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为探索以“学生为中心”的Python程序设计课程教学手段和策略,文章提出一种知识生态社区化模式的Python课程教学实践方法。该方法以DICE知识生态为基础,在完善和优化知识分布、知识互动、知识竞争、知识演化各阶段的教学设计内容基础上,建立了一种针对Python程序设计课程的知识社区新模式,通过知识演化过程后的交叉融合和科技知识传播,激发学生主动学习与本课程相关的课程内容和专业科技知识。教学实践表明,文章所提方法可以学生为中心,引导和促进学生主动学习和个性化学习,夯实学生的理论基础,并增加学生Python程序设计的知识储备。 相似文献
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程序设计算法语言课程是高校推广的计算机基础类课程,然而非计算机专业与计算机专业之间存在的差异的某些特点,使得该课程在非计算机专业的教学效果始终不理想。本文通过分析非计算机专业与计算机专业在课程设置、教师教学与学生学习等几方面的差异,分析得出提高非计算机专业程序设计算法语言课程教学效果的有效措施。 相似文献
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ACCESS数据库程序设计是高校非计算机专业学生的公共必修课。针对ACCESS课程教学的特点和存在的教学与不同专业学生的实际应用脱节以及学生学习目的不明确等问题，提出了一种结合专业分组以及任务驱动相结合的教学方法，注重对学生专业与实际应用能力的培养，采用计算机考试以及任务考察的考核方式。经实践证明，改革后的教学模式取得了较好的教学效果。 相似文献
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C语言课程是物联网专业的必修课之一,而实验教学是其不可替代的重要组成部分."课程思政"是全国高校课程建设的新理念,旨在培养出德才兼备、全面发展的新时代青年人才.文章分析了在物联网专业C语言实验课程中开展课程思政的必要性,提出了开展课堂思政的设计思路,并围绕如何将思政元素融入日常教学进行了探索.这些案例可为理工科课程思政... 相似文献
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在很多高校的计算机专业中VB程序设计是一个十分重要的课程,但是当今的高等教育中,非计算机专业的学生也要对计算机进行学习和了解,对非计算机专业的人而言,VB程序设计具有很大的难度,所以只有找到合适的教学方法才能更好的保证学生的学习效果本文主要分析了案例教学法在VB教学中的应用,以供参考和借鉴。 相似文献