平台进行《农业机械学》网络教学的主要做法。 相似文献